数字媒体（扩展学位） BA (Hons)

University of Roehampton - 罗汉普顿大学

本模块指导和支持学生通过开发个人高级数字媒体产品的专业实践。该模块旨在发展构思、规划、设计、开发和评估技能，让学生实际了解如何定义和管理一个小型数字媒体项目。项目主题是自我指导的，鼓励学生追求他们在学习过程中感兴趣的主题。该主题必须得到批准，学生在该模块开始时被分配到一个导师，我们鼓励他们与导师定期会面。

该模块向学生介绍了数字媒体管理和企业的理论和实践原则。参加本模块的学生在管理个人和团队项目方面发展关键技能，并将有能力在创意产业中涉及数字媒体发展的领域中担任管理职务。本模块探讨了项目管理的各个方面，包括团队管理、客户处理、规划和生产生命周期、资源、预算和营销、外包、数字资产管理、版权和法律问题。学生们一起工作，以应对行业简报，并计划和执行一个生产周期，发展他们的管理技能，他们的合作能力和他们对专业实践准则的知识。

本模块的目的是使学生具备。加强英语的核心技能，达到成功学习学位课程中的4级模块所需的水平；对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功学习学位课程中的4级模块；全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做好准备；在学习过程中，学生们将学习到的知识运用到实践中。为进一步学习做好准备；对自己的能力有信心，能够有效地使用英语阅读、写作和口语，以达到学术目的，并进行进一步的学习；可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块的目的是使学生具备。加强英语的核心技能，达到成功学习学位课程中的4级模块所需的水平；对高等教育学习中英语使用的基本理解，以便成功学习学位课程中的4级模块；全面掌握学术研究技能（论文结构、考试技巧、参考文献、期刊和图书馆研究等），为进一步学习做好准备；在学习过程中，学生们将学习到的知识运用到实践中。为进一步学习做好准备；对自己的能力有信心，能够有效地使用英语阅读、写作和口语，以达到学术目的，并进行进一步的学习；可转移和终身学习技能，以支持持续的专业发展和教育成就。

本模块的目的是向学生介绍意识形态的概念以及如何在媒体/传播研究和文化理论中使用这一概念。为此，学生将被介绍到围绕着：女权主义、种族、国家、政治、阶级、全球化和老龄化的辩论。这将包括介绍用于讨论从现代主义到后现代主义的历史转变的关键概念和思想，这对学生来说是必要的，以接近他们在4级本科学习的科目。

本模块旨在为基础年级的学生准备学位水平，基于实践的视听媒体研究。为此，学生将收到一系列的工作简报，要求提出创造性的、基于实践的成果。本模块的重点是视听媒体，如何创造和展示图像和视听内容。该模块将被组织成三个部分，各组学生在3-4周内根据简报制作和展示一个产出。每个简报都有特定的媒介（例如，制作特定尺寸的海报、合成图像、一分钟的视频）。.

本模块的目的是向学生介绍交流和表达的关键概念和技术，达到学生开始第四级本科学习的预期程度。它将培养学生以适当和有说服力的方式讨论和表达该领域的观点的能力。该模块将提供传播理论的背景，并介绍用于分析多种媒体的一系列文本的关键工具。通过对这些理论和技术的介绍，将为发展有意义的批判性参与四级本科学习所需的传播和表现问题奠定必要的基础，为传播和表现的进一步发展做准备。高级模块。学生将获得课程作业评估的经验，并与他们的同伴一起工作以发展他们的工作。我们将鼓励学生通过批判性地接触他们经常接触的文本、文化产品和景观，将他们的研究与自己的生活经验联系起来。他们还将被要求反思大学的历史和作用，以及它们在当代社会的价值。

本模块的目的是将学习的重点转移到学生身上，并将特定学科的知识应用于以下当代主题之一：在（平等）或受保护特征。学生需要证明有能力利用通过以前的模块获得的学术和特定学科的工具包来管理自己的学习，并与导师合作，协商、计划和开展对所选主题的调查。该模块要求学生通过电子档案袋证明进入学位课程第四级的准备情况，电子档案袋将包含研讨会活动记录。

这个基于实践的模块旨在向学生介绍在线媒体的基本语言、语法、惯例和数字视频制作技术。它为学生提供了知识和技能，使他们能够独立地、创造性地和有效地工作，自己或作为微型预算、小型团队短视频项目的一部分，同时在一个团队中负责至少一个关键的生产元素。学生将有机会熟悉并尝试使用标准的演播室设备进行视频和声音录制，并熟悉实验室的后期制作环境和技术。

本模块是培养全栈式网络开发人员的一系列模块中的第一个。全栈开发人员设计完整的应用程序和网站，并在创意产业和职业中备受欢迎，因为他们在多种技术方面的专业知识，以及他们可以处理创作和生产的所有方面，从而使创造的产品更加完美。他们能够从事开发的所有方面，从前端到后端，包括数据库、调试和测试。简而言之，全栈开发人员必须对他们正在开发的网站或网络应用程序有一个全面的了解。.

本模块向学生介绍了网络数字图像的创建和处理，并将其置于插图、美术、电影、动画、音乐和平面设计的更大背景中。它鼓励学生探索和尝试广泛的实践和技术，从数字图像编辑到网络的静态和动态图形。本模块还探讨了数字美学问题，并向学生介绍了一系列数字美学和创意的关键概念和方法。学生通过研究、分析和讨论当代创意实践的例子，如网络艺术、摄影、动画和游戏设计，发展对数字美学意义的理解。他们学习如何用动画和声音创建优化的网络图形和图像，以促进用户界面的体验。该模块包括技术和实践方面的考虑，如图像格式和压缩；调色板；设计标志、横幅、导航按钮和其他特定的网络视觉对象，以及为网络创建二维动画。学生将熟练掌握一系列的数字图像工具（例如，Adobe CC Photoshop和After Effects。）

本模块向学生介绍了数字媒体和文化的关键问题、概念和理论，并为未来几年对数字媒体进行更详细的分析奠定了基础。该模块鼓励学生反思自己以前的交流实践和经验，以及他们目前与数字媒体的接触，以便从这种反思中推断出数字媒体的基本特征和方面，包括互动性、数字化、超文本性和所涉及的具体数字素养。.

本模块向学生介绍了进行在线研究的基本概念、方法和技术，并为学生在二年级进行的数字方法II模块奠定了基础。在线研究方法是动态的和快速变化的，它们是数字媒体和创意产业中最受欢迎的技能。该模块概述了希望在网络环境中收集信息的研究人员所使用的主要方式、方法和工具。它显示了传统的社会研究方法是如何被修改以进行有效的在线研究的，它识别并讨论了在这个过程中遇到的关键问题、限制和困境。学生有机会练习诸如在线调查、在线访谈和焦点小组、数字人种学、社交媒体上的数据收集和数据可视化等技能。

本模块基于理论与实践的结合，这也是数字媒体学士课程中其他编程模块的特点（4级的基础网页设计，5级的高级网页设计和移动应用设计），也就是说，它包含了坚实的实践部分，基于数字技术，与理论思考和实践背景的强大元素相互关联。这种对技术在功能和文化层面的深刻理解，将使学生能够对技术变化进行语境化处理，并能够在其整个职业生涯中有效地适应新的技术发展。该模块向学生介绍了数字技术（特别是软件）的历史，以及其不断变化的文化、社会、政治和商业影响。它构成了对技术和社会之间关系研究的介绍，也是对当代学术领域的介绍，如软件研究、平台研究、关键代码研究、游戏研究和媒体考古学。.

本模块教授学生如何在当代移动参与式媒体的生态中创建有效的多平台和移动活动。它向学生介绍了一系列与创建和管理一个组织的在线存在有关的主题，从内容创建到有效地纳入响应式网站和应用程序，从搜索引擎优化到社交媒体整合和安全问题。

本模块向学生介绍了数字文化的概念。它鼓励他们批判性地参与数字和社交媒体社区和文化的社会、政治和经济影响，反思他们自己与数字媒体和文化的接触，并欣赏数字媒体和创意产业之间的关系，特别关注创意和自由劳动的想法。它向学生介绍了专业学术领域的概况，如游戏研究、社会媒体研究、批评社会学和劳工研究。.

本模块扩展了在数字方法一中获得的实践知识，更具体地关注定量方法和数据分析和操作，包括网络分析、数据可视化、文化分析、网络挖掘、社交媒体挖掘，以及市场营销的基本数据分析。该模块还向学生介绍了数字人文领域的关键辩论和实践，并向他们传授数据和数字资产策划的基础。学生学习如何与数据打交道，以及如何从这些数据中发展出叙述。.

本模块向学生介绍了响应式网页设计和高级用户体验（UX）设计。学生有机会密切接触更复杂的网站构件，如Java、JavaScript和jQuery、PHP、MySQL，并发展必要的综合技能来创建动态的、数据驱动的、互动的网站。本模块让学生了解后端（服务器端）网络发布，并鼓励他们发展有理论依据的、反思性的设计技能。在本模块中获得的知识和技能也构成了该系列的第三个模块--网络应用程序设计.... 的基础。