教育研究，预科年 BA (Hons)

University of Wolverhampton - 伍尔弗汉普顿大学

本模块将向你介绍儿童发展的主题。在研究了不同的发展类型和探讨了基本的自然/养育之争后，本模块的内容将侧重于儿童的社会和情感发展。将研究儿童如何以及为何与照料者（通常是家庭成员）形成依恋关系的问题，然后将探讨这些关系被打破的后果，或根本没有形成密切的依恋关系。然后将讨论学前教育如何影响儿童的发展，研究不同类型的日托的优点和缺点。此外，还将考虑更广泛的社会和政府政策如何影响儿童的生活。你将学习这一主题领域的几个既定理论，以及支持或不支持这些理论的研究证据。对有特殊教育需要和残疾的儿童的考虑将贯穿整个模块。

该模块是学术研究技能和基于问题的学习的结合，旨在发展你的技能并为你的本科学习做好准备。你将学习一些技能，如批判性阅读、学术写作和参考资料的重要性。你将学习如何与他人合作解决问题。学习成果 1）执行规定的调查策略，并以给定的格式有效地沟通结果 2）使用一系列数字工具，有效地完成任务 3）收集信息，为选择问题的解决方案提供依据 4）反思自己和他人的行为。根据给定的标准反思自己和他人的行为和能力.

在本模块中，我们将向你介绍一些关键的观点，你将在整个学习过程中建立这些观点。我们将首先介绍全纳教育实践的概念，鼓励你探索自己的信念和价值观。你们将重点讨论教育的含义，以及包容性对于任何有关我们整个生活中的有意义的 "教育 "的争论来说，是多么重要。本模块的重点将始终是理论与实践之间的相互作用，你将被邀请加入一个关于包容性和教育实践的思想家和作家的社区。

你将与来自其他学科领域的同行合作，进行以家庭概念为中心的案例研究。你将通过小组任务了解你的不同专业是如何合作的，你将不得不这样做。

该模块将向你介绍你的研究领域内的道德问题。你将探讨尊重他人、文化意识以及你的学科中的平等和多样性问题。你将面临道德困境，并需要制定对策，以证明你对成为一名道德从业者的意义的理解。

在这个模块中，你将被介绍到比较教育领域，并发展你对欧洲不同教育体系的知识。你还将评估和解释比较教育的理论和概念，并将其与英国和其他欧洲国家联系起来。作为学习的一部分，你将有机会评估不同教育体系的一些关键方面，并对政策、文化和课程等影响因素做出一些判断。你将探讨比较教育制度的好处和挑战，并考虑英格兰和其他欧洲国家的教育之间的关系.

作为本模块学习的一部分，你将被介绍给当前围绕保护儿童、年轻人和弱势成年人的辩论。我们将鼓励你探索政策、立法和研究证据如何为保护实践提供信息。你还将考虑所有专业人员在保护儿童、年轻人和弱势成年人方面的作用和责任，作为其中的一部分，你将被鼓励思考专业人员需要如何合作。您将探讨如何管理风险以及多机构团队如何支持家庭，以确保所有儿童、年轻人和弱势成年人的福祉。

在这个模块中，你将发展你对影响教育研究的关键理论观点的知识和理解。你将开始质疑："什么是教育？"以及教育理论如何影响当代教育系统。你将有机会比较不同的理论观点，并考虑这些理论与当前教育政策的联系。你也将能够理解在教育理论和政策如何影响实践方面的一些挑战。这些挑战可能包括正规教育的平衡，个人如何学习和数字技术的影响。

在本模块中，您将考虑英格兰学前教育、义务教育和义务教育后的关键政策。你还将探索一系列影响国内和国际教育研究的历史和当代问题和方法。作为学习的一部分，你将有机会考虑不同的教育环境和教育在创造一个社会公正的社会中的作用。这将包括考虑教育是否促进了所有儿童和学生获得平等教育的社会正义，或者这是否为儿童和学生带来了不平等。

本模块为您提供机会，发展您对教育环境中围绕儿童、青年和成人的包容、残疾和多样性问题的理解。你将被介绍到不同类型的残疾，以及它们是如何根据个人需要而具有不同的性质。通过借鉴文献和研究，您还将能够把包容、残疾和多样性视为超越教育的社会问题，并探索残疾和包容的模式。你将研究在日常活动中对残疾人的包容如何涉及到旨在识别和消除障碍的做法和政策。这些障碍包括阻碍儿童、年轻人和成年人充分参与社会的能力的身体、沟通和态度。你还将研究在教育环境和当地社区工作时，促进包容性、多样性和残疾人权利可能给当前从业者带来的挑战。

在本模块中，你将能够发展你对21世纪学校、学院和大学的实践因素的知识和理解。通过学习本模块，你将被引入教育研究的关键概念和理论，并思考这些概念和理论如何与当前教育机构和工作人员所经历的挑战和机遇相关。这些挑战和机遇包括：主动学习、社交媒体和技术、评估和测试、课程结构和教师保留。

本模块研究学校课程的性质，并在此过程中探讨教育和政治意识形态如何影响课程的概念和课堂实践。一个特别的目标是研究这种意识形态如何影响知识、教学法和评估的性质。

本模块旨在向学生介绍一些影响教育成就的社会心理学影响因素。我们将鼓励学生反思自己的学习经历，以及学习如何由社会心理因素决定，如自我、身份、社会认知、群体过程和偏见。学生还将研究社会心理学的观点来解释学术成就的差异。

本模块为学生提供了一个独特的机会，通过进行实习，从一系列可能的环境中选择，来发展技能和理解。学生通过调查与实习环境相关的特定问题，获得对工作世界的深入了解。这对考虑从事教学或任何涉及教育环境培训或工作的领域的学生很有价值。在征得模块负责人的同意后，学生可以在非教学环境中进行实习。学生将被要求对其行动计划中的目标进行批判性的反思，以一种有重点、有组织的方式进行体验式学习。安排自己的实习是学生的责任，然而，大学将尽可能地支持学生的这一过程。学生应在第二学期的10月至4月期间进行至少60小时的实习。虽然该模块的大部分内容侧重于基于工作和经验的学习，但也有一系列的辅助讲座，学生将被要求参加。

本模块是为那些有志于在小学发展事业的学生设计的，在他们的学位课程结束后，可以作为教师、教学助理或其他专业角色。该模块的参与者将发展 知识 和了解当代 文化和专业实践的小学设置和 将检查小学课程和相关方面，包括教育理念，学校教育的类型，关键的学习理论，对成绩的影响和教学标准 。

研究不仅仅是研究人员的事：作为我们行业乃至社会的积极成员，我们都会受到他人研究的影响。学习如何进行自己的研究，可以让你深入了解这些工作，并提高你作为学者和从业者的效率。本模块为学生在第6级成功开展个人研究项目做准备。向学生介绍一系列关于如何收集信息、理解信息并以有效方式报告信息的技术和理论。评估将允许你在谈话和书面计划中表达你自己对研究项目的想法。

本模块是在前两个级别基础上的学习和实践的高潮。特别是，它建立在L5的研究方法模块中的建议之上。学习者将与导师合作，将该提案发展成一个研究项目。该项目将涉及对所选学科领域的关键文献的审查，然后是数据收集、批判性分析和对所学知识的反思。这是一个令人兴奋的机会，可以在学生选择的领域发展专业知识和独立研究技能。

本模块旨在让学生获得关于学习和教学过程的观点概述。该模块鼓励学生批判性地考虑影响学习和教学过程的因素（全球、国家和组织）的性质和影响。它还使学生能够将当前关于学习和教学的研究观点与日常课堂实践的现实联系起来。

这是一个范围广泛的模块，研究和比较世界各地的教育问题。学生将探索比较教育的目的，以及政策借鉴的挑战。本模块将研究日本、德国、芬兰和美国等不同国家的教育问题，。