会计与商业分析和技术 BA (Hons)

University of Strathclyde - 斯特拉斯克莱德大学

本模块将向学生介绍管理和财务会计的研究。它旨在为那些打算在以后几年学习会计的学生提供一个会计的介绍。它不假定有任何先前的知识。它确保与其他模块相结合，满足专业会计机构的认证要求。

本模块向学习者介绍了国际商业和管理的领域和实践。根据理论和实践中的经典和最近的辩论，包括但不限于商业问题，学习者将了解该学科的基本原则和发展。

这门课的目的是支持你发展对你的学术和未来职业都很重要的关键技能。这些技能包括：研究；数据分析；批判性写作；团队工作；沟通。

荣誉课程包括。管理会计理论与实践；会计信息系统；可持续发展会计理论与实践；创业型公司的战略会计与财务管理；公共部门会计；会计理论；会计与风险；公司治理；当代国际财务报告问题；了解21世纪的会计技术与体制结构；管理与会计的综合研究；会计道德与审计理论与实践和税务.... ICE途径--"创新、商业化和创业"，你将学习 "什么是商业 "的基础知识。与此同时。个人与职业发展。我是谁？我如何学习？我如何在团队中领导和工作？；知识与实践。什么是企业/组织？为什么这很重要？这对社会有什么影响？真实世界的案例和客户；基于团队和以学生为中心的学习方法。

该模块使用创新的COREecon资源，它提供了对经济学和经济的完整介绍。COREecon通过从一个关于经济的问题或难题出发来教授经济和经济学--例如，为什么资本主义的出现与平均生活水平的急剧提高有关--然后教授有助于得出答案的经济学工具。这种创新的方法确保学生了解经济学工具如何帮助我们理解现代经济。

本模块为需要财务方面的专业认证的会计学生提供了财务方面的介绍。该模块将涵盖财务管理和财务统计应用的介绍。

本模块将为您提供金融和会计的介绍，包括公司财务的基本概念和实用性、估值原则、财务管理和商业投资、公司账户的作用和目的及其实用性、证券分析、投资的风险和回报以及个人财务.

这门课是荣誉学年之前的两门本科商业分析与技术课之一，应用各种方法解决运营管理问题。继第一年的基础课之后，这门课向你详细介绍了运营管理的主题，并为你提供机会在此背景下应用一些基本的决策分析技术，包括模拟。

第二年的学习培养财务和管理会计方面的技能，同时你也有机会学习税收。

这门课在第一年的课程和企业资源规划、业务流程外包、ICT在商业环境中的作用等更高级的课程之间形成了一座桥梁.

这些课程在主题上与三年级的个性化经验途径相关，同时也借鉴了MDP1中的理论知识。 为了加深理解，各组织将提供半天的课程。这包括一个小时的全体介绍，介绍公司和案例研究。随后是小组会议，你们将进行与公司设定的案例研究有关的活动。

课程的第一部分将介绍两种问题结构化方法，即SODA和软系统方法学，并积累经验。第二部分将建立对供应链运作方式的整体理解，以及解决各种运营挑战的适当的建模方法。课程的第三部分将介绍基本的数学优化建模，并介绍如何用它来解决不同商业系统中的问题，包括在供应链中的应用。

这一年的课程包括财务和管理会计以及审计的研究。在这一年结束时，你通常会完成专业会计机构的认证要求，只要你参加了认证途径的规定课程。

在这门课上，学生将对知识和创新有一个全面的认识。它涉及到构成知识和知识工作的基础，并在此基础上，发展出作为创造新知识的创造力的概念，并随后将创新概念化为从新知识中创造的新价值。

第三年的中心是通过以下途径之一在组织环境中获得个性化的经验。实习/慈善机构 - 在私营或第三部门组织中获得实际经验。你需要对自己的组织和经验进行协商和定位--这是该途径的关键学习点之一。研究和咨询--为当地小企业提供的设施，以获得SBS内部人员的经验和专业知识。你在两个现场商业咨询项目中工作（每学期一个），作为一个6人团队，为当地中小企业经济制定解决方案和战略举措。

这门课研究复杂的商业技术系统在管理中的应用，特别是业务流程的整合。在这样做的时候，它直接建立在作为业务流程管理的一部分所获得的知识和技能上，并以更间接的方式建立在诸如技术和组织创新、知识经济中的信息系统和对管理人员的信息系统支持等课程上。

荣誉课包括管理会计理论与实践会计信息系统；可持续发展会计；理论与实践；战略会计与财务；创业型公司的管理；公共部门会计；会计理论；会计与风险；公司治理；国际财务报告的当代问题；理解21世纪；会计技术与体制结构；管理与会计的综合研究；会计道德；审计理论与实践和税收.

这门课建立在学生对信息系统的理解之上。它将为你提供机会，使用商业软件开发挖掘数据的分析方法，这将是智力上的挑战和有用的。这门课的重点是用于挖掘数据的方法，是对其他提供商业背景和流程的荣誉课程的补充.

电子商务对组织的管理和使用技术的商业环境产生了重大影响。这门课试图探索这个不断增长的领域，并对电子商务、技术和已采用的商业模式之间的关系进行批判性的评价。探讨了以理论为基础的对技术采用的理解与电子商务所产生的变化之间存在的相互关系。

这门课的一个重要方面是体验式学习元素，你将在团队中工作，直接为外部客户进行管理科学项目。客户将介绍他们的问题，在项目中提供信息，并听取你们建议的解决方案。这些客户项目的选择是为了突出个人实践的不同性质，使定性和定量项目之间的比较得到探索。除了体验式学习之外，还将有一个反思的元素，它将集中在与客户、顾问关系和管理科学的实施有关的问题上，以及解决与问题结构、建模、数据收集以及根据你不断增长的经验选择和混合方法有关的更多概念性问题。

识别和管理风险是管理者需要的基本技能。存在许多支持风险评估的模型，这也是管理科学部门的一个主要兴趣领域。这门课将向你介绍风险的一般概念和常用的措施，以及考虑在管理复杂系统的背景下对技术风险进行建模和解释的方法，如运输、航空航天、健康等领域。它将发展1-3年级在操作、统计和建模课程中介绍的知识和技能，在风险评估的背景下整合和扩展它们.