科学史和哲学以及神学和宗教研究 BA (Hons)

University of Leeds - 利兹大学

本模块将向学生介绍特定传统中的思维方式。它将向学生介绍基督教神学思想的多样性和范围，通过对几个相互联系的教义的思考，了解基督教信仰的基本逻辑和相互联系。它将使学生对基督教教义的一些主要地点有一个基本的了解，推动其最初发展的因素，并有助于解释它们在基督徒参与其传统和当代背景的过程中作为当代神学辨析场所的复原力。将向学生介绍基督教神学的多元性、背景的意义、神学方法的问题，并将探讨在世俗学术背景下研究基督教神学的意义。

本模块介绍了宗教研究作为一个学术领域的研究。该模块整合了对宗教研究中不同方法、理论、方法、概念和问题的探索，以及对宗教研究中一些经典文本的阅读。在整个模块中，宗教被视为一种多形态（即它有许多形状和大小）和多维度（呈现出许多不同的面孔）的东西，与当地和全球的生活和思想交织在一起，并体现在宗教机构、文本、实践和形象中。该模块的目的不是要介绍具体的宗教，而是要使用各种宗教传统的例子。

现代世界是由科学和技术主导的，然而并不总是如此；例如，对自然的研究（当时不叫科学）最初是哲学的一部分。本模块探讨了现代科学是如何产生的，以此作为向你介绍科学史和探索其更广泛的历史联系的一种方式。要解决的问题通常包括。现代科学是何时以及如何产生的？现代科学是一个单一的实体，还是被划分为不同的科学？科学是如何被认为具有权威性的？在整个模块中，我们将研究历史学家处理这些问题的不同方式，并向你介绍选定的相关原始资料（非技术类的）。没有必要或不需要事先了解科学知识。

科学是如何运作的？我们将通过观察科学探究的以下四个阶段来尝试回答这个问题：-发现。科学理论是通过 "天才的闪光 "而发现的，还是涉及更多的方法？有多少科学发现是归功于仔细的观察？科学中的观察是否总是可靠的？理论和数据之间的关系是什么？模型在科学中扮演什么角色？理论是否告诉我们世界的真实情况？应该从科学史中吸取什么教训？是否有理解科学理论的其他方法？科学是否独立于其社会背景？它在多大程度上受到性别、种族或政治的偏袒？是否存在这样一种不与特定文化、社会阶层或历史时代相对应的真理？从各种不同的科学领域中吸取可利用的例子，并通过回答这些问题和相关问题，我们将尝试对科学如何运作有一个清晰的认识。

在我们的现代世界中，关于科学的争论很激烈。虔诚的基督徒和穆斯林在达尔文的人类起源于动物的理论的真相上与生物学家展开了争论。急于做正确事情的父母试图决定他们的孩子是否应该接受MMR疫苗。英国和美国入侵伊拉克，后果仍在上演，因为他们担心大规模毁灭性武器。世界是如何变成这样的？在本单元中，我们将从历史中寻找答案，并从新的角度来看待我们冲突的现在。我们将特别关注达尔文理论的兴起、疾病的细菌理论的兴起以及原子弹的发明，我们将发现科学是如何变得现代的，以及它是如何在其之后改变世界的。除了愿意为自己思考外，没有任何先决条件。

该模块探讨了科学、魔法和宗教之间的相互作用，集中讨论了关于自然和超自然的辩论。许多最有创造力和特别杰出的思想家都在思考自然和超自然之间的互动。他们的观点不同，对其作品的反应也不同：一些人试图将自然与超自然融为一体，但另一些人则试图完全消除其中的一种或另一种。思想和背景的广泛多样性鼓励我们以跨学科的方式思考。我们将有充分的空间来分析一系列的魔法、哲学、神学和科学思想。我们将鼓励学生思考，尽管背景完全不同，但某些主题是如何反复出现的。古希腊提出的问题继续困扰着文艺复兴时期的魔术师、19世纪的自然主义者、20世纪60年代的激进分子以及21世纪寻求宇宙 "智能设计 "的微生物学家。我们将遇到来自柏拉图、圣托马斯-阿奎那、弗朗西斯-培根、牛顿、伏尔泰、阿利斯泰尔-克劳利、蒂莫西-李瑞等人的观点。在11个讲座中，我们将穿越丰富的历史和知识领域，并在最后一个讲座中探讨关于自然-超自然辩论的一般结论。在本模块结束时，学生将考虑传统的宗教和科学思想以及 "神秘 "的主题，如占星术、炼金术和自然魔法，以说明自然和超自然思想之间的丰富互动。相反，本模块提供了一个探索思想和知识问题发展的机会，。

在这个核心模块中，你将为你的毕业设计做准备，将提前考虑你在毕业后的雄心壮志，并将反思你在学术和个人方面的发展。你将被介绍到新的、前沿的研究，这将挑战你对宗教研究的思考，以及它在大学之外的意义。