心理健康护理 BSc (Hons)

University of Suffolk - 萨福克大学

本模块的重点是向学生介绍高等教育的经验以及支撑心理健康实践的理论和实践知识。实践是由护士与服务对象的关系质量决定的，第一年的主要目的是让学生学会为护理计划的实施做出重大贡献。

第一年的重点是发展必要的知识技能和基于价值观的态度，使学生能够在各种环境中为个人及其照顾者的护理计划作出贡献。这些护理实践的基础将通过观察和参与护理工作来学习，并由合适的导师和多专业护理团队的其他适当成员支持。

深入了解支撑护理工作的原理和理由的科学知识以及心理健康护理的艺术，加强对护理需求作出决定所需的认知技能，对各种情况下的优先次序作出判断，并对结果作出说明.

本模块的重点是继续发展和巩固在各种情况下为少数人提供有计划、渐进和个性化护理所需的主要知识和技能。该模块还将考虑系统调查的作用和用于提高服务质量的基础研究，以及国家政策、地方组织和社会问题如何影响心理健康护理的提供。

在这个模块中，学生将发展所需的技能、知识和行为，以评估计划、实施和评价全面的、基于证据的护理，为越来越多的病人/服务使用者和他们的家人、照顾者在不同的环境中提供服务。学生在工作中的独立程度将不断提高，并明确显示出在完成这一年的学习后有可能独立工作。

目的是让学生扩展知识和技能，使他们能够对护理计划做出重大贡献。本模块的贡献是扩展和深化学生的知识，并进一步发展所需的认知技能，以评估、计划、实施和评估在各种环境中对少量个人的护理.

本模块将扩展学生对核心概念和有效领导原则的理解，对服务改进策略和终身专业发展技能的认识。高质量和创新的、符合道德和背景的护理将仍然是本模块的主要焦点。

本模块将使学生准备好从学生到注册护士的过渡，能够管理对小群病人/服务对象的护理，并领导和支持护理团队的适当成员。在第一和第二年发展的知识、技能和基于价值的行为将被扩展和完善，并应用于那些需要实现成功的领导和管理。

论文模块使学生能够巩固他们在整个课程中的学习，并在与实践调查相关的领域应用研究原则。它进一步发展了学生对证据如何产生、检索、批判性地评估和应用于实践的理解。随着学生进入注册阶段，他们将能够使用临床推理技能来指导和告知最佳实践决策，并为服务用户开发基于证据的实践。