心理学，预科年 BSc

University of Roehampton - 罗汉普顿大学

本模块介绍了生物和认知心理学的主要核心课题，将其置于历史和概念背景中。生物心理学是研究大脑、神经系统和其他生理系统如何影响心理功能和行为并受其影响。认知心理学涵盖了我们心理过程的重要方面，如我们的感知、记忆、交流、学习和思考方式。我们将经常描述大脑、思想、身体和行为是如何相互作用的。一些介绍性材料将在概念和历史处理的背景下进行，以便帮助理解过去的心理学研究是如何成为当代课题的基础，这些课题将在第二年的模块中更详细和深入地涵盖。

本模块旨在向学生介绍心理学研究的方式和原因。该模块的核心内容涵盖了心理学研究的全貌，然后侧重于两种广泛的研究方法（定性和实验），指导学生完成一个研究活动周期：设计、数据收集、数据分析和书面报告。学生还将学习与心理学研究实践有关的概念和问题。

本模块的目的是通过积极参加小组解决问题和智力辩论，鼓励深入学习的方法，发展独立学习和学术技能。重点是在大学环境中建立信心，使学生能够做出适当的学术选择和决定。相互支持的小组将构成教学框架的背景，并通过全体讲座进一步支持关键的心理学概念。

本模块的目的是介绍心理学作为一门学科在现实世界中的应用，以及这些应用在当代专业实践中发挥的重要作用。本模块鼓励学生批判性地参与到心理学概念的基础上，为其提供信息，或者可以用来理解当代社会的各种现象和实践。

本模块旨在为学生提供对心理学研究方法的理解。该模块的核心内容包括两种广泛的研究方法（实验性和相关性），因为学生被引导通过一个研究活动的周期：设计、数据收集、数据分析和书面报告。学生还将学习与心理学研究实践有关的概念和问题。通过亲身体验研究过程，学生会对证据在心理学研究中的作用有所了解。

本模块为向学生介绍心理学研究和理论的两个核心领域：社会心理学和发展心理学提供了一个刺激的背景。重点是概述和解释这两个核心领域的主要历史和当代理论、概念、构架和方法，对人类经验的心理学研究至关重要。

本模块的目的是在《行动中的心理学1》所奠定的基础上发展学生的研究训练。该模块将有关个性、认知能力、性别、文化和经验的个体差异的概念性话题与实际研究活动结合起来。将从概念和历史的角度涵盖人格和认知能力的不同理论方法，并提及理论发展和测量问题之间的相互作用。

对心理健康障碍的研究是心理学理论、研究和实践的一个主要焦点。本模块将通过一系列的讲座向学生介绍这一领域，这些讲座涵盖了探索心理健康障碍的病因、维持和治疗的生物-心理-社会观点的核心议题。主题通常包括精神障碍的分类、饮食障碍、焦虑障碍、自闭症谱系障碍、精神分裂症、情绪障碍、强迫症、痴呆症、注意力缺陷多动障碍和创伤后应激障碍。

本模块旨在使学生能够掌握一些支撑心理学作为一门学科的重要争论。该模块将侧重于自我、意识和行为的核心心理学主题，从各种角度（如批判性、社会建构主义、现象学、认知、现实主义、生物学）探索每个主题。因此，该模块将包括关于自我、意识和行为等核心主题的不同观点之间的辩论，并在此过程中寻求发展对这些不同观点背后的思想的理解（和评估能力）。

本模块涵盖了生物心理学的核心课题。本模块将建立在学生先前在第四级的学习基础上。生物心理学是研究大脑、神经系统和其他生理系统如何影响心理功能和行为并受其影响。认知心理学涵盖了我们心理过程的重要方面，如我们的感知、记忆、沟通、学习和思考方式。与第一年的模块一样，我们将经常在心理、身体和大脑的运作之间建立联系。

作为心理学家，我们知道的事情是因为已经做了研究。当然，做研究涉及到对世界的思考，这种思考方式借鉴了我们的日常经验，但又与之不同。你将在本模块中接受的培训是你获得心理学学位的基础，包括一套非常有用的技能。本模块旨在为你提供一系列的实践技能，以及对与心理学研究中常用的主要范式相关的概念问题的理解。

本模块将建立在学生先前在第4级的学习基础上，重点关注心理学研究和实践的两个主要领域（发展心理学和社会心理学）。它的目的是提供一个刺激性的背景和响应性的环境，使学生能够广泛地了解这两个领域的研究和理论，并通过独立和合作的学习经验发展他们的智力技能。

本模块为学生提供了一个机会，通过参与一个实质性的监督研究项目来巩固和发展整个课程的学习机会。在监督下，学生将被要求在审查和参考文献、收集和分析数据、反思道德问题和制作最终的研究报告方面展示相关的技能。学生的研究项目必须表现出对伦理考虑的理解，并符合英国卫生局对人类参与者的研究准则。进行研究的能力是本科阶段心理学学习的一个核心特征，完成心理学的实证研究是英国心理学会注册研究生基础的主要资格标准。

本模块旨在使学生具备以下能力1.加强英语核心技能，达到成功参与学位课程4级模块所需的水平；2.对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功参与学位课程4级模块；3.全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做准备；4.了解如何使用英语。4.对自己为学术目的有效使用英语阅读、写作和口语的能力有信心，并进行进一步的学习；5.可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块旨在使学生具备以下能力1.加强英语核心技能，达到成功参与学位课程4级模块所需的水平；2.对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功参与学位课程4级模块；3.全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做准备；4.了解如何使用英语。4.对自己为学术目的有效使用英语阅读、写作和口语的能力有信心，并进行进一步的学习；5.可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块是心理学预科学生三个模块中的第一个。本模块旨在介绍一般科学思维和科学方法的主要原则，以及心理学研究的实例。该模块还旨在为学生提供机会，以探究的方式探索科学思维和推理的方法。基于问题的学习和混合学习（以最佳方式结合在线和面对面的时间来提高学生的学习成果）方法将促进深入的体验式学习。鼓励学生探索相关和实验方法、统计学的作用、科学论证和与当前科学主题有关的道德工作实践，这些都反映在新闻报道、近期学术出版物和历史案例研究中。

本模块的目的是向学生介绍与自我发展有关的心理学课题，为本科阶段的学习做好准备。该模块将为学生提供一个背景，让他们考虑与学生自己的生活和经历相关的领域的心理学研究。我们将鼓励学生采取反思的态度，思考心理学研究和理论如何帮助他们了解自己在大学学习中的动机和障碍。同时，该模块将提供心理学核心领域的介绍，包括个体差异、认知、生物和社会心理学以及研究方法等主题。学生将获得通常用于本科心理学课程的课程作业评估方法的经验。

本模块旨在使学生掌握：提高数学的核心技能，达到成功学习学位课程中4级模块所需的水平；对数学术语、概念、思想等有基本的了解，以便成功学习学位课程中的4级模块；全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做准备。如果他们想继续学习的话，他们将为进一步的学习做好准备；对自己使用功能性数学技能的能力有信心，以支持他们选择的学习领域；以及可转移和终身学习的技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块的目的是将学习的重点转移到学生身上，并将特定学科的知识应用于以下当代主题之一：在（平等）或受保护特征。学生需要证明有能力利用通过以前的模块获得的学术和特定学科的工具包来管理自己的学习，并与导师合作，协商、计划和开展对所选主题的调查。该模块要求学生通过电子档案袋证明进入学位课程第四级的准备情况，电子档案袋将包含研讨会活动记录。