体育运动 BSc (Hons)

University of Lincoln - 林肯大学

本模块旨在为体育和运动科学家开发有用的学习技能，并提供对科学研究和研究方法的基础概念的介绍。这个模块将使学生能够从高等教育的学习环境中充分受益，并发展他们的反思实践，同时发展对与体育和运动科学研究相关的科学哲学的理解。

本模块旨在向学生介绍当前体育发展环境的结构和核心问题。它旨在提供一个关于体育组织结构和目的的概述，并描述负责提供体育的主要机构之间的等级关系。鼓励学生开始发展对政府目标和宗旨的批判性理解，以及它们如何影响那些在执行层面工作的人（如教练、教师、体育发展官员）。

本模块旨在向学生介绍应用于体育和运动教育研究的社会学领域。我们将鼓励学生对体育及其在社会和教育中的地位进行批判性的思考。特别是，可以对社会分层（即按种族、性别、宗教、阶级、年龄、能力等）以及社区和学校中不同社会群体的体育经历等主题进行研究。本模块鼓励学生批判性地思考体育、体育及其与政治、媒体和更广泛的社会进程（如体育化和商业化）的关系。

本模块旨在研究运动和锻炼时人体的结构和功能。它将涉及到性能的生理、生物力学和心理决定因素，提供对所涉及的基本原则的理解，并向学生介绍一系列在实验室和/或现场测量性能的实用技能。

本模块的目的是发展学生的体育教学知识和经验。学生将学习教学的核心原则：学习理论、计划、教学法、沟通、区分、进步、包容、评估和反思。这些原则将在第二级和第三级中重温，但在不同的体育背景下（审美活动、网/墙游戏和个人活动）.

高质量的体育教育或教练计划可以发展儿童的一系列身体和认知技能，随后可以鼓励积极的生活经验。这些经验可以包括自信的发展，采用健康的生活方式，以及在发挥潜能的同时体验到成就。通过理论和实践经验，包括学校实习，本模块旨在发展对支持儿童发展的概念和做法的知识和应用理解，。

本模块提供了关于教育的关键概念的介绍，使学生能够开始发展和应用他们在这个领域的知识、理解和技能。学生将反思中等教育中不断变化的理论和实践。学生将发展他们在教育领域的课程、行为和课堂管理方面的知识，主要是中学的知识。该模块使学生能够考虑教育中的心理学观点，并为学生提供机会，通过文学和实践研究教育的历史和政治方面。学生将有机会在当地中学实习时，发展和反思自己和本系教师的实践。

本模块旨在进一步发展学生在第一级中首次体验的教学概念的知识，以及如何将这些概念应用于KS3和4的审美活动的教学。学生将在中学实习时利用这些知识和理解。此外，还将特别强调应用运动和体育素养的知识。

本模块旨在通过研究技能模块直接建立在第一级的关键概念上。该模块将介绍适用于体育发展、教练和体育教育研究的广泛方法，以促进对研究调查的理解。通过独立的研究活动，分析技能的发展将通过应用基于证据的实践。

本模块为学生提供机会，将第一和第二年获得的知识、技能和经验应用于网墙游戏和个人活动的教学，如羽毛球和田径。目的是进一步发展教学技能和方法，但特别强调利用这些技能和技巧来教授第三和第四阶段的个人活动和网墙游戏。