商业分析和技术与人力资源管理 BA (Hons)

University of Strathclyde - 斯特拉斯克莱德大学

本模块向学习者介绍了国际商业和管理的领域和实践。根据理论和实践中的经典和最近的辩论，包括但不限于商业问题，学习者将了解该学科的基本原则和发展。

这门课的目的是支持你发展对你的学术和未来职业都很重要的关键技能。这些技能包括：研究；数据分析；批判性写作；团队工作；沟通。

本模块的目的是为你提供一个坚实的基础和对营销和创业的理论和原则的理解。将教授这两个学科的组合，以加强对这两个学科处理与市场和创业的宏观和微观环境背景相关问题的理解。

本模块包括两个主题部分，在整个学期内平行进行。一部分是旅游研究简介，介绍了旅游管理作为国际商业和全球文化现象。

ICE途径--"创新、商业化和创业"，你将学习 "什么是商业 "的基础知识。

该模块将为你提供一个平衡的经济学介绍，它将基于一个系统的指导性阅读计划，并辅以在辅导班上进行的实验和练习。

本模块将为您提供金融和会计的介绍，包括公司财务的基本概念和实用性、估值原则、财务管理和商业投资、公司账户的作用和目的及其实用性、证券分析、投资的风险和回报以及个人财务.

这门课是荣誉学年之前的两门本科商业分析与技术课之一，应用各种方法解决运营管理问题。继第一年的基础课之后，这门课向你详细介绍了运营管理的主题，并为你提供机会应用一些基本的决策分析技术，包括模拟，在这方面。

本课程研究将解释人们在工作中的有效性和幸福感的心理学理论应用于人力资源管理，作为管理人和雇佣关系的一种方法。涵盖的领域包括与招聘和选拔过程有关的组织和个人决策、绩效管理对员工认知的影响、团队工作以及领导力对态度和信任的影响。

本课程通过了解人们在工作中的行为、态度、动机和福祉，从心理学角度发展对人员管理的理解。涵盖的领域包括什么导致了积极的员工工作态度，如工作满意度、组织承诺，以及他们在工作行为方面的结果，如工作表现、退出、缺勤、流失、公平待遇和信任。

这门课是一年级课程与企业资源规划、业务流程外包、ICT在商业环境中的作用等更高级课程之间的桥梁。这门课将力求把概念和技术技能结合起来，它将为第三年和荣誉年的一系列课程提供基础，特别是在与ERP的业务流程整合、组织创新和电子商务领域。

第一学期的主题包括。在商业组织中工作；在商业研究和咨询中工作；在国际上工作；在第三部门工作；修辞学和演讲。第二学期是关于开发MDP3的提案；有一个演讲和一个最终报告。

课程的第一部分将介绍两种问题结构化方法，即SODA和软系统方法学，并积累经验。第二部分将建立对供应链运作方式的整体理解，以及解决各种运营挑战的适当的建模方法。课程的第三部分将介绍基本的数学优化建模，并介绍如何用它来解决不同商业系统中的问题，包括在供应链中的应用。

本课程通过调查目前工作场所的发展在多大程度上可以被视为代表工作场所监管性质的根本转变，批判性地探讨工作、就业和社会性质的变化。它将提供与第二年所提供的关于工作场所行为的对比和补充的观点.

在这门课上，学生将对知识和创新有一个全面的认识。它涉及到构成知识和知识工作的基础，并在此基础上，发展出作为创造新知识的创造力的概念，并随后将创新概念化为从新知识中创造的新价值。

第三年的中心是通过以下途径之一在组织环境中获得个性化的经验。实习/慈善机构 - 在私营或第三部门组织中获得实际经验。你需要对自己的组织和经验进行协商和定位--这是该途径的关键学习点之一；研究和咨询--为当地小企业提供设施，以获得SBS内部人员的经验和专业知识。你在两个实际的商业咨询项目中工作（每学期一个），作为一个6人团队，为当地的中小企业经济等制定解决方案和战略举措。这些项目旨在为 "卓越课程 "和 "扩大高等教育机会 "计划提供支持。虽然MDP3没有正式的课程，但有路径领导和导师的支持。

你将被介绍到英国的雇佣关系体系，以及一般原则、过程和结果。它将考虑研究就业和工业关系的不同理论方法，然后研究工会、雇主和国家的作用和目标，以及他们在集体谈判、雇员参与和工业冲突中的互动。

这门课研究复杂的商业技术系统在管理中的应用，特别是业务流程的整合。在这样做的时候，它直接建立在作为业务流程管理的一部分所获得的知识和技能上，并以更间接的方式建立在诸如技术和组织创新、知识经济中的信息系统和对管理人员的信息系统支持等课程上。

这门课建立在学生对信息系统的理解之上。它将为你提供机会，使用商业软件开发挖掘数据的分析方法，这将是智力上的挑战和有用的。这门课的重点是用于挖掘数据的方法，是对其他提供商业背景和流程的荣誉课程的补充.

这门课在对全球化和国际政治经济更广泛的理解中审视人力资源管理。它通过分析和比较不同国家的 "管理模式"，以及员工对这些模式的一系列反应，将当前的主题置于国际和比较的角度，除此之外，还提出了关于这些管理实践被跨国公司传播的方式的问题.

本模块的目的是让你对 "新公共管理 "的背景和内容以及其他公共管理改革战略有一个批判性的理解。特别提到了对人力资源管理和雇佣关系的影响。

本模块以三年级的课程《工作、就业和社会》为基础，探讨社会理论对理解当代工作和组织条件的贡献。

电子商务对组织的管理和使用技术的商业环境产生了重大影响。这门课试图探索这个不断增长的领域，并对电子商务、技术和已采用的商业模式之间的关系进行批判性的评价。探讨了以理论为基础的对技术采用的理解与电子商务所产生的变化之间存在的相互关系。

这门课的一个重要方面是体验式学习元素，你将在团队中工作，直接为外部客户进行管理科学项目。客户将介绍他们的问题，在项目中提供信息，并听取你们建议的解决方案。这些客户项目的选择是为了突出个人实践的不同性质，使定性和定量项目之间的比较得到探索。除了体验式学习之外，还将有一个反思的元素，它将集中在与客户、顾问关系和管理科学的实施有关的问题上，以及解决与问题结构、建模、数据收集以及根据你不断增长的经验选择和混合方法有关的更多概念性问题。

这门课将展示网络理论在数学建模中的核心作用。它还将展示线性代数和图论之间的密切联系，以及如何利用这种联系来发展对网络理论的合理理论理解。最后，它将应用这一理论作为揭示网络结构的工具。

这门课将向你介绍风险的一般概念和常用的措施，以及考虑在管理复杂系统的背景下对技术风险进行建模和解释的方法，如运输、航空航天、健康等领域。它将发展1-3年级在操作、统计和建模课程中介绍的知识和技能，在风险评估的背景下整合和扩展它们。识别和管理风险是管理者需要的基本技能。存在许多支持风险评估的模型，这也是管理科学系的一个主要兴趣领域。

这门课借鉴了当前工作和组织心理学的主题，以及从微观组织行为理论和研究角度理解的人力资源管理。它的结构是围绕着 "重塑组织 "的概念，虽然重点是 "微观 "或个人层面的组织行为方法，但 "重塑 "也考虑到了更 "宏观 "或社会学和批判性的管理方法。