历史和经济学
BA (Hons)
University of Strathclyde
- 斯特拉斯克莱德大学
课程关键信息
薪资
经济学专业毕业生的薪资
重要提示：下面的薪资数据不是针对具体的课程，而是包含了该校所有经济学学生的数据。根据数据收集的方法，工资数据主要是基于本科生的数据。
| 毕业后15个月 | 毕业后3年 | 毕业后5年 | |
|---|---|---|---|
| 薪资中位数 | £26500 | £25500 | £31000 |
| 25-75百分位数范围 | £21500 - £28500 | £20500 - £32500 | £24500 - £44000 |
斯特拉斯克莱德大学的所有经济学课程
英国所有经济学专业毕业生的薪资
| 毕业后15个月 | 毕业后3年 | 毕业后5年 | |
|---|---|---|---|
| 薪资中位数 | £25897 | £26465 | £33463 |
| 25-75百分位数范围 | £21618 - £30750 | £20515 - £33932 | £24566 - £44022 |
位于英国的所有经济学课程。
课程描述
学习历史--人类历经沧桑的故事--可以增长你对过去的知识，让你更好地了解现在。经济学旨在了解经济中不同主体--消费者、生产者和政府--的活动，以及他们如何相互配合。我们的学位将使您有能力用简单的语言向不同的受众解释复杂的数据。您还将掌握出色的数学、统计和解决问题的技能。
**为什么选择斯特拉思克莱德大学的历史与经济学专业？
通过英国和世界历史上一些最重要、最有趣的时期，了解我们今天生活的背景。
在一系列与专业相关的领域，如解决问题、交流、研究方法和口译等方面，您将受益于优秀的教学，从而提高您的就业能力。
有机会到北美或欧洲大学留学 6 或 12 个月。
获得实习机会和工作安排
你的职业
我们的毕业生已经在市场营销和公关公司、公务员和情报部门、苏格兰议会、慈善机构、银行、图书馆、博物馆和遗产、教学、学术界和新闻界找到了工作。
最近的毕业生职位包括：
商业银行经理
**业务发展研究生***
英语教师
毕业实习生--金融服务
市场营销实习生
英国《每日电讯报》工作室主管
您将学习什么
项目内容：作为History and Economics, BA (Hons) 的学生，您将学习以下课程模块。
模块（一年级）
这门课的重点是1700年至1914年的不列颠群岛的历史。这是一个在谁统治国家、主要经济活动、新出现的文化表现形式和态度以及英国在海外的权力以前所未有的规模增长等方面发生惊人变化的时期。这门课将使学生了解现代英国社会的起源和一个日益一体化的全球社会的开端。在辅导课上，每次会议将涉及对一两份关键文件的研究，以及对该周主题的讨论。
这门课是继历史1A之后，将故事延续到20世纪末。我们将了解到。第一次世界大战对苏格兰社会的影响以及爱尔兰脱离英国的原因；追踪工党的发展和社会主义的崛起；20世纪30年代大萧条对英国社会的影响；英国政府制定绥靖政策的原因，以说明外交政策和国内政策是如何密不可分的。二战对英国社会的影响；将探讨导致福利国家建立的要求；1945年英国面临的新的国际现实；冷战的开始，以表明英国如何有效地适应大国地位的丧失等等。.
这门课的目的是为你提供一个平衡的经济学介绍，既能自成一体，又能为进一步学习经济学和更广泛的学习奠定基础。这门课的工作将以系统的指导性阅读计划为基础，辅以辅导，使用小组项目和课堂上的短答测试作为累积评估。
模块（二年级）
这门课建立在第一年经济学课所建立的宏观经济基础上，并扩展和深化分析。特别是这门课将培养你使用关键的宏观经济模型的能力，还将提供一个经济数据分析的介绍。
这是二年级的核心微观经济学课程。它旨在培养你对以下内容的理解：消费者选择的概念；公司的动机和利润最大化；市场及其在实现均衡价格和数量方面的作用；以及市场力量的影响。它将向你介绍经济学中常见的数学技术，使你有能力在更广泛的经济背景下应用这些技术。
模块（三年级）
这门课对1914年以来的苏格兰社会历史进行了广泛的调查。这门课的目的是通过评估工业化的影响和与非工业化相关的问题，以及城市社会的发展，探索20世纪苏格兰社会的性质和发展。
这门课的目标包括向学生介绍最近的种族灭绝和相关的大规模暴行的例子，并通过分析主要和次要材料，以批判和参与的方式撰写和思考这些案例。将向学生介绍与种族灭绝和相关暴行罪的发生有关的历史、社会学、人类学和法律观点。利用20世纪的案例研究，我们将讨论：与案件标签有关的当代问题；防止、阻断和惩罚暴行罪的国际法律、外交、经济和军事措施的演变；否认种族灭绝的现象；纪念的政治；在种族灭绝后，暴力对个人和社区的遗留影响。
本课研究国家在战时进行非正式活动以促进其国内和国外目标的手段。特别是，它分析了整个二十世纪宣传的作用，重点是参与冲突的国家对现代大众传播和技术的使用。
这门课探讨了健康和医学在二十世纪的主要战争中发挥的作用。特别是，它考虑了医学对人力经济、纪律和士气的重要贡献。该课程主要关注英国、美国和欧洲，分析不同国家在军事和民事背景下应对现代战争所带来的医疗问题的方式。因此，它考虑了战时残疾、福利提供、职业健康和精神病学等问题，并探讨了军医、妇女和人道主义组织在形成对战争的医疗反应方面所发挥的作用。这门课的主要目标是将军事医学的发展置于更广泛的社会、文化和政治背景中，并研究军事健康和医学对战争的生活经历的影响。
这门课将向学生介绍历史学家用于重构过去的方法，探索和分析历史学家在做初级研究时使用的技术。这门课旨在展示学生如何在自己的工作中使用这些技术，特别是在四年级/荣誉论文中。
口述历史是一种通过亲历者的经验和记忆来接触过去的方式。口述历史 "是一个多方面的术语，指的是来源（采访）、方法（采访）、理论（分析）和产品（其中有很多）。
这门课建立在你在二年级学习的宏观经济学的基础上，详细地涵盖了四个主题。(i) 经济增长的模型；(ii) 开放经济中宏观经济政策的影响；(iii) 货币增长、产出、失业和通货膨胀之间的相互关系；以及(iv) 政府高额债务的影响.
亚当-斯密的隐藏之手--市场导致有效的结果--并不总是有效。我们试图通过对市场力量、外部性和公共物品的研究来理解其中的原因，然后将这些观点应用于教育、医疗保健的提供以及犯罪和惩罚等问题。
本课从普法战争和1871年公社的创伤性事件开始。通过分析第三共和国经常出现问题的政治和文化整合，这门课将探讨 "文化战争 "和内部分裂，最终导致德雷福斯事件的发生。在失去欧洲主导地位的耻辱之后，法国在非洲和印度支那的殖民扩张中寻求伟大，同时寻求通过将 "农民变成法国人 "来巩固国家认同。
这是现代南亚社会和政治历史的一个关键时期，因为它见证了基于群众的反殖民斗争的发展。同时，不同社会群体对这一进程的参与导致了基于社区和种姓的身份政治的出现。在独立要求的压力下，殖民国家启动了一个分阶段的权力下放过程，并在第二次世界大战后实现了非殖民化。该班将比较这些发展，以提出关于殖民地社会和政体的 "现代性 "的问题。该班将分析不同的社会群体--如农民、工人阶级和部落群体--如何参与和塑造南亚的政治运动。
这门课的目的是了解残疾在历史研究中的关键作用。这门课将探讨残疾的定义、治疗和体验方式。它将把残疾政策的发展置于更广泛的社会、文化和政治背景下。学生将参与并批判性地思考从官方文件、报纸文章和口头证词等原始资料，以及相关的二手资料。特别是口头证词的使用将帮助学生考虑残疾人的生活经历以及社会试图定义和对待残疾的方式。
历史学倾向于将高地历史从中世纪末和现代初的苏格兰政治发展中分离出来。这门课将重新讨论这一趋势，强调高地是苏格兰社会的一个组成部分，同时探讨苏格兰内部 "野蛮 "高地和 "文明 "低地之间的划分。学生将研究氏族社会的性质和结构，并将高地事件置于16世纪国家和英国政治的大背景下。虽然苏格兰王室与其高地臣民之间的关系是这门课的关键主题，但学生将分析这种关系随时间变化的程度，以及为什么。
模块（四年级）
这门课将探讨二十世纪欧洲历史的主要主题：第一次世界大战后的和解；法西斯主义的崛起；第二次世界大战的起源和进程、苏联的扩张、冷战、六十年代的社会和政治革命以及八十年代和九十年代苏联的衰落--从一个1918年成立、1993年解体的中欧国家的角度来看，它的意见很少被大国考虑。学生将获得捷克斯洛伐克从创建到解体的历史的坚实基础。这门课也应该为更广泛地了解二十世纪欧洲历史的主题提供一个有用的介绍。独立阅读将主要集中在原始材料上，使学生能够品尝到历史研究的兴奋和挫折。
这个特别科目的目的是向学生介绍广义的和平与冲突研究，并鼓励他们以批判和参与的方式撰写和思考这些主题，首先是以历史为基础的论述，但也借鉴政治学、人类学和相关学科。该模块将侧重于卢旺达的案例研究，个别课程按时间顺序进行。第一学期将涵盖前殖民时期到1973年第二个胡图共和国的开始，而第二学期将涵盖1973年至今。在整个过程中，学生们将分析相关的主要和次要资料，探讨运用历史视角来理解一个国家的好处，这个国家的近代史既包括和平和政治稳定时期，也包括国家认可的暴力的几种表现形式，包括殖民主义、小规模的种族、地区和政治冲突、内战、种族灭绝和独裁主义。寻求从事人权宣传、国际法、外交和新闻工作的学生也会发现这门课程特别相关。
本课将探讨16世纪末和17世纪初在阿尔斯特发生的种植园。学生们将研究爱尔兰种植园想法的出现，为什么阿尔斯特被认为适合种植，以及英国人和苏格兰人在爱尔兰北部定居的各种努力，无论是通过私人企业还是通过国家。这将在正式的阿尔斯特种植园中达到高潮，这是詹姆斯六世和一世在作为英格兰、爱尔兰和苏格兰国王的统治初期发起的一个 "英国 "项目。学生们还将对参与种植的个人进行个案研究，从而能够详细研究他们在这个时候选择移民到爱尔兰并定居的政治、社会、经济和信仰原因。
在对欧洲在中东的殖民统治的衰落和民族国家的形成进行任何分析时，战时年代是核心。正是在20世纪20年代和30年代，英国和法国的强制性当局面临着整个阿拉伯世界民族主义运动的兴起，以及敌对势力越来越多的竞争和渗透，.
毕业论文是第四年课程的一个重要部分。单一荣誉经济学学士学位的学生必须提交经济学方面的论文，而联合荣誉学士学位的学生可以提交经济学或其他荣誉科目的论文。
工作和职业前景
毕业15个月后，该课程的毕业生被问及他们的工作类型、是否在职、其当前的工作和职业前景。
斯特拉斯克莱德大学的所有经济学课程
目前的工作
斯特拉斯克莱德大学的所有课程
15个月后工作所需的技能水平
斯特拉斯克莱德大学的所有经济学课程
本课程毕业生的工作情况（毕业后15个月）
以下为 斯特拉斯克莱德大学 History and Economics BA (Hons) 的所有毕业生实例
| 30% | 金融专业人员 |
| 15% | 商业和公共服务的辅助专业人员 |
| 15% | 商业、研究和行政专业人员 |
| 5% | 初级职业 |
| 5% | 行政职业 |
| 5% | 信息技术专业人员
|
| 5% | 经理、主任和高级官员 |
| 5% | |
| 5% | 商业和金融项目管理专业人员 |
| 0% | 教学专业人员 |
等级和学习时间
入学要求/录取条件
最低要求的UCAS关税
被接受的学生的UCAS Tariff对于经济学
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资格要求
GCSE英国语言6/B或文学6/B，GCSE数学4/C
HNC社会科学。分级单元中的A；数学国家5级B，或同等水平
高级英语、数学/数学应用国家5级B-C，或同等学历
数学SL5
获取关于最适合您的预科课程的建议 ，以便您在UCAS分数、A-Level 或英语语言要求方面没有达到最低要求时可以继续学习History and Economics, BA (Hons)。
费用
学费 历史和经济学 BA (Hons)
| EU | £16400 | 第1年 |
|---|---|---|
| 英格兰 | £9250 | 第1年 |
| 北爱尔兰（英国） | £9250 | 第1年 |
| 威爾士 | £9250 | 第1年 |
| Channel Islands | £9250 | 第1年 |
| 苏格兰 | £1820 | 第1年 |
| 国际 | £16400 | 第1年 |
| 爱尔兰 | £16400 | 第1年 |
附加费用信息
来自英国其他地区（英格兰、威尔士和北爱尔兰）的大多数本科生将获得一年的免费学费，因为假设在此期间英国其他地区的收费政策没有变化，本科生的总支付金额将有上限。对于下一届开始学习的学生来说，上限为27,750英镑（医药硕士和综合硕士课程除外）；医药硕士学生四年中每年支付9,250英镑。攻读综合硕士学位课程的学生在硕士阶段额外支付9,250英镑，但那些进行全年工业实习的学生除外，他们将适用单独的实习费用。
斯特拉斯克莱德大学提供广泛的奖学金和助学金。更多信息，请查阅以下网页。https://www.strath.ac.uk/studywithus/scholarships/。
有关该课程的学费、额外费用和资助的进一步信息，请查看课程网站上的"费用和资助" 部分。
学生在英国的平均生活费用
| 租金 | 518英镑 |
| 水、气、电、互联网（家里） | 50英镑 |
| 超市购物 | 81英镑 |
| 服装 | 35英镑 |
| 外出就餐 | 33英镑 |
| 酒类 | 27英镑 |
| 外卖/送餐 | 30英镑 |
| 外出/娱乐（不包括酒和食物） | 24英镑 |
| 假期和周末旅行 | 78英镑 |
| 市内交通 | 17英镑 |
| 自我保健/运动 | 20英镑 |
| 文具/书籍 | 13英镑 |
| 移动电话/互联网 | 13英镑 |
| 有线电视/流媒体 | 7英镑 |
| 保险费 | 51英镑 |
| 其他 | 1092英镑 |
| 学生的平均生活费用 | 95英镑 |
与平均水平相比，伦敦的费用高出约34%，主要是由于租金比其他城市的平均水平高出67%。对于住在学生宿舍的学生来说，水、煤气、电、WIFI等费用一般都包含在租金中。在小城市的学生，如果步行/骑自行车可以到达住处，交通费用往往要低得多。
如何申请
申请截止日期：
2024年1月26日
这是填写和提交该课程申请的截止日期。如果大学或学院仍有名额，您可以在此日期之后申请，但不保证您的申请会被考虑。
可选的入学点：
- 第1年 (默认入学日期)
大学排名
斯特拉斯克莱德大学在英国和全球顶级排名中的位置。
斯特拉斯克莱德大学 在相关学科的具体排名中的排名。
商务
-
-
- #2
- #183
-
- 经济与商业
-
NTU 学科排名
[发布于 11 七月, 2023]
社会研究和人文
-
-
- #
- #31
-
- 经济学
-
CUG 《完全大学指南》- 学科排名
[发布于 08 六月, 2023]
-
-
- #7
- #36
-
- 经济学
-
《卫报》大学学科排名
[发布于 09 九月, 2023]
-
-
- #
- #189
-
- 经济学
-
URAP 大学学术表现排名 - 按学科
[发布于 22 七月, 2023]
-
-
- #4
- #201
-
- 经济学
-
GRAS 全球学科排名 - 上海软科
[发布于 19 七月, 2022]
查看斯特拉斯克莱德大学的所有 31 个大学排名
关于斯特拉斯克莱德大学
斯特拉斯克莱德大学是一所位于苏格兰格拉斯哥市的著名研究教育机构。奖项和荣誉从未远离他们的名字，曾多次被《泰晤士报高等教育》评为年度最佳大学，并在英国学生满意度方面排名第四。这个城市本身就以友好和幽默的当地人，以及多样化的国际学生群体而闻名。
类似课程
| 项目 | 大学 | 学生满意度 | 失业率 | 退学率 | 学费（国际） |  UCAS 价格表 |
城市 | ||
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经济学 BSc (Hons) |
布拉德福德大学 (University of Bradford) |
39% | 10% | 15% | £16895 £17740 | 113 | 布拉德福德 | 校区 全日制 |
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商业经济学 BA (Hons) |
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64% | 5% | 15% | £14500 | 132 | 伦敦 | 校区 全日制 |
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社会政策和经济学 BA (Hons) |
斯特拉斯克莱德大学 (University of Strathclyde) |
86% | 0% | 3% | £16400 | 207 | 格拉斯哥 | 校区 全日制 |
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经济学 BSc (Hons) |
斯旺西大学 (Swansea University) |
93% | 0% | 5% | £16900 | 129 | 斯旺西 | 校区 全日制 |
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经济学 BSc (Hons) |
布鲁内尔大学 (Brunel University) |
65% | 10% | 0% | £15860 | 112 | 乌克斯桥 | 校区 全日制 |
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会计和经济 BA (Hons) |
德蒙福特大学 (De Montfort University) |
75% | 0% | 5% | £14250 | 88 | 莱斯特 | 校区 全日制 |
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经济学和哲学 BA (Hons) |
诺丁汉大学 (The University of Nottingham) |
76% | 5% | 0% | £19000 | 170 | 诺丁汉 | 校区 全日制 |
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经济学（含综合基础年） BSc (Hons) |
阿伯里斯特威斯大学 (Aberystwyth University) |
91% | 10% | 15% | £14300 | 127 | 阿伯里斯特威斯 | 校区 全日制 |
|
经济学和体育与运动科学 BA (Hons) |
利物浦霍普大学 (Liverpool Hope University) |
84% | 0% | 10% | £11400 | 114 | 利物浦 | 校区 全日制 |
|
法语和经济学（4年） BA (Hons) |
卡迪夫大学 (Cardiff University) |
56% | 1% | 0% | £19700 | 128 | 卡迪夫 | 校区 全日制 |
排名发布者
The University League Tables
- 发布于:
- 08 六月, 2023
The Guardian News and Media Limited
- 发布于:
- 09 九月, 2023
ShanghaiRanking Consultancy
- 发布于:
- 19 七月, 2022
Urap
- 发布于:
- 22 七月, 2023
NTU ranking
- 发布于:
- 11 七月, 2023
