法律与现代语言（法语） LLB (Hons)

University of Strathclyde - 斯特拉斯克莱德大学

继公法1中对宪法的介绍--其主要参与者、机构及其职能--之后，选修公法2的学生将在此基础上进行学习：首先，关注法律（司法审查）和准法律（法庭、公共调查、监察员）机构如何监督宪法和行政决策的行使；其次，详细分析保护基本权利和自由的政治和法律机制。因此，《公法2》关注的是权力的滥用，以及限制和追究权力的方法和手段--无论是高尔夫俱乐部暂停不守规矩的会员的权力，地方当局命令强制购买私人拥有的财产的权力，还是首相发动战争的权力。

这门课的目的是：为学生提供有关苏格兰法律制度的历史、结构和机构的基本知识；为学生提供从所有不同的来源寻找、解释和分析苏格兰适用法律所需的技能；向学生介绍相互竞争的法律概念；向学生介绍法律推理。

这些课程主要是围绕着欧洲共同语言参考框架中B1级的语言进展来组织的。在文化背景方面，第一学期有三个讲座，第二学期有两个讲座，涵盖以下主题。现代法国的形成；全球背景下的法国；了解法兰西共和国；法国特性；当代法国社会。此外，在第二学期还有一个题为 "翻译是什么？"的介绍性讲座.

这些课程主要是围绕着欧洲共同语言参考框架中B1级的语言进展来组织的。在文化背景方面，第一学期有三个讲座，第二学期有两个讲座，涵盖以下主题。现代法国的形成；全球背景下的法国；了解法兰西共和国；法国特性；当代法国社会。此外，在第二学期还有一个题为 "翻译是什么？"的介绍性讲座.

继公法1之后，公法2旨在巩固宪法和行政法的知识和理解。参加这门课的学生需要在第一年学习过公法1。它将建立在对英国宪法的关键概念和制度的认识上。作为二年级的课程，其原理是让学生有机会从对宪法的理解发展到对法律在宪法控制公共权力方面的作用的理解。本课程鼓励学生对正在进行的宪法发展采取评价和批评的立场。该课程将重点关注司法机关和监察专员对行政行为的控制。对个人权利的保护将是一个关键特征，重点是司法保护，但也包括英国和苏格兰的人权机构的作用。将讨论未来对公共权力的控制，包括有关这一领域的宪法改革的专题辩论。

本课程考虑了从为什么和如何追究某人的犯罪行为的理论，到许多具体的罪行，包括谋杀、不太严重的个人暴力罪行、不诚实的罪行、破坏和平和企图颠倒是非。

文化焦点：权力下放，法国各地区的重要性。语言学重点：被动语态.

家庭法涉及法律对家庭关系和家庭的控制；它或多或少地影响到每个人.

文化重点：时间（每周35小时，RTT和 "ponts"，陪产假/产假，......）和 "人力资源"（等级组织，歧视，工会，搬迁，......）。语言学重点：否定、提问、使用代词.

文化重点：进一步了解（第一年之后）法国的政治，集中在热点问题上。语言学重点：情态动词.

文化重点：欧洲理想的起源，从法国看欧洲和欧盟。语言学重点：从句情态.

文化重点：法国移民的历史观和法国 "一体化 "制度的特殊性。语言学重点：法语中的时态系统（集中于过去时态）.

此外，专门学习法语的学生还要学习法国文化和历史2课。这门课的重点是占领和法国殖民主义/非殖民化.

这门课的总体原理是让学生对苏格兰的财产、信托和继承法有一个当代的了解，并满足苏格兰法律协会在这个科目领域的要求.

这门课的设计主要是为了提高学生阅读案例、处理案例法以及应用案例分析和普通法发展技术的能力。学生将从法律和社会的角度，获得关于非自愿义务的法律规则的深入和最新的知识和理解，也就是说，违法行为法和不正当致富法。学生将获得将法律规则应用于特定事实情况的能力，以便对这些情况下暴露的问题提供明确的答案。学生将发展批判性和推理能力，使他们有能力对法律规则及其在国内法律体系中的应用做出并提出个人的、有根据的判断。

文化重点：审视法国教育系统的当前问题。语言学重点：报告语气、命令语气、进一步了解代词.

还有一个法国研究3班。法国和法语世界的自由与身份。这门课是基于对以下文本和实例的研究，对该班的双重主题进行处理。五月的雪》（电影，马勒）；《贫穷》（各种文本）；《德雷福斯事件》（各种历史文本）；《克莱因先生》（电影，洛西）；《晦涩的商店街》（文本，莫迪亚诺）；《第三共和国的民族认同》.

文化重点：消费主义对环境的影响.

文化重点：对奴隶制的历史回顾和对现代形式的奴隶制的考察。语言学重点：加强对从句语气、被动语态和否定形式的训练.

学生在四年级时在我们在法国的合作大学之一学习.

法语联合荣誉课程的学生将另外有一个或多个法语研究4班。每个人都将参加核心课程，女性形象，考虑几个世纪以来女性形象的变化，使用以下文本作为讨论的基础。包法利夫人》（小说，福楼拜）；《法塔莱》（小说，曼谢特）；《事件》（欧诺，小说）；《1871年巴黎公社的妇女》（各种历史文献）.