初始年级科学验光配镜 MOptom

University of Hertfordshire - 赫特福德大学

该模块旨在让学生对进行眼科检查的程序有一个实际的了解。该模块将集中在通用光学委员会第一阶段的核心能力上。为了获得验光师的资格，GOC批准的课程的学生和受训者必须证明他们精通相关的核心能力。每个实践领域的核心能力都由GOC公布和批准。

本模块涵盖了与光学表面、元素和系统有关的物理和几何光学的理论方面，是研究眼睛光学的必要前提。这将包括以下内容。光的性质，包括光的波的性质、波面、光线、偏振、衍射和干涉 光在平面和球形光学表面的反射和折射、波面辐合和偏振。光线通过光学表面、薄透镜、厚透镜以及具有平面和球面的简单光学系统的几何光线追踪，用于等焦和非等焦系统。对于等焦和非等焦系统，具有平面和球面的光学表面、薄透镜、厚透镜和简单光学系统形成图像的数学计算，使用基本的准轴方程和牛顿方程。

本模块涵盖了与光学表面、元素和系统有关的物理和几何光学的实践方面，是研究眼睛光学的必要前提。这将包括以下内容。光的性质，包括光的波的性质、波面、射线、偏振、衍射和干涉。光在平面和球面光学表面的反射和折射，波前辐合和偏振。光线通过光学表面、薄透镜、厚透镜和具有平面、球形表面的简单光学系统的几何光线追踪。通过光学表面、薄透镜、厚透镜和简单光学系统形成图像的数学计算。具有平面和球面的。

本模块提供了基本的物理光学和光的行为特性在光学系统中的应用，与眼睛的图像形成有关。它向学生介绍了作为光学仪器的眼睛，以及屈光障碍的光学基础，如近视、斜视和散光。讨论了图像是如何在视网膜上形成的，以及屈光不正和像差对眼睛的影响，该模块还将通过使用光学仪器发展图像矫正的主题。

本模块使学生对健康人体的结构和功能有一个概述。该模块旨在让学生了解人类生理学，将细胞功能和生物化学与整个人体的功能联系起来；了解躯体和自主神经系统以及内分泌系统；了解呼吸、心血管、肾脏、肝脏和消化系统的生理功能，以及它们对平衡状态的参与，以及在疾病状态下可能被破坏。学生还将学习眼部系统的解剖学和生理学以及与身体其他部分的关系。

本模块向学生介绍了眼科配镜和验光实践中的隐形眼镜技能。该模块的目的是让学生了解最适合闭眼症的光学矫正。

本模块为四年的学习奠定了知识基础，以获得验光配镜硕士的资格。学生将获得对验光师的角色、专业精神和学术技能的理解。将介绍与视力、视觉处理、屈光不正和眼部疾病有关的验光学关键概念。

该模块旨在让学生对进行眼科检查的程序有一个实际的了解。该模块将集中在通用光学委员会第一阶段的核心能力上。为了获得验光师的资格，GOC批准的课程的学生和受训者必须证明他们精通相关的核心能力。每个实践领域的核心能力都由GOC公布和批准。

本模块以4LMS0128解剖学和生理学为基础。该模块将涵盖与验光实践相关的病理生理学和病因学，以及一系列眼部和全身性疾病的验光和医疗管理。

本模块为学生提供了眼科配镜和隐形眼镜技能的高级知识，用于验光实践。该模块的目的是让学生有信心为病人配制最合适的光学用具。该模块也将有助于最终签署通用光学委员会第一阶段的核心能力和所需的病人资料。

本模块将为学生进行眼睛的初级检查做准备。它还旨在让学生了解有关眼科检查的法律和道德框架。它加强和巩固了在临床实践模块中获得的实践技能，并辅以理论和知识。

本模块将重点关注，但不限于三个要素：视觉感知、双眼视觉和视觉障碍。学生将学习与正常视觉有关的原理、系统和过程。他们还将学习当正常视力被破坏时的后果，例如由于病理的原因，以及如何在验光实践中进行管理。

本模块旨在让学生了解有关眼科检查的法律和道德框架。该模块将帮助学生准备进行全面的眼科检查，包括管理和转诊（如果需要）。该模块还将有助于最终签署通用光学委员会第一阶段的核心能力和所需的病人病历。为了获得验光资格，GOC批准的课程的学生和受训者必须证明他们精通相关的核心能力。每个实践领域的核心能力都由GOC公布和批准。

学生将学习构建与验光实践相关的研究问题和搜索策略，对在线数据库、互联网和其他信息来源进行系统的搜索；通过使用一系列的工具评估健康和社会护理实践和干预措施的证据基础；通过讨论和辩论，应用和批判性地分析影响实践中证据应用的背景因素.

本模块与视光师学院注册计划中评估的能力相一致。注册计划标志着从学生过渡到专业视光师的第一个阶段。这是一个结构化的、得到支持的途径，使学生有机会在一个安全的环境中实践已经获得的技能。在分配的导师、视光师学院评估小组和大学的支持下，学生将根据通用光学委员会规定的第二阶段能力进行评估。

本模块内容将使学生能够发展临床实践的专业精神。学生将涵盖验光实践的法律和道德问题，并发展熟练的记录和病人安全技能。本模块旨在培养学生的概念、态度和行为，使之与验光实践中的专业行为和道德决策相一致。将利用案例研究来培养概念、态度和行为，以符合验光实践中的专业行为和道德决策。

本模块与视光师学院注册计划中评估的能力相一致。注册计划标志着从学生过渡到专业视光师的第一个阶段。这是一个结构化的、得到支持的途径，使学生有机会在一个安全的环境中实践已经获得的技能。在分配的导师、视光师学院评估小组和大学的支持下，学生将根据通用光学委员会规定的第二阶段能力进行评估。

本模块将处理复杂的眼部和屈光异常的表现、识别和管理。这将包括更复杂的病理学、双眼和低视力异常。

这个模块将使学生能够了解到视光师在各种环境中的作用。学生还将学习先进的临床技术和验光师的职业道路。学生将学习业务技能、国家医疗服务体系的作用，并回顾当前的立法。该模块还将回顾职业精神。学生将定期花几天时间进行验光实习，为正式的GOC注册做准备。

该模块将使学生能够发展研究和批判性分析验光或视觉科学领域的技能。我们将鼓励学生独立工作，并在整个课程中借鉴他们的学习成果。这将提高批判性思维、陈述、统计分析和写作技巧。学生可以开发与验光领域有关的项目，其中可以包括临床实践、专业领域或视觉科学。

视光师学院的注册最终评估计划（OSCE）。OSCE使用边界回归法进行评估。必须通过14个OSCE站点中的至少10个，以及环形的合格分数，才能通过该模块，才能通过最终评估OSCE。

本模块与视光师学院注册计划第二阶段的能力评估相一致。注册计划标志着从学生过渡到专业视光师的第一个阶段。这是一个结构化的、得到支持的途径，使学生有机会在一个安全的环境中实践已经掌握的技能。在指定的导师、视光师学院评估小组和大学的支持下，学生将根据通用光学委员会规定的第二阶段能力进行评估。