法学学士（研究生入学） LLB

University of Strathclyde - 斯特拉斯克莱德大学

继公法1中对宪法的介绍--其主要参与者、机构及其职能--之后，选修公法2的学生将在此基础上进行学习：首先，关注法律（司法审查）和准法律（法庭、公共调查、监察员）机构如何监督宪法和行政决策的行使；其次，详细分析保护基本权利和自由的政治和法律机制。因此，《公法2》关注的是权力的滥用，以及限制和追究权力的方法和手段--无论是高尔夫俱乐部暂停不守规矩的会员的权力，地方当局命令强制购买私人拥有的财产的权力，还是首相发动战争的权力。

本课程考虑了从为什么和如何追究某人的犯罪行为的理论，到许多具体的罪行，包括谋杀、不太严重的个人暴力罪行、不诚实的罪行、破坏和平和企图颠倒是非。

家庭法涉及法律对家庭关系和家庭的控制；它或多或少地影响到每个人。主题包括：儿童的法律地位、父母的责任和权利以及儿童的养育--包括收养和寄养的问题、地方当局的照顾和儿童听证系统；婚姻/民事伙伴关系的法律后果；离婚--包括家庭的情况及其经济后果；未婚家庭关系、异性和同性。

这门课涉及法律在当代社会中面临的一些挑战性问题。它向学生介绍了法律运作的社会、政治和道德条件的某些方面。它涉及到法律与正义、政治、道德和平等的互动。该课程将研究法律在社会变革时期的作用和挑战。该课程围绕三个关键主题展开：法律推理；法律与政治；法律与社会变革。

这门课的目的是：为学生提供有关苏格兰法律制度的历史、结构和机构的基本知识；为学生提供从所有不同的来源寻找、解释和分析苏格兰适用法律所需的技能；向学生介绍相互竞争的法律概念；向学生介绍法律推理。

本课的目的是使学生能够理解苏格兰法院和法庭的结构、功能、运作和改革建议；向学生介绍参与苏格兰法律程序的机构和人员；让学生了解关于法律程序的既定社会法律学术体系，并鼓励学生利用这些知识批判性地评估自由法治意识形态。考虑居住在法律世界的专业人员，并在更广泛的社会和比较背景下审查他们各自的角色和功能，他们的招聘，培训，投诉程序和纪律制裁;在比较的基础上探索在苏格兰提供法律服务的社会，政治和经济问题。.

虽然本课程最明显的目的是让学生熟悉苏格兰合同法和自愿义务，但这一目的可分为若干次级目标。它们是：将自愿义务置于苏格兰法律的总体框架内；将苏格兰的自愿义务法置于其欧洲背景下；分析和解释合同和承诺是如何形成的；分析和解释自愿义务是如何失效的，以及基于何种理由可以对其有效性提出质疑；分析和解释合同的实质，以及法律如何对权利和责任的包含和排除进行限定；分析和解释合同是如何破裂或以其他方式结束的，以及当它们发生时可用的补救措施。

继公法1之后，公法2旨在巩固宪法和行政法的知识和理解。参加这门课的学生需要在第一年学习过公法1。它将建立在对英国宪法的关键概念和制度的认识上。作为二年级的课程，其原理是让学生有机会从对宪法的理解发展到对法律在宪法控制公共权力方面的作用的理解。本课程鼓励学生对正在进行的宪法发展采取评价和批评的立场。该课程将重点关注司法机关和监察专员对行政行为的控制。对个人权利的保护将是一个关键特征，重点是司法保护，但也包括英国和苏格兰的人权机构的作用。将讨论未来对公共权力的控制，包括有关这一领域的宪法改革的专题辩论。

商业法是法学学士（和LML）学位二年级的必修课。这门课使学生对苏格兰背景下的商业法有了了解。它部分地满足了苏格兰法律协会和律师学院的商法科目要求和相关技能成果（尽管一些商业专业课题，如货物销售和保险法，由其他课程处理）。在一年级学生获得的知识基础上，该课程的总体学术目标是研究有关商法核心方面的基本原则和规则，包括代理、合伙和公司法的主要原则，与各种支付方式有关的法律（包括消费信贷和汇票），债权人可以 "确保 "偿还债务的规则（例如通过从第三方获得偿还债务的个人担保，或通过建立对债务人财产的担保权利）。勤勉的基本原则；公司和个人债务人无力偿还债务的后果（分别为公司破产和个人破产）。.

欧盟法课程的重点是欧盟的宪法和制度秩序以及内部市场。为此，该班级研究了欧洲一体化进程、欧盟机构、欧盟的权限、欧盟内部的决策过程、支撑欧盟法律秩序的原则和管理内部市场的原则.

该课程的主要重点是概述法律中对事实的处理和证明是如何进行的，以及这与证据法的互动。重点是理解和应用，而不是学习法律规则的具体细节。

这门课的总体原理是让学生对苏格兰的财产、信托和继承法有一个当代的了解，并满足苏格兰法律协会在这个科目领域的要求.

这门课的设计主要是为了提高学生阅读案例、处理案例法以及应用案例分析和普通法发展技术的能力。学生将从法律和社会的角度，获得关于非自愿义务的法律规则的深入和最新的知识和理解，也就是说，违法行为法和不正当致富法。学生将获得将法律规则应用于特定事实情况的能力，以便对这些情况下暴露的问题提供明确的答案。学生将发展批判性和推理能力，使他们有能力对法律规则及其在国内法律体系中的应用做出并提出个人的、有根据的判断。