文科 BA (Hons)

University of Sussex - 苏塞克斯大学

这是秋季模块。该模块使文科生能够发展他们的分析和理解能力。学生们将以个人和团队的方式进行。他们将关注热点或现实生活中的事件，并使用与艺术、人文和社会科学相关的广泛的方法和手段进行探索，包括媒体分析、统计分析、文本分析和视觉分析。这个模块是围绕着一个利益相关者会议建立的，它将探讨一个特定的主题（可能基于最近的现实世界的一个例子）。它将涉及介绍什么是利益相关者会议；介绍案例研究和分析模式；介绍小组工作和团队理论；介绍以论文形式展示论点和分析。

这是春季模块。在实践人文学科1的技能基础上，本模块将培养学生记录观察结果的技能，并使用几种方法进行展示。他们还将反思不同方法的意义，思考不同的表现方式对我们想说的或分享的意义的影响，以及我们传播思想的媒介对最有可能参与其中的受众类型的影响。它通过使用具体的案例研究来分析一系列的方法，安排一系列的每周研讨会，其中可能包括播客、纪录片、论文写作、博客、批评艺术实践、社区艺术项目、诗歌和口述历史。与此同时，学生将被介绍到制作这些不同类型的内容所需的具体技能，以制作他们自己的项目。

这是秋季模块。本模块向学生介绍了理解全球化社会的各种方式，以及它所包含、产生或威胁的各种身份。指示性的主题包括：语言及其与身份的关系；全球历史如何被中介化以及它们如何在我们体内生存；非殖民化的影响；边界和身份；性别和性身份；以及全球化世界中的区域身份。该模块将探讨这些主题在电影、媒体、社交媒体、历史描述、世界文学和人类学研究中的表现。教学将由来自不同学科的专家进行，创造一个动态的空间，使论点和观点之间的联系能够进入视野。

这是一个春季模块。本模块汇集了来自艺术、人文、地理和社会科学领域的导师，为人们与环境的关系提供独特的跨学科视角。环境、气候和生态在这里既是隐喻术语，也是字面术语：例如，文化有它自己的生态学。我们将考虑与环境的关系如何影响人的福祉和环境的福祉。学生们将研究文学、电影、声学生态学、汽车文化和其他许多形式中所体现的环境。该模块质疑我们的文化和建筑环境在哪里结束，其他东西在哪里开始，以及我们如何居住在这两个地方。

这是秋季模块。本模块建立在一年级的技能基础上，但进一步强调发展可转移的现实世界技能和与大学以外的不同群体合作的能力。它侧重于如何利用通过研究产生的知识，通过社区组织、公民大会、游说、社会媒体影响、宣传、修辞和不同的活动家策略等活动实现社会变革。该模块围绕两个实际任务展开：一个公民大会和一个智囊团。这两个实体的工作方式、背景、方法、活动、基础设施和各自所需的组织类型都得到了探讨。学生们一起工作，完成这两项任务，并对经验进行反思和分析。

这是秋季模块。本模块将探讨知识的最基本问题：我们如何知道？通过对特定主题的分析参与--从历史和比较的角度来处理--学生将获得对价值观、信仰和事实之间关系的理解，因为它们共同构成了我们（认为）对世界的认识。本模块的知识叙述从对真理、价值和语言性质的哲学探索开始，接着是事实、虚构和数据问题，然后探讨写作、表现和艺术问题。

这是春季模块。该模块发展了对我们未来的理解，以及我们如何有意义地谈论未来。该模块借鉴了许多学科和话语，包括乌托邦主义、非洲未来主义、经济和市场、技术、性别的未来、性的未来、移民的未来、气候、可持续性和民主，以及工作的未来和对未来学的理解。学生将更有批判性地考虑现在对未来的主张，并了解未来被预测或否定的许多方式，以及这如何影响现在。教学将由来自各学科的专家进行，创造一个动态的空间，使论点和想法之间的联系能够进入视野。

这是春季模块。本模块建立在以前的实践人文模块的基础上，邀请学生根据一组准备好的简报，开展一个与非大学社区接触的项目，然后使用一系列的方法和技术反思和评估其成功或失败。该项目可以采用任何形式的文献、社区参与，其中许多学生将在以前的文科模块中熟悉。学生将被介绍给一系列定量和定性的方法，通过这些方法可以对不同类型的项目进行评估，并思考制定目标和评估目标如何有效实现之间的复杂关系。该模块的关键是自我反思的实践，批判性评价的对象是学生自己的个人项目的计划、执行和结果。

这是秋季模块。鼓励学生更明确地思考他们的研究与广泛领域的研究应用之间的关系，以应对各种挑战。重点放在如何利用艺术、人文和社会科学的方法来开发复杂问题的创造性解决方案。在这个模块中，他们专注于不同的案例研究，批判性地反思在不同的专业和学科中如何以及为什么使用不同的策略来应对不同的问题。例子可能是。1）艺术家如何尝试重新连接艺术界的剥削性经济，以便为他们所创作的艺术作品中被剥夺权利的群体创造金钱和机会；2）城市空间如何被设计为培育社区纽带；3）或如何通过创新的社会媒体活动来研究气候变化。学生将获得对不同项目的构思、开发和交付的实际洞察力，这将有助于第二学期的最终项目。

这是一个春季模块。该模块借鉴了迄今为止从课程中获得的所有技能和知识。学生们针对一组特定的现实世界的挑战或问题，开发自己的项目。他们被要求从一些简报中选择一个，其中一些简报是由行业伙伴根据他们目前正在开发的解决方案的挑战而设计的。该项目可以采取各种各样的形式：从原型解决方案到积极分子运动，从系列讲座到纪录片，从展览到创意写作。在整个过程中，学生将受到密切的监督和指导。特定的技能和需求将利用大学的资源和文科咨询委员会的资源，以定制的方式解决。