综合保健和社会护理 BA (Hons)

University of the West of Scotland - 西苏格兰大学

这个与工作相关的学习模块将为学生提供机会，发展和提高他们的沟通技巧和在工作场所处理关系的能力。学生将反思他们与他人的互动，认识到在伙伴关系中工作对于增强使用和提供健康和社会护理服务的人、家庭和团体的能力至关重要。工作场所应该是在学生工作或正式做志愿者的健康和社会护理服务中。通过促进小组工作活动的经验，学生将评估他们作为综合团队的一部分所发挥的作用，以改善来自不同背景的人或服务的结果。通过反思，学生将理解自我意识和自信的必要性，以促进公众的信任。

这个探索性的模块为学生提供了机会，让他们发现与以人为本相关的各种方面，并展示和促进以优势为基础的方法，一个重视个性和自主的方法。在整个模块中，我们鼓励学生反思并批判性地分析他们自己的个人价值观和信仰，以及这些价值观和信仰如何影响他们的个人和职业角色。该模块提供了一个体验式学习的元素，以发展个人对使用服务的人可能面临的挑战的理解。特别是，学生将探讨听力和视力障碍、记忆障碍、移动问题和手部灵活性困难。这种经验提供了对有各种健康需求和残疾的人在日常生活中可能遇到的挑战的感同身受的洞察力。

这是一个探索性的模块，研究健康和社会护理的个别概念，重点是强调健康和社会不平等的性质和规模。在整个模块中，一些倾向于包括的主题是：健康不平等的历史；社会分层；贫困；种族和性别；以及社会规范、态度、信仰和价值观。我们将鼓励学生探索他们对健康和社会不平等有热情的领域，确定国家和地方为支持该领域而采取的行动。

本模块使学生了解政治意识形态在制定公共政策中的作用。它探讨了在卫生和社会保健方面普遍的与有针对性的公共服务的概念。该模块提供了对宏观和微观经济学的深入了解，主要是在英国和美国，特别是配给的概念和围绕这一问题作出的决定。学生将有能力不仅辩论这些概念，而且辩论在提供公共卫生和社会护理领域的决定。这个模块是我们西悉尼大学毕业生属性的一个核心元素，在批判性思维和合作实践方面，以及在健康和社会护理领域创造潜在的领导者。

本模块探讨了与相关的政治、社会和经济决定因素有关的综合保健和社会护理服务的发展背景。将确定有效的健康和社会护理服务的各个方面，其重点是改善个人、家庭和社区的健康和福祉的预防性、预期性护理，。

这是一个探索性的模块，采用了基于情景的学习方法。作为该模块的一部分，探讨了来自不同服务领域的各种健康和社会护理情景，学生在这些情景中假设采用一种角色，以探讨综合健康和社会护理团队方法的作用，协助使用服务的人发展个人成果。

本模块将为学生提供一个机会，反思他们的工作相关经验，以发展在综合卫生和社会护理或行政服务中的职业所需的自我管理技能。工作场所应该是在学生受雇或志愿者的综合卫生和社会护理或行政服务中。学生将反思他们鼓舞和激励他人的能力，并确定他们旨在发展其自我管理知识、技能和表现的方式。学生将批判性地评估他们的专业自主性，并为他们的实践和所做的决定提供解释和理由。本模块的一个关键组成部分是发展就业技能。这将通过西悉尼大学就业与技能部的投入来实现，以使学生在寻找工作、撰写申请表、个人陈述和简历以及发展面试技巧方面增强信心。

本模块的目的是为学生提供一个广泛的知识和了解当前国内和国际的健康和社会护理的当代问题，认识到这些问题如何根据当前的情况而改变。将要解决的一些关键问题包括长期条件、促进健康、技术、共同生产和自我指导的支持；健康和社会护理的全球化和可持续性以及各部门对COVID-19和其他全球健康问题的反应。

本模块旨在培养有知识和研究意识的毕业生，他们对研究过程有深入的了解，具有分析和探究的能力，并能进行批判性思考。该模块还使学生有能力在他们的实践中利用最佳证据和/或在他们的工作生涯中改善护理。这将使学生能够努力实现西悉尼大学的毕业生目标，即普及、工作就绪和成功。该模块还通过为学生提供成功完成论文的知识和技能，引导他们获得荣誉学位。

本模块将为学生提供机会，探讨当前与提供综合护理和支持有关的论述的背景。通过案例研究，将从国际角度探讨关键的概念和背景。这将通过对政策的批判性分析和围绕提供综合护理和支持的理论、方法和观点的当代论述得到进一步发展。学生们将研究他们当地的综合护理和支持的提供情况，强调服务提供中的好处和挑战.

本模块的目的是鼓励对领导力概念和技能的批判性评价，同时探索在综合卫生和社会护理的背景下，与领导力一起促进组织内持续改进的策略和过程。在实践中，将探讨传统和当代的领导力理论，并考虑到在发展和领导团队、激励个人、发展解决问题的技能和领导组织内的变革时有效领导的重要性。为了建立和维持一个积极的组织文化，有效的领导素质的贡献将被考虑。学生将具备有效促进组织内服务持续改进的知识。这将通过探索一系列的机制和工具来支持卫生和社会护理部门的质量改进。

本模块将允许学生在综合保健和社会护理（荣誉）文学士课程中从事个人或小组领导的学生项目，使他们能够自主地管理项目的发展。这将使他们能够发展和展示一系列符合西悉尼大学毕业生属性框架的就业技能。鉴于学生需要自我管理他们的项目，这为他们提供了加强领导和项目管理技能的机会。这将使学生通过同行的支持提高他们的沟通、演讲和团队工作技能。

本模块旨在探索在健康、社会和教育环境中从事家庭工作的从业人员的角色和功能，利用家庭概念作为护理服务的重点。学生将通过探索应用理论框架的各个方面，评估家庭在决策过程中的作用。本模块将允许学生通过小组工作，详细探索和讨论家庭在当代社会中所扮演的角色，考虑这一规定对整个部门的影响，并告知他们自己的做法。

该模块旨在帮助健康和社会护理专业人员发展他们在专业实践中的教学技能。讨论支撑有效教学技能和学习者需求的不同国际理论方法。在探讨学习风格和理论的同时，也会考虑积极影响良好实践教学的素质。目的、教育目标和学习成果都被定义。讨论了课程设计的模式、教育资源和内容的顺序。研究了各种教学方法和评估学习的方法。介绍了评估教学的基本原理以及获得反馈的方法。

在荣誉论文模块中，学生就他们感兴趣的话题进行独立的文献研究，并与他们的专业健康研究/综合健康和社会护理/护理研究学位相关。这个文献研究项目为学生提供了发展和提高一系列技能的机会，如独立研究、批判性评价和审查以及撰写扩展作品的能力。一旦完成，研究回顾就会增加世界上关于该主题的知识体系。该项目是在学术导师的指导和支持下进行的。