电影与媒体和历史 BA (Hons)

University of Stirling - 斯特林大学

该模块旨在为学生提供知识和理解，让他们了解英国是如何以及以何种方式实现现代化的，以及原始二手资料在历史研究和辩论中的作用和意义（特别强调二手资料）。J.弗农，《遥远的陌生人：英国如何成为现代》（2014）为该模块提供了起点和终点。弗农认为，现代性并不是通过工业化或启蒙运动等传统上接受的因素产生的。 相反，他认为这是一种对 "陌生人社会 "的适应性反应，这种社会是由快速的人口增长和更远距离的流动造成的，这就需要新的经济、社会和政治关系。该模块将采用主题方法探讨现代性的传统驱动因素，以研究弗农论点的有效性。 与该模块平行的是一系列的播客，旨在为学生提供完成该模块所需的基本历史技能。这些内容包括：二手资料：它们是什么，如何分析它们以及在哪里找到它们；如何写一篇批判性评论；如何写一篇学术论文；如何参考，什么是抄袭以及如何理解Turnitin评分.

这个介绍性的调查模块旨在为学生提供一个关于约1100-1542年期间苏格兰中世纪历史的概述，通过各种方法了解过去，特别是将苏格兰视为一个欧洲王国。涵盖的主题包括王国的起源、中世纪教会、中世纪经济和环境、独立战争、中世纪后期的王权、中世纪文化和法庭以及文艺复兴时期的君主制。通过讲座、小组辅导、在线练习和阅读，该课程旨在深化已经获得的特定历史知识技能，或帮助那些首次将历史作为一门学科来学习的人获得这种技能。

没有概念，历史就无法作为一门学科存在。 概念是历史学家的主要分析工具。 它们被应用于历史研究的原材料（从原始资料中挖掘出来的信息），以使这些材料具有可识别的形状。 正是通过应用公认的概念，我们可以探索历史上的共同主题，理解历史变革的原因。.

我们每天都被媒体所包围。现在看电视的方式比以往任何时候都多，而流行的电影继续成为休闲谈话和严肃辩论的一部分。我们可以接触到几乎无限的新闻来源，并在公共和私人场合受到广告图像的轰炸，但也有越来越多的手段来讨论和质疑这些信息。在所有这些情况下，我们遇到的图像和信息都是复杂行业的产物。为了了解媒体实践是如何变化的，我们需要研究它们的基本结构，包括资金、监管、工作和平等问题。本模块为学生提供了所需的工具和理论基础，通过了解其基础和背景，更深入地分析各种媒体内容。

在涵盖苏格兰的文艺复兴、宗教改革和革命的时代，学生们将关注连续的斯图尔特君主的统治和他们随后对英国和爱尔兰王位的继承，以及与摄政联盟有关的问题和对日益权威的治理风格的抵抗。 除了17世纪的各种革命、英国联邦的建立、雅各布主义的出现以及1707年的议会联盟之外，苏格兰与欧洲和世界的接触将构成一个核心主题，确保学生在更广泛的背景下了解苏格兰的发展。 政治史将根据社会、宗教、经济、知识和文化的发展来研究，这些发展使现代早期的苏格兰具有独特的特征。.

本模块使你掌握电影和电视文本分析的基本技能。通过放映、教学和讨论，向你介绍形式和风格的关键因素，并提供一系列技术来更详细地研究它们。这些技巧在以后的模块中与其他研究电影和电视的方法相结合时将继续发挥作用。虽然该模块不包含任何实践元素，但对制作感兴趣的学生可能会从该模块对技术的仔细研究中受益。

本单元探讨了美国在十九世纪的政治变革，重点是主要的全国性辩论和1861-65年内战期间使国家分裂的联邦危机。

如果你想创建、分享或分析媒体内容，你需要考虑谁在参与其中，如何参与以及为什么参与。本模块将受众放在聚光灯下，并将媒体使用作为一种正在经历重大变革的社会现象，研究不同的方法。了解生产者、媒体文本和受众之间的关系对于那些创造、流通和消费媒体的人来说至关重要。但是，是什么让人们成为可识别的受众，以及我们如何能够发现他们/我们的经验？在这个模块中，我们将研究关于受众的不同思考方式，以及研究人员如何试图找出不同类型的受众的想法和行为方式.

本模块提供了研究苏格兰过去的关键事件的机会，这些事件对今天的政治和文化仍有影响，在斯特林这里，靠近这一时期的许多关键地点。你的研究将由该领域公认的专家领导。它还采用了一个被误解的主题，并将其置于适当的不列颠群岛和欧洲背景中。.

本模块将使你了解从苏格兰中世纪人物威廉-华莱士到激进的 "自由斗士 "和政治家纳尔逊-曼德拉等重要人物的生活（不断变化）的历史声誉。 通过讲座和参加研讨会，你将学会如何欣赏历史学、政治和流行文化在维持、验证、质疑和重塑历史人物的声誉方面所发挥的作用。参加这个模块将使你提高书面交流、分析和调查、图书馆研究、评估来源、构建论点、计划和组织、时间管理和纪律知识的技能。

本模块研究过去如何在经济和社会的各个方面发挥作用，并将帮助你了解历史调查的形式如何告知特定的专业部门和就业领域。.

现在经常有人说，我们生活在一个 "融合媒体 "的时代--也就是说，在数字领域，媒体以新的和有趣的方式将用户、内容、技术和经验结合在一起。本模块是关于网络化的数字媒体如何以新的方式将人与思想、文本与图像、技术与产业结合起来。在FMSU9A4中，我们将探讨诸如社交媒体上的人际沟通、媒体技术与文化变革之间的关系以及作为创意生产者的受众等话题。我们将讨论媒体受众如何以新的方式访问、创造、编辑、组织、分享和合作媒体。你们中的大多数人将已经熟悉了其中的许多做法。本模块将涉及支撑这些实践的概念，我们将通过做一些这样的事情来测试这些概念，作为我们作业的一部分，尝试使用一系列在线媒体工具，将理论和实践结合起来。你不应该把这门课程看作是一系列独立的主题，而是应该对各周之间的联系和连续性保持警惕--当你在本学期取得进展时，要进行比较和对比，并尝试在各种想法之间建立联系.

本模块研究了一个时代，即1789年至1914年的欧洲，它以巨大的乐观主义开始，但在第一次全球战争的绝望中结束。 这种乐观情绪源于两场革命：一场是源自法国的政治革命，另一场是被称为工业化的经济革命。这两场 "双重革命 "使不断的社会变革和思想发酵成为这个时代的特征。国王、教会和帝国摇摇欲坠，而能够理解这些变化的新词，如民族主义、宪政主义、自由主义、女权主义和社会主义，首次出现。 这些词语在当代引起的共鸣表明，为什么研究这一时期对于理解我们的现代世界如此重要。.

本单元涉及1800年至1945年之间的非洲，重点是90年代以前的殖民统治，以及直到1945年的殖民统治对非洲的影响。它的目的是更深入地探讨非洲殖民前和殖民时期的变化和延续性。

阅读电影和电视是建立在《移动图像》所学的密切分析技能之上的，通过每周的放映和阅读，介绍电影和电视节目的关键理论方法。

学生有机会在这一年学习可选的模块.

在这一年里，学生将只学习可选的模块.

报名参加这个模块是对从事电影和媒体或艺术和设计的荣誉论文的学生的一个正式要求。学生已经学习了一些研究方法和过程，准备在第七学期的研究媒体和文化模块（FMSU9A7）中进行论文研究和写作的实践。在该模块中，作为论文的前提条件，你将为构成论文基础的项目制定一个提案。在这个模块中，你将在导师的支持和指导下独立完成你的项目。

所有在最后一年选修历史特别科目的学生都应该注册HISU977。在六月初，历史课程主任Michael Penman博士（m.a.penman@stir.ac.uk ）会给学生们发一封邮件。该邮件将包含关于选择毕业班特别科目的说明，该课程将在两个学期内学习。学生可以从一个选项列表中进行选择（详见下文），并可将他们的选择按优先顺序排列.

历史学位论文是一项扩展的研究和书面工作，它为学生提供了一个机会来确定和调查一个特别感兴趣的主题，并对其进行系统的探索。在一名作为导师的工作人员的同意和指导下，每个学生确定一个主题，进行研究，分析信息并撰写论文。 这是你们学习的顶点，在未来的日子里，你们将有理由为之自豪。.

纪录片制作是一个学位论文级别的实践制作模块。学生们以小组形式工作，以高技术和编辑标准制作短视频或音频纪录片。本模块制作的作品已多次获得国家奖项。

学位论文是一项原创性的研究，旨在对该领域做出贡献。与论文不同的是，在论文中，你可能会对讲师设定的主题的现有立场作出回应，而学位论文是你构思、设计和开展原创研究项目的机会。 该模块是通过监督进行的。在制定编剧项目的过程之初，你将被分配一个导师，其监督经验和研究专长最适合你的提案。导师的作用是确保你的项目是可控的，监督你的进展，对正在进行的工作提供反馈，并提供学术指导和支持。编剧论文与你以前在学位课程中遇到的其他学习方式相当不同，因为你的工作量更多的是自我指导和自我激励，.