电影（扩展学位） BA (Hons)

University of Roehampton - 罗汉普顿大学

用图像思考是一个模块，在这个模块中，学生发展语言和批评工具，用来分析电影和其他视听媒体。其原理是向学生介绍广泛的视听制作实践，这些实践跨越了不同的时代、地理区域和媒体：从经典叙事电影的惯例到装置视频作品。此外，学生将学习电影制作的关键方面，从电影摄影到声音，从剪辑到镜头，以及用于理解电影的各种概念框架和它可能引起的美学、文化、政治和哲学影响。

本模块鼓励学生以实践的方式欣赏 "电影史和批评 "以及 "图像思考 "中所涉及的理论/历史材料。通过研究美学方法、摄影策略和其他电影技术，如剪辑，可以帮助传达电影的主题和意义，发展角色/主体的共鸣，加强讲故事的技巧，以及加强叙事结构和视觉化，以反思和实践的方式探讨各种制作技术和方法（包括戏剧和纪录片）。

本模块旨在通过小组纪录片的制作过程，向学生介绍适合各种不同传统的纪录片制作的合作小组工作和项目管理。

该模块旨在通过图文并茂的讲座、实践研讨会和基于项目的工作相结合，向学生介绍小组制作工作的过程。指导学生使用数码摄像机、音响设备和编辑设施；还向他们介绍制作人员的关键角色、电影制作方法和制作管理技术，以制作一部短剧。根据历史和当代移动图像作品的广泛实例，将鼓励学生熟悉一些电影和电视风格，以发展对视听叙事、声音设计、编辑和表述的批判性参与。

在过去的十年里，随着廉价的制作、后期制作和发行技术的同时出现，包括微型数字录像系统、智能手机、数字编辑软件和像YouTube这样的网站，电影制作已经极大地多样化。此外，我们今天生活在一个不是简单的分离式观看，而是互动式参与的时代。结合实践和理论部分，本模块鼓励学生对当代新媒体环境进行创造性和批判性的思考，以及这为他们制作和展示视听作品提供的潜在机会--通过制作一系列短片并对他们的创作实践进行批判性反思。

这个核心模块向本科一年级学生介绍了一系列不同的电影史研究方法，以及对大学水平的电影研究至关重要的一些关键概念。该模块的结构为五个为期两周的课程，每个课程通过对两部电影的比较探讨一个关键的想法，一部是经典和/或历史电影，另一部是更现代的作品。通过这种方式，可以从不同的历史角度探讨关键的想法（例如，"吸引人的电影"、"现实主义"、"好莱坞 "等）。在每个星期，该模块还将关注一篇有影响力的批评或理论文章，这将指导如何处理该周的电影。

本模块向学生介绍了一些先锋思想家，他们的著作和思想影响了电影研究的发展。本模块旨在对1945年以前的电影和电影的批评和理论写作进行介绍，在社会、文化和历史背景下考察一系列作家的作品。该模块还旨在让学生熟悉一些研究电影的不同方法，并促进对方法上的自我反思意识。除了核心学术活动外，该模块还将积极促进论文写作和小组展示技能。

该模块通过行业、流派、明星和作者的视角考虑流行电影的方法。它的目的是鼓励对流行电影在电影文化中的作用进行批判性思考，涉及到判断、品味和文化价值的问题。虽然它将详细考虑好莱坞，但也将考虑全球范围内的流行电影的概念。

本模块的目的是向学生介绍视听批评的理论和实践，以及一系列重要的电影制作人-评论家的工作，他们使用视听论文的形式进行电影分析和研究电影史。它借鉴、发展并结合了在该课程其他领域获得的一些批评技能，特别是阅读视觉美学、电影形式和关于电影的思考，并通过使用当前一代数字编辑软件将这些技能应用于电影研究.

本模块旨在为学生提供一个机会，通过在自我管理的制作团队中共同设计、准备拍摄、编辑、展示和推广精心策划和持续的合作制作，深化他们的经验，并建立在整个第4和第5级获得的技能和知识。他们将进行的过程旨在反映专业电影/电视中的过程，并提供在媒体和文化产业中看到一个团体制作项目从开始到完成所需的态度、方法和技能的持续经验。

本模块为学生提供了一个机会，在学术监督和指导下，对他们自己选择的电影、电视、在线视频或其他媒体/视听文化的一个方面进行自我管理的独立研究，开发一个原创和实质性的创造性/批判性的作品，目的是参加由该课程组织的本科生电影研究研讨会，并在会上传播其成果.

本模块旨在进一步发展学生在5级编剧导论模块中学习和实践的编剧技能，加强从最初的想法到最终的剧本，为屏幕写作的技能、过程和惯例，并有机会将这些技能和知识创造性地应用于原创剧本。该课程建立在以前在电影学士课程的一系列模块中对屏幕故事的理解上，包括对剧本的分析研究、电影评论和小组领导的剧本开发。它提供了一种深层次的工艺方法，包括主题和语气的发展作为剧本的基础，个人声音的发展和表达，以及对故事基本原理的熟练理解。

本模块的目的是使学生具备。加强英语的核心技能，达到成功学习学位课程中的4级模块所需的水平；对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功学习学位课程中的4级模块；全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做好准备；在学习过程中，学生们将学习到的知识运用到实践中。为进一步学习做好准备；对自己的能力有信心，能够有效地使用英语阅读、写作和口语，以达到学术目的，并进行进一步的学习；可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块的目的是使学生具备。加强英语的核心技能，达到成功学习学位课程中的4级模块所需的水平；对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功学习学位课程中的4级模块；全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做好准备；在学习过程中，学生们将学习到的知识运用到实践中。为进一步学习做好准备；对自己的能力有信心，能够有效地使用英语阅读、写作和口语，以达到学术目的，并进行进一步的学习；可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块的目的是向学生介绍意识形态的概念，以及如何在媒体/传播研究和文化理论中使用这一概念。为此，学生将被介绍到围绕着：女权主义、种族、国家、政治、阶级、全球化和老龄化的辩论。这将包括介绍用于讨论从现代主义到后现代主义的历史转变的关键概念和思想，这对学生来说是必要的，以接近他们在4级本科学习的科目。.

本模块旨在为基础年级的学生准备学位水平，基于实践的视听媒体研究。为此，学生将收到一系列的工作简报，要求提出创造性的、基于实践的成果。本模块的重点是视听媒体，如何创造和展示图像和视听内容。该模块将被组织成三个部分，各组学生在3-4周内根据简报制作和展示一个产出。每个简报都有特定的媒介（例如，制作特定尺寸的海报、合成图像、一分钟的视频）。.

本模块的目的是向学生介绍交流和表达的关键概念和技术，达到学生开始第四级本科学习的预期程度。它将培养学生以适当和有说服力的方式讨论和表达该领域的观点的能力。该模块将提供传播理论的背景，并介绍用于分析多种媒体的一系列文本的关键工具。通过对这些理论和技术的介绍，将为发展有意义的批判性参与四级本科学习所需的传播和表现问题奠定必要的基础，为传播和表现的进一步发展做准备。高级模块。学生将获得课程作业评估的经验，并与他们的同伴一起工作以发展他们的工作。我们将鼓励学生通过批判性地接触他们经常接触的文本、文化产品和景观，将他们的研究与自己的生活经验联系起来。他们还将被要求反思大学的历史和作用，以及它们在当代社会的价值。

本模块的目的是将学习的重点转移到学生身上，并将特定学科的知识应用于以下当代主题之一：在（平等）或受保护特征。学生需要证明有能力利用通过以前的模块获得的学术和特定学科的工具包来管理自己的学习，并与导师合作，协商、计划和开展对所选主题的调查。该模块要求学生通过电子档案袋证明进入学位课程第四级的准备情况，电子档案袋将包含研讨会活动记录。