辅助医疗科学 BSc

University of the West of Scotland - 西苏格兰大学

这个辅助医疗学习者特定的模块结合了互动的临床技能、讲座、辅导和研讨会。它将为学习者提供对专业的理解，其监管和专业机构，相关的当代立法和政策，以及支持辅助医疗实践的关键原则的知识。它还将提供一个机会，介绍一系列与该专业相关的沟通和临床技能。技能发展将集中在提供基本护理所需的技能（包括健康和安全；拐点、预防和控制；基本生命支持；手工操作；沟通；药物干预和管理）和支持病人评估（结构化体检；适当的诊断测试；临床病史。）与此相关的教学和学习将包含在一系列的环境中，包括课堂、临床模拟和实践环境。

本模块探讨了社会学和心理学对理解人类发展的贡献，贯穿整个生命周期。它既关注学生自身的发展，也关注在一系列社会和文化背景下健康和疾病的决定因素的更广泛方面。该模块还探讨了心理健康的概念，为学生提供了一系列用于提供心理健康护理的干预措施的基础知识。将研究心理健康的生物、行为、认知、人文和社会文化模式。介绍自我治疗的概念，并通过模拟实践和反思自己的健康相关行为，探讨如何帮助他人采取健康的生活方式。

该模块为学生提供了解剖学和生理学的基础知识，因为它涉及到人类一生的发展。将为学生提供生命科学的基础知识，使他们能够安全和有效地实践。

本模块反映了健康和社会护理的变化情况，并鼓励学生思考健康和社会护理专业人员在福利供应的混合经济中的角色变化。学生将利用他们在该模块中的学习，了解健康和社会护理专业人员如何合作，以解决健康不平等问题，并支持人们在生命的各个阶段和所有的护理环境中，就如何管理挑战和改善他们的生活质量做出明智的选择。学生还将继续发展他们的沟通技巧，这些技巧可以在实践中用来提供信息，并与人们一起促进健康的行为和管理窘境。

本模块采用以学生为中心的方法，介绍正在进行的学位课程的主题领域，以对特定主题领域的调查为中心。这是通过专注于信息检索、报告和演示技能的发展来实现的。通过讲座、案例研究、报告和演讲等活动，对该模块进行通用和具体的交付和评估。

本模块将加深学生对解剖学、生理学和健康的认识。重点是应用病理生理学和药理学，以发展对与学生实践领域相关的临床管理的理解。在这个模块中，学生将通过使用生物科学来发展技能，以支持临床评估和决策。

本模块为学生提供了知识和技能，以帮助鼓励行为改变，促进个人和更广泛的社区的健康。在促进和授权学生的健康行为方面的积极鼓励，将帮助他们思考在他们工作的人群中促进和鼓励健康生活的挑战和机会。护理人员和其他卫生专业人员可能处于促进健康行为的理想位置，然而，人们认识到，由于一些原因，包括缺乏信心和自我效能感，一些人未能有效地发挥这一作用。学生将探索自己的健康行为，并努力促进一系列个人和团体在各种环境中的行为改变，获得促进健康的实际和有意义的技能。

这个针对护理人员的学习模块结合了互动的临床技能、讲座、辅导和研讨会。它将为学习者提供对该行业、其监管和专业机构、相关的当代立法和政策的更详细的了解，以及加强对支撑辅助医疗实践的关键原则和概念的知识。它还将提供一个机会来进一步发展临床技能，以支持对一系列医疗和创伤状况提供紧急和/或急救护理，包括院前和院外环境中的呼吸和心脏紧急情况。

本模块要求学生从他们的学科中确定、探索和概述需要进一步调查的实践的一个方面。这可以从个人感兴趣的领域或临床实践中定义的问题中发展。然后，学生将设计一个涉及研究或质量改进方法的项目提案，目的是改善护理服务。学生将被分配一个导师，他们将参加课程，以发展他们对质量改进的主要理论和实践问题的知识和理解，以及对主要研究范式和方法的关键理解。

这个领导力模块使学生致力于与一系列的实践社区合作，以满足当地、国家和国际人口的需求。使用以学生为中心的学习方法，学生将发展领导力的理论基础，并将其应用于当代护理实践。善于识别领导力理论将帮助学生成为更好的领导者，这将加强跨专业的工作。

这个辅助医疗学习者特定的模块结合了互动的临床技能、讲座、辅导和研讨会。它将为学习者提供对专业的详细了解，其监管和专业机构，相关的当代立法和政策，以及深入的知识和理解支撑辅助医疗实践的关键原则和概念。它还将提供一个机会，在一系列与本专业相关的临床技能方面进行一定程度的自主实践，促进其在评估、计划、实施和评估安全和有效的以人为本的护理方面发挥主导作用，并认识到辅助医疗实践中的专业和立法要求。