药房 MPharm

University of Strathclyde - 斯特拉斯克莱德大学

这门课通过使用一系列的实验室、模拟和体验式学习来补充你其他课程的内容，使你能够展示和做你所学到的东西。它还将涵盖药剂师作为医疗保健专业人员应有的行为和态度，包括贯穿三年级所有课程的持续个人和专业发展。将探讨肾脏和肝脏功能的知识对非处方药销售的重要性，以及药剂师在这方面的法律和专业作用。

您将了解到呼吸和心血管系统的正常功能，以及药剂师在处理与这些系统相关的小病中的作用。它将以《胃肠道的正常功能》中介绍的知识为基础，介绍与身体周围分布有关的原则。

这门课探讨了神经和内分泌系统的正常功能，以及药剂师在处理与这些系统相关的小病中的作用。它建立在 "胃肠道的正常功能 "和 "心血管和呼吸系统的正常功能 "所介绍的材料之上，其中涵盖了自律神经控制（如平滑肌、心脏）的原理。

在其他课程描述的药物吸收和分布过程之后，这里的内容将集中在肝脏和肾脏系统及其在药物代谢和排泄中的作用，然后将在三年级的所有课程中进一步扩展。将探讨肾脏和肝脏功能知识对非处方药销售的重要性以及药剂师在这方面的法律和专业作用。

本课探讨了胃肠道的正常功能。它还介绍了药剂师在处理与该系统有关的小病中的作用。这是药剂学的第一课，它将为你提供所有主题和研究领域的介绍，你将在整个课程中建立起。

这门课是对你今年其他课程的补充，使用一系列的实验室、模拟和体验式学习，让你展示和做你所学到的东西。它还将涵盖药剂师作为医疗保健专业人员应有的行为和态度，包括持续的个人和专业发展。

你将学习呼吸系统疾病和炎症的病理生理学和治疗。这将建立在感染和传染病管理、消化道和内分泌疾病管理以及心血管疾病管理中介绍的药理学、药物化学、配方和药物动力学的概念上。它还将建立在用于预防、诊断、监测、管理和向病人提供药物护理的方法上。

你将学习心血管系统疾病的病理生理学和治疗。这将建立在《感染和传染病管理》和《消化道和内分泌状况管理》中介绍的药理学、药物化学、配方和药物动力学的概念上。它还将建立在用于预防、诊断、监测、管理和向病人提供药物护理的方法上。

在这门课中，你将学习有关识别和管理感染和传染病的科学和临床原则。当你完成这门课时，你将对免疫系统及其对感染的反应、感染和传染病（细菌、真菌和病毒）的原因以及如何治疗感染和传染病有正确的理解。你将体会到在使用抗感染剂时遇到的问题，并了解抗微生物剂是如何开发、制造和使用的.

您将学习胃肠道和内分泌系统疾病的病理生理学和治疗。这将涵盖用于治疗这些疾病的药物的药理学、药物化学、配方和药代动力学。它将建立在与预防、诊断、监测、管理和为这些疾病患者提供药物护理的方法有关的感染和传染病管理中的概念上。

在第二年的神经和内分泌系统的正常功能中介绍了中枢神经系统（CNS）和外周神经系统（PNS）的功能，以及如何与身体其他部位的正常生理功能相结合，你将学习与中枢神经系统有关的病理生理学状况。这将建立在三年级和四年级的课程上，在这些课程中，正常的中枢神经系统和初级神经系统的功能，包括疼痛、恶心和呕吐，有助于疾病症状和管理。通过使用用于治疗这些疾病的药物范例，你将了解用于确保药物安全、有效和高质量的质量控制和质量保证方法。你将获得根据法律和国家指导方针制定有效的疾病管理的药物护理计划的知识，此外，你还将了解药剂师在管理中枢神经系统疾病患者方面的专业角色，以及这与慢性病药物治疗服务的联系。

实验室和研讨会课程包括使用你的生理学、药理学、微生物学、药物化学、配方、药品质量控制以及社区、医院和初级护理药房的知识来管理病人。你将展示 "如何 "和 "如何 "的技能和药学专业方面的专业知识。这些例子将主要参考恶性肿瘤和炎症性疾病；中枢神经系统疾病的管理；以及合并疾病的管理，但也会涉及到药学硕士第二和第三年的课程知识。实验室和研讨会课程将使你具备应用你的知识为这些疾病的患者提供药物护理的专业知识。及时的形成性反馈，让你衡量自己的个人发展，将通过使用从体验式学习中捕捉到的情景进行有节制的小组讨论来提供，以引起讨论，让你和你的同学巩固学习。

这门课将建立在你在以前的课程中获得的关于单一系统疾病患者管理的知识基础上。你将学习管理一个以上系统疾病患者的额外挑战，慢性病的长期影响以及其他影响可以使用哪些药物、如何配制和如何使用的临床或人口统计学特征，同时应用第二、第三和第四年课程中的患者管理原则。

你将学习导致恶性肿瘤的病理生理学，并进一步发展对关节、皮肤和消化道炎症疾病的理解和管理，以补充和加强第三年的课程。这门课涵盖了用于治疗这些疾病的药物的药理学、药物化学、配方和药代动力学，并介绍用于诊断、监测和管理这些疾病状态的病人的方法。你将获得在立法和国家指导方针的基础上制定药品护理计划以有效管理这些疾病的病人的知识。此外，您将了解药剂师在管理恶性肿瘤和炎症患者方面的专业角色，以及这与慢性病药物治疗服务的联系。

这门课建立在第二、第三和第四年所介绍的临床药理学、制药学、药物化学和专业实践的原则之上。如果引入分流的注册前一年，它也将建立在实践中学习的时期，这可能是在MPharm的第4和第5年之间。它的重点是在开发过程中如何识别、配制、测试和监测新药，以及如何通过制定指南和在指南不适用的情况下管理病人来产生和使用证据，为临床实践提供信息。

你将被分配一个单独的项目目标（尽可能基于你的偏好），这可能是一个共同主题的一部分，最多有五个其他受监督的学生。项目主题与药学院的研究兴趣有关，与我们的主题 "新药；更好的药；更好的用药"。