人力资源管理和心理学 BA (Hons)

University of Stirling - 斯特林大学

三年级第二学期... 所有的组织都是在一个不是静态的商业环境中运作的。 变化不断发生，这些变化在很大程度上不在组织的控制范围内，可能是进化性的、革命性的或破坏性的。 这些变化和管理部门的反应最终形成了组织结构、行为和绩效。为了取得成功，组织需要识别、监测和了解商业环境中最重要的趋势（例如人口、社会经济、政治、法律和技术变化）以及它们之间的相互联系。在本模块中，你将探索：商业环境变化的不同类型和水平；不同背景下正在进行的关键趋势和变化及其影响；用于识别这些变化并形成管理对策的机制。

PSYU902心理学入门模块继续学习PSYU901中开始的心理学介绍。该模块提供了进一步说明行为在我们生活中的重要性的例子，并侧重于三个关键领域：临床心理学、动物行为学和社会心理学。学生将有机会进一步了解行为科学的这些主要领域，并将在讲座中了解我们的理解，以及参与每个主题的研讨会课。学生还将继续介绍定量和定性的数据分析.

PSYU901心理学入门模块旨在为新手学生提供心理学的初级基础知识。它不假定学生以前有任何知识，也不是作为A/AS级或高等心理学课程的延伸而设计的。在斯特林大学，心理学是作为一门实证科学（而不是从社会学或哲学的角度）来教授的，学习PSYU901的学生应该掌握心理学研究方法和惯例的实践技能以及理论知识。重要的是，学生要尽早认识到斯特林大学采取的心理学方法是一种科学方法。科学方法包括应用严格控制的数据收集方法、数据的数字和统计分析以及随后对这些分析结果的解释。这种程序的最终目标是提供对人类行为各个方面的洞察力。

本模块旨在探索管理所面临的一些挑战。 所有组织的关键职能是运营、营销、人力资源管理、财务和信息通信技术。管理人员必须了解与这些不同的核心职能的相互作用有关的不同需求和限制，以便制定适当的战略，获得竞争优势，并管理满意的生产劳动力。.

本模块向学生介绍了人力资源管理的功能领域和关键组成部分，同时为他们提供了关于这一领域的实践和理论的重要观点。.

该模块重点关注人力资源管理的实践和法律方面，并由经验丰富的人力资源从业者授课。它包含了人员管理的最新发展。该模块考虑了技术和不断变化的工作环境对人力资源管理实践的作用，从而对员工的福利和表现。

PSYU914研究方法将培养你对心理学研究方法和数据分析的理解和应用。实际上，该模块的目的是使统计学对每个人来说都是愉快和简单的。统计学很容易。甚至高级统计学也很容易（和高级）.

在这个模块中，我们将从心理学的角度来研究人类的社会行为。人类是一个高度社会化的物种，我们的互动是极其复杂的。在本模块中，我们将考虑这种复杂的社会性是如何以及为什么会演变出来的，我们将研究这些行为背后的认知和生理机制。从比较的角度来看，我们将考虑人类社会性和交流的哪些方面是独特的，哪些是与其他物种共享的。在此过程中，我们将研究包括非语言交流（如面部表情）、语言交流和社会认知（如心智理论和模仿）等行为。

这个二年级课程的目的是探索神经学、神经心理学和心理学疾病的生物学基础。该课程将首先回顾神经系统的结构和功能，然后介绍几种常见和重要的临床行为、认知和情感障碍的生物学基础。该课程的课堂将包括讲座和实验室实践课.

个体差异是大多数人可能认为心理学的内容：人是什么样的，是什么让他们变成这样的？ 其中大部分属于个性的范畴，尽管个体之间还有其他重要的差异--在智力、记忆能力、感知等方面。 知道如何可靠地评估这些差异是很重要的，所以该模块的实践部分是通过研讨会进行的，在那里你将参与与开发和使用问卷措施有关的定性和定量研究方法。

本模块的重点是了解身体和心理健康的心理学。它考虑了两个不同但相关的领域：临床和健康心理学。在整个模块中，主题是由临床和健康心理学家在实践中考虑和应用的。

该模块将介绍我们目前对典型儿童发展的理解，特别是认知发展、社会发展、语言获得、情感和道德发展。讲座中涵盖了历史和当前的知识。理论学习由研讨会补充，学生在研讨会上学习如何批判性地阅读和解释发展文献。学生将有机会设计、进行和报告在我们的现场幼儿园中对儿童的研究。该模块将儿童发展领域的理论、研究和实践能力结合在一起，特别强调发展与典型发育儿童合作的实践和研究技能。

该模块对劳动力学习和发展这一主题进行了一般性介绍。它涉及的问题包括：如何在一个组织中最好地发展和实施培训与发展。它研究了人力资源管理中使用的主要学习和发展方法和技术，以及这些方法和技术在个人和应用环境中的不同之处。该模块评估的一半是发展培训和发展的实际技能的机会，可以在毕业后应用于组织。

本模块研究了英国的雇佣关系体系，并开发了一种社会学方法来讨论就业。学生会接触到与当代工作环境和参与雇佣关系的人的行动有关的问题的理论观点。在该模块结束时，学生能够批判性地分析当代就业关系问题。

本模块涉及社会行为及其社会和生物基础。该模块涉及现实世界社会现象的复杂性（态度和行为、社会影响、情感、偏见、帮助行为、群体间冲突）以及如何科学地研究这些现象（实验、自我报告问卷和自然主义研究）。该模块的目的是利用科学来理解社会世界的重要方面。

认知模块概述了我们目前对感知、物体、单词和脸部识别、注意力、记忆、语言、判断和意识过程的理解。学生还将有机会设计、进行和报告他们自己的小组研究项目。因此，该模块旨在教授人类认知的主题，特别强调方法论问题，并通过原始项目工作的经验来加强。

本模块旨在为发展关键的可转移技能、个人特质和反思性实践提供机会，从而使学生变得更容易就业。 这些技能将在未来的任何职业中发挥作用，无论是否在心理学领域。

本模块举办了一系列广泛的选修课，学生可以选择参加。每一门选修课都涵盖了心理学的一个特定研究课题的高级水平。主题涉及（但不限于）比较、发展、健康、认知心理学、心理语言学、神经科学和神经心理学。传统的选修课是短期课程，通常包括6次班会。这些课程是小型的研讨会讨论小组。在这些选修课中，学生将能够展示对主题领域的基本理解，对该主题领域产生新研究的过程的理解，以及对该研究的优势和劣势的批判性理解。学生将发展关键的可转移技能，包括文献研究、批判性思维、口头和书面交流.

在这个模块中，学生将有机会在研究人员的实验室中提供研究协助（作为RA），在其他心理学模块中提供教学协助（辅导），成为最后一年心理学会议委员会的成员，或为同学们提供学生主导的选修课。在这些活动中，学生将有机会发展关键的可转移的就业技能，包括团队合作、领导、沟通、计划、组织和教学，以及实验设计、数据收集和统计分析。在成功完成一项体验式学习活动后，学生还将能够反思他们与你的同伴的合作，他们遇到的挑战和他们如何解决这些问题，以及他们获得的技能。这些体验式学习活动是独一无二的，可供心理学最后一年的单科荣誉学生。

毕业论文使你能够运用你的知识和技能，在你选择的领域设计和实施一项原创的研究调查。这是你学位的顶点，使你能够在以前的模块中获得的材料的基础上，并将其整合。这项工作将解决一个你认为值得研究的特定问题（经学术人员批准）。 学位论文的重点是在指定导师的指导和帮助下进行有重点的独立研究。 因此，大部分的学习时间都是用于自学。 因此，学位论文过程使你成为一个独立的学习者，能够证明有能力进行个人研究项目。 这将有利于你未来的就业能力。

本模块提供了一些实践选修课，学生可以选择参加。这些选修课的目的主要是让学生有机会获得和实践高度可转移的技能，而不是简单地获得知识。例如，学生将能够发展涉及心理学研究和教学的技能，如在R中编程和进行统计分析，或设计和准备教授他们自己的学生主导的选修课，关于他们感兴趣的主题，或就特定主题采访研究人员并产生一个播客。班级规模保持小（<20名学生），以促进小组讨论和凝聚力.

这个模块为我们最后一年的学生提供了一个机会，将他们在整个心理学学位中所学到的知识运用到工作中，并探索潜在的职业道路。本模块的核心是在企业、慈善机构或组织中进行50小时的工作实习。实习在10月和4月之间完成，在此期间，学生还参加支持性研讨会，旨在帮助他们发展可转移的技能、信心和对心理学毕业生就业市场的了解。.

本模块让学生有机会在有经验的研究人员的监督下进行一项原始研究。学生将对研究的设计做出贡献，并被期望执行研究和分析数据。这一过程的最终结果将是一篇期刊文章风格的论文，描述研究的背景、程序、分析和结论。

本模块举办了一系列广泛的选修课，学生可以选择参加。每门选修课都涵盖了心理学的一个特定的高级研究课题。主题涉及（但不限于）比较、发展、健康、认知心理学、心理语言学、神经科学和神经心理学。授课选修课是短期课程，通常包括6次班会。这些课程是小型的研讨会讨论小组。在这些选修课中，学生将能够展示对主题领域的基本理解，对在该主题领域产生新研究的过程的理解，以及对该研究的优点和缺点的批判性理解。学生还将发展关键的可转移技能，包括文献研究、批判性思维、口头和书面交流。.