商业技术 BSc (Hons)

University of the West of Scotland - 西苏格兰大学

这是大学里所有计算机本科学位课程的第一年核心模块。该模块将支持今天的学生学习、发展和展示在大学学习期间获得的技能的方式。参加该模块的学生将发展报告写作、创建演示文稿、使用电子学习、创建个人和职业发展档案以及时间管理方面的技能。主动学习、独立学习、反思性学习和反思性实践也将被涵盖。本模块还提供了关于个人和团队项目管理的介绍，说明其用途和优势。学生们将以团队的形式来管理一个与他们的学习相关的小项目。将创建一个小组工作反思性学习日志，这将允许讨论个人和小组工作和学习的重要方面。学生将意识到他/她自己的个人学习和技能的优势和劣势，以及他/她的工作伙伴。将介绍个人和职业发展规划的理念以及反思性学习者和反思性实践者的作用。

本模块涵盖了CCNAv7课程的第一部分，包括。今天的网络；基本交换机和终端设备配置；协议和模型；物理层；数字系统；数据链路层；以太网交换；网络层；地址解析；基本路由器配置；IPv4地址；IPv6地址；ICMP；传输层；应用层；网络安全基础；构建小型网络。该模块使用了思科网络学院的教材，旨在为学生提供向CCNA认证迈进的机会。学习该模块将培养一系列毕业生的素质。用于操纵DNA的技术背后的原理知识将被回顾并扩展到该技术的当前和未来应用。寻找、审查和介绍当前的科学文献将发展批判性思维和表达能力。该模块将讨论新的研究，发展创新、研究思维和对伦理问题的考虑。

编程入门作为一个入门级的编程模块，旨在介绍用高级语言编写简单结构化程序所需的技能，并在实际情况下评估这些技能。技术计算课程中的未来模块假定具有基本编程原理的知识和创建简单结构化程序的能力。本模块中被认为是关键的核心原则是那些支撑编写代码的实际能力：数据和数据结构、结构化代码、子程序、参数、循环、输入/输出和文件。然而，重点是在软件中常见的模式基础上创建简单的程序--数据项、项目集合、集合迭代和持久性。

这个介绍性的网络模块是针对计算机、计算机网络、网络和移动开发以及商业技术课程的理学士（荣誉）学生。该模块的目的是使学生能够了解世界网络是如何演变的，多年来是如何发展的，以及了解当前用于网络开发的技术。该模块将使用HTML5等标记语言来展示网页内容，使用CSS3等CSS来控制网页的风格和布局。

这是一个数学和统计学的基础模块，由适当的技术支持。该模块涵盖了对代数、矩阵代数、集合理论、统计和概率的基本理解。它旨在为学员提供所需的基础，以便在他们未来的学习中处理更多基于数学的计算科目，如数据库系统和数据压缩方案。数学材料的内容将主要集中在公式的使用上，包括科学符号的使用，常见类型的基本方程的解法，以及幂的使用。指数和对数的概念将被提及。集合理论的基本内容将被涵盖。将介绍矩阵，以及标准的矩阵代数。

这是计算机游戏技术、商业技术、计算机网络和网络开发本科课程的核心模块。它也构成了计算机学士课程的一部分。它是其他一些计算机和相关学位的一个选项。在教学中使用了两种互补的方法，并在几周的教学中交织在一起。在第一种方法中，学生看不同的计算机系统、硬件和软件的例子，并学习共同构成计算机系统的不同硬件和软件组件。通过这种方式，形成了一个自上而下的计算机系统的观点。其次，学生们了解到计算机处理器是如何从简单的数字逻辑电路构建成不同的组件，然后成为完整的CPU和GPU。这种自上而下/自下而上的方法也被用来研究今天的计算机系统上运行的软件。对操作系统和软件环境的广泛看法由机器层面的看法来补充。这从计算机使用的机器代码，到人类程序员喜欢的高级编程语言，以及这些语言被翻译成机器代码在计算机上执行的过程。

数据库现在是我们日常生活中不可或缺的一部分，以至于我们常常不知道我们正在使用数据库。为了说明这一点，我们展示并讨论了一系列数据库的例子。研究了被称为数据库管理系统（DBMS）的特定类型的数据库软件的寿命和普及情况。讨论了使DBMS能够管理和保护数据的典型功能和服务（包括数据完整性、授权和安全性）。例子DBMS（如Microsoft SQL Server和MySQL）被用来说明这些服务。本模块研究了如何使用DBMS来满足特定案例研究的需要。这是用创建数据库系统的结构化方法来实现的，这被称为数据库系统开发周期（DSDL）。我们讨论了DSDL的各个阶段，特别关注早期阶段，包括数据库规划、系统定义、需求收集和分析以及数据库设计。

本模块涉及在不同的问题情景和组织案例研究的背景下研究与社会媒体有关的概念、技术和工具。该模块关注培养学生在分析和区分一系列社交媒体工具、平台和应用中所必需的基本知识和技能，以制定适当的成功目标和战略来支持商业目标。该模块探讨的主题包括：如何制定、预算和实施社交媒体战略，包括在不同的业务流程中采用社交网络工具。将提供成功和失败的商业案例研究的例子，以提供对社交媒体工具和技术更好的洞察力和理解。该模块还将探讨与商业社交媒体有关的法律、道德和社会影响，以及与参与、个性化、定制和社交媒体领域的趋势有关的问题。

商业系统提供模块的主要目的是：发展学生对基于技术的组织信息系统的商业和功能观点；提高学生对与基于技术的组织信息系统的分析、评估、论证和提供有关的技术和组织问题的认识。

该模块旨在提高学生对与基于技术的组织信息系统的分析、评估、论证、提供和设计相关过程的认识。本模块的重点是在整个商业组织和战略的背景下，对基于IT的商业系统进行需求分析。

学生将被介绍到项目管理的理论和实践，包括专业项目管理协会（PMI，APM）在IT项目背景下的教学大纲的内容。项目管理已经发展并适应了不同的领域，它有公认的方法、能力和其本身的职业道路。本模块涵盖了在IT/IS项目背景下的项目管理的一般要素。商业项目管理的框架和技术已经被开发和采用，例如PRINCE2和Agile。该模块提供了一个项目管理的介绍，以及项目的规划、监测和控制的技能和技术。与现代项目管理相关的当前和新的方法将被包括在内，并了解方法和技术的限制。现代项目经理管理风险和不确定性，并在项目的整个生命周期中保持商业案例。

本模块涉及研究计算机行业的专业性概念和属性，以及从业者涉及的法律、社会和道德问题。学生将被要求回顾、记录和反思与这些问题有关的问题以及它们对从业人员的影响。本课程将着重强调使学生能够定义和协调他们自己的学习，以便为独立的专业实践做准备。

现代企业在了解、利用和保护信息方面面临着巨大的竞争和监管压力。有效的信息安全管理政策、教育和技术控制将是成功的关键，也许最终是为了生存。本模块概述了整体信息安全管理的关键概念、实践和技术。此外，学生将获得在现实或模拟的商业环境中分析和评估信息安全的实践经验。在完成该模块后，学生应该能够展示与信息安全管理相关的关键概念（保密性、完整性、可用性等）、影响信息安全管理的当前国家和国际立法和标准、支持信息安全管理的框架和组织、信息安全管理必须在其中运作的当前商业技术环境，以及不同类型的程序和技术信息安全控制的分类、运作和有效性.

本模块首先定义了商业智能（BI）代表什么，然后继续考虑对商业智能的要求是如何演变的。商业智能现在被认为是企业在动态和竞争环境中生存的一个核心要求。大多数现代企业都配备了在线交易处理（OLTP）系统，能够有效地支持商业应用，如库存控制和客户订购；然而，这种技术从来没有被设计成能够轻松提供商业智能。本模块考察了与商业智能相关的一系列技术，从传统的关系型报告和电子表格到数据仓库、在线分析处理（OLAP）和数据挖掘。讨论了这些技术在形成一个典型的商业智能环境中的关系，以及每种技术所提供的决策支持的类型。本模块还包括考虑与开发商业智能应用相关的方法和技术。

本模块针对的是希望在开发或重新调整基于IT的商业企业系统之前创建一个业务流程模型的商业系统分析师、开发人员和顾问。如果没有对商业环境的全面了解，以业务流程为模型，那么在建立或重新调整基于IT的商业系统方面就不可能取得真正的成功。业务流程将被建模，并在反映多个利益相关者的利益的同时，使用多个抽象层次进行连接。推动分析的商业案例将被确定，包括主要的财务案例。一个适当的软件工具被用来建立和维护所制作的图表。

本模块旨在为本科生提供必要的技能和知识，以进行一个实质性的计算相关研究项目。该模块将重点关注计算机领域的研究性质，考察必要的技能和知识，以指定和设计一个适当的研究，以及证明选择合适的研究方法的理由。该模块旨在让学生在进行他们选择的计算机相关研究项目的背景下，发展他们的研究和写作技能。这些技能和知识旨在为将要从事与计算机相关的荣誉项目的学生提供一个坚实的基础，同时也与许多组织内普遍开展的研究和调查活动相关，供那些不希望进入荣誉级别的学生学习。

本模块着重于基本的人机交互（HCI）概念，关注人们如何与计算机系统互动。涉及的学科包括人机工程学、认知心理学、技术、计算机科学、安全和社会学。为交互系统开发有效的界面应该考虑到与系统用户的互动。在满足用户在特定环境下的需求时，需要考虑可用性以及功能性。

本模块研究了导致商业智能（也被称为商业分析或数据分析）出现和普及的因素，以及数据仓库等基础技术。本模块比较和对比了设计数据仓库的主要方法，如R.Kimball和W.Inmon提出的那些方法。讨论了与每种数据仓库方法相关的问题。本模块研究了能够形成数据仓库/BI环境的新技术和现有技术，包括仓库、在线分析处理（OLAP）、数据挖掘和仪表盘.

该项目为学生提供了一个机会，在他们选择的专业范围内发展他们管理个人调查或开发项目的技能。参加该模块的学生的第一项任务是为他们的项目制定一个规范，说明工作的目标，并指出一些广泛的标准，以评估项目的成功。这份规范由导师和相关的荣誉项目协调员审查，是后续工作的基础。在第一学期结束时，学生要写一份关于他们进展的中期报告。这使得学生有机会获得对工作的反馈。学生在第二学期的前半段就项目工作进行演讲，这提供了一个向知情者展示技术信息的机会，也是向学生提供反馈的进一步机会。项目的最终书面报告旨在对所做的工作进行评估和反思。通过学生进行深入的、有道德意识的自动研究，旨在通过发展批判性思维来解决与研究领域相关的明确的问题，从而发展一系列毕业生的特质，旨在寻找、审查和展示当前的知识和概念。学生将通过正式的演讲和详细的荣誉项目最终报告....，发展他们有效沟通的技能。