动物学 BSc (Hons)

University of Lincoln - 林肯大学

动物的比较解剖学和生理学关注的是使用比较方法的动物解剖学形式和功能的多样性原则。解剖学的适应性将在动物界的各分类群中进行探讨，以显示不同类型的生物如何利用其解剖学来解决类似的生理问题。通过这一点，我们将了解不同分类群的生物如何解决其生活史中的生理问题。

本模块旨在介绍动物行为和我们所照顾的动物的福利的基本原则。它将采用从Tinbergens的行为解释层次中得出的方法，如控制、终身发展和行为的适应性价值。学生将有机会学习如何观察和记录一系列分类群的动物的行为。该模块将介绍动物福利评估的方法及其应用。

本模块旨在通过回顾一系列植物物种中的细胞、组织和器官的关键结构特征，提供一个关于植物形态和功能的广泛概述。该模块研究了植物形态的多样性和植物生命的进化史；重点放在植物对其环境的适应性上。它侧重于解剖学与细胞、组织和器官的机械作用之间的关系。在完成这个模块后，学生将对植物的形态和功能有广泛的了解，对植物-动物和植物-真菌共同进化/相互作用的关键因素有广泛的了解，并对人类所利用的各种结构和组织有了认识。

生命科学的研究方法旨在为学生介绍吸收和判断科学知识所需的技能和知识。将向学生介绍搜索和评估与他们的研究有关的科学文献所需的工具，以及科学知识所围绕的一些关键哲学结构。他们将学习假设检验、实验设计、数据收集、基本的数学和统计学概念以及数据表述，并获得应用的实践经验。

生命科学导论旨在为学生提供一个基础，以发展他们在生命科学背景下对基本细胞生物学、生物化学和遗传学的知识和理解。

生态学是对生物体与其环境之间相互作用的科学研究。这些相互作用可以在生物组织的不同层次上进行研究，包括个体、种群、群落和生态系统。本模块将研究这些不同层次的组织是如何相互联系的，以及生态学研究如何使我们更好地了解自然界的模式。

本模块是对无脊椎动物和脊椎动物的主要分类群的介绍。主要的无脊椎动物类别将包括：海绵动物、网状动物、扁形动物、线虫、环形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和头足动物。所有主要的脊椎动物类别将被详细考虑.

进化模块旨在介绍基本的概念和理论，解释和预测生物多样性是如何在生态和性的相互作用下出现的多种因素的结果而进化的。这个模块的综合性质保证了进化领域的中心议题的广泛多样性，。

本模块介绍了实验设计的原则和收集定量和定性数据的各种方法。它描述了用于比较数据的统计学意义检验，并使学生能够练习在何处以及如何使用每一种统计学检验。该模块将使学生能够批判性地评估已发表的与实验设计和数据分析有关的工作。它将为学生提供设计和分析一般研究项目所需的技能，特别是在课程第三年进行的研究项目。

本模块的重点是无脊椎动物和脊椎动物的繁殖和发育。将对解剖学、生理学、行为和生殖模式的进化进行比较分析，包括男性和女性生殖道的主要解剖特征。将会描述雄性和雌性的配子生产过程。将利用各种分类群描述从受精到出生的本体发育的基本原则，重点是控制发育过程的因素。

本模块从进化的角度研究行为。该模块将重点关注关键议题，包括最优化理论、性选择、交流与感官生态学、利他主义与合作、军备竞赛、战斗与评估、导航与迁移以及人类行为。

本模块将考虑人类造成的环境变化，这些变化影响到全球的大部分地区和生物系统。生物对这些人类引起的变化的反应将被考虑在生物体、物种和群落如何适应，适应，或改变方面。具体来说，我们将考虑生物体如何在基因和表型上做出反应，以及群落如何以及为何在物种和功能组成上发生变化。在巩固对全球变化的原因和生物反应的理解之后，我们将考虑这些影响对生态系统的结构和功能意味着什么，新的生态系统的发展，以及全球变化下的保护和生态系统管理方法。本模块将涵盖一系列不同的全球变化的原因，如生物入侵或城市化，但内容将是灵活的，以保持与当前和新出现的挑战相关。

在地球科学和生命科学的交界处，古生物学是研究已灭绝生物群的生物学的所有方面，以及它们与它们生活的物理环境的关系。这门学科记录并解释了过去生命的模式和过程，是我们理解从远古到现在的进化的关键。化石是古生物学的货币。它们的独特和根本的贡献在于它们能够为数百万年来的进化提供可测量的解剖、功能和生态变化的模型。自然选择理论预测，生物体的多样性来自于物种之间以及与环境之间的相互作用。因此，化石是天然的时间胶囊，保存了我们星球上动物和植物演替的历史记录。这种记录揭示了在现存生物中观察到的特征被选择的途径，阐明了生物多样性上升和下降的模型，并揭示了地质圈和生物圈之间的复杂关系。古生物学处理现代生物学中一些最具挑战性和吸引力的课题，包括生物多样性的出现、恢复的模式、生态系统和物种在深刻危机（如大规模灭绝）后的扩展，以及在塑造生命之树中起源和灭绝之间的相互作用。本模块的目的是使学生能够理解基于化石的研究的主旨和范围，从基本观察到制定复杂的宏观进化推论的进展。古生物学是突出的跨学科，从许多其他领域吸收概念和方法，并为其他生物学家提供广泛使用的工具和知识，特别是那些对进化的速度和模式以及比较方法感兴趣的生物学家。

在这个模块中，学生在一名工作人员的监督下进行独立的研究计划。它为学生提供了一个展示原创性和批判性思维的机会，以及建立实践和项目管理技能。学院内有广泛的学科专长，学生应该选择一个与他们的学习课程相关的项目。在导师的指导下，学生将回顾文献，确定一个或多个假设，并设计一个研究方案来测试他们的假设。他们将被要求管理该项目，包括获得相关的伦理批准和进行风险评估。他们将收集和分析数据，在实验室笔记本上记录他们的活动。项目可以在实验室或野外进行，以适合他们的研究领域，使用数学模型或使用预先收集的数据，通过元分析测试假设。学生可以单独或分组解决类似问题，但必须单独写出。该项目将以科学论文的形式写出，紧跟与其研究领域相关的重要期刊的风格，或作为论文。