教育（数字与社会变革） MSc

University of Oxford - 牛津大学

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教育（数字与社会变革）理学硕士课程是一门令人兴奋的创新课程，在该课程中，你将对新技术、教育和社会有深刻的理论认识。

该计划的核心是对数字包容和社会公正的坚定承诺，以解决数字和社会变革对教育的影响方面的当代问题。

当前，许多人都在讨论有关技术及其在教育中的应用（包括人工智能伦理等）的重大道德问题，因此迫切需要新一代研究人员和从业人员，通过更有理论依据的实践、研究、设计和政策来影响社会变革。

课程涵盖的主题包括

• 数字教育的关键概念：什么是技术，教育的目的是什么？我们如何从理论上解释人们如何利用技术学习？我们如何在教育中实现社会变革？
• 社会公正与技术：如何将社会公正作为技术设计、开发、实施和评估的基本原则？关于技术在全球环境中的作用有哪些争议和争论？
• 教育、互联网与社会：我们如何理解数字时代的社会，这对教育有什么影响？我们希望创造什么样的教育未来？
• 关键数字创新：教育技术的设计与开发，尤其是人工智能的进步，会带来哪些潜在的好处、新出现的风险和不可避免的权衡？我们如何利用包容性设计方法与边缘化群体合作？

该系欢迎来自不同学科背景的学生，包括但不限于教育学、计算机科学、社会学、传播学和国际发展。您将致力于教育领域的社会正义，对技术持质疑态度，并对发展跨学科知识感兴趣。

**课程目标

• 批判性地评估和理解技术在整个生命过程的教育中的作用
• 培养应对数字不平等带来的挑战的专业知识
• 了解如何在实践中嵌入创新学习技术
• 培养研究和设计原型的技能
• 了解社会公正、技术和学习之间的关系

学习成果

课程结束时，您将发展以下能力

• 整合教育理论与实践的能力
• 对学习理论有深入的比较理解，并能恰当地运用这些理论来提出有参考价值的研究问题
• 掌握必要的研究技能，以便进入职业生涯的下一阶段，包括攻读博士学位
• 专业技术和社会知识，能够对数字和社会变革技术进行批判性评估
• 了解与边缘化群体合作时的技术伦理
• 对机器学习中使用的最新技术工具有深刻的见解，并能批判性地评估其在教育领域的数字和社会变革中的应用和局限性

• 开发和管理研究项目的能力，以及就当代研究问题开展合作和反思的能力。

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