市场管理（扩展）专业 BA (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

个人与职业发展（PPD 1）是一门15学分的（核心）课程，旨在为学生提供一个平台，以各种方式引导和支持学生有效地使用大学的系统和流程，并通过发展学生的自我意识、职业规划和自我介绍的技能，提高学生的就业能力。该课程将帮助学生发展他们的学术和反思性写作技能，并了解可转移技能的重要性。

该课程旨在提供一个令人兴奋和有意义的营销原则之旅，这将成为你整个学位阶段营销知识的基石。向学生介绍营销哲学的基本原则；培养学生对围绕营销的道德和社会问题的认识；培养学生对 "以客户为中心 "的理解；为学生提供支撑现代营销活动的原则和实践；为学生提供对多元文化社会中营销的洞察力，无论是地区、国家、国际还是全球。

该课程旨在发展对网络、移动、社交媒体以及偶尔的线下媒体的内容营销的理解。它的目的是发展对内容营销在吸引、获得和参与客户和影响者方面的作用的理解，通过创建和分发相关的、有价值的内容给明确定义和理解的目标受众，来推动有利可图的客户互动。它的目的是为学生提供宝贵的实践经验，以创建视觉和书面内容，并通过使用在线指标监测不同类型内容的参与和投资回报率。

本模块旨在探索品牌的概念，将其作为营销和企业战略大背景下的一种战略手段加以欣赏。本课程将建立良好管理实践的标准，以发展和维护可持续的品牌，探索品牌延伸和定位的机会。成功完成本课程后，你将能够定义品牌，命名其元素，确定其目的和组织的必要性-使用技术术语和理论框架；根据选定的理论框架，比较品牌、品牌活动和管理方法；认识品牌的挑战，描述品牌的问题.

将新技术引入广告领域意味着这门学科的变化比以往任何时候都快。个人录像机的出现意味着电视广告现在经常被观众 "捕捉"，而社交媒体意味着其他广告作为 "病毒 "在用户之间积极传递。这些只是众多例子中的两个，被选来证明对广告如何运作的理解对21世纪的营销人员至关重要。这门介绍性课程将帮助学生理解和欣赏。整合营销传播（IMC）的实践和环境；基本的IMC规划背景和决策；销售促进管理.

本课程的目的是探索不断变化的数字环境，培养提高数字营销效率的技能。它为学生提供了数字营销的理论和原则，以及提供实用的技能和知识，以支持和改善数字环境的营销活动。它强调了数字营销的迭代性质，并侧重于监测和测量，以提高营销效果。

市场营销和公共关系的财务问题课程将为市场营销和公共关系专业人士介绍与其他核心组织功能（如财务、研发、销售、生产等）相关的商业管理的财务层面。它将把营销规划和商业战略与它们的财务影响联系起来，并探讨管理信息和会计工具在决策、帮助实现目标和跟踪成就方面的作用。它将为学生提供对市场营销和公共关系的财务管理的关键方面的洞察力和应用理解，如收支平衡、价值创造和获取、商业模式以及财务和管理会计之间的区别。

全球营销管理是一门范围广泛的课程，它将使学生扩大他们对国际营销和全球营销、理论、实践中的战略和操作问题的知识和理解。他们将能够体会到发达经济体和发展中经济体、新兴经济体、未来十一国以及金字塔底部经济体的差异和相似之处。

创业精神既是一种思维方式，也是一种行动方式。它涉及 "无中生有"，成功的企业家知道如何管理和减少不确定性和风险。本课程向学生介绍了创业的理论和实践。它特别关注一些创新是如何和为什么成功商业化的。本课程的总体目标是教授成为企业家所需的一些通用和可转移的技能，并鼓励学生将创业作为一种职业。

本模块旨在通过提供获得实际项目经验的机会，提高学生在市场营销和广告方面的就业能力。该模块的目的是让学生深入了解营销/广告行业的职业，并通过实践和应用知识发展他们的就业技能。学生将有机会在现实生活环境中工作，设计和开展活动，并获得课程证书以提高他们的简历。

本课程旨在将消费者行为和营销研究融合在一起，提供一个令人兴奋和有意义的旅程，这将在你的整个学位中建立和加强你的营销知识。该课程的目的是让学生深入了解消费者行为的研究，并发展对消费者如何做出日常决定的理解。人们普遍认为，"客户是国王"，这意味着要制定以客户为中心的战略。因此，如果一个人要在市场上取得成功，对消费者和消费者行为的研究是必不可少的。为此，该课程将帮助学生了解消费者行为的背景，使他们能够理解营销人员如何使用和应用消费者行为理论。

本模块旨在深入了解市场营销研究，并提供一个令人兴奋和有益的旅程，这将在整个学位课程中建立和加强你的市场营销知识。该模块的目的是让学生深入了解营销背景下的研究，并发展对研究如何支撑日常决策的理解。学生还将发展对营销研究运作的道德框架的理解（具体参考营销研究协会）。学生还将有机会开发一个营销研究项目，并在此过程中发展对所涉及的过程的理解。

本模块的目的是帮助商科学生发展必要的技能，以找到安置和适当的毕业生就业，并提高学生的就业能力。

研究方法课程的目的是为学生提供。与理论、概念和框架的批判性评估有关的技能和知识；与研究设计有关的技能和知识；与数据收集有关的技能和知识；对初级和二级研究的作用的理解；与数据分析有关的技能和知识。

对营销传播（marcoms）活动所处的组织结构有更深入的了解；识别和了解在促销活动中应用这些marcoms活动的相关工具、技术和战术。

该课程的目的是让学生在职能和战略层面上发展对市场营销在组织中的作用的理解。学生将能够理解在进行营销审计时使用的工具、概念和模型，并使他们能够从公司的独特销售主张（USP）的角度评估市场潜力和风险。学生将有机会通过使用模拟游戏来实施这些概念。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程批判性地探讨了如何在营销和更广泛的商业背景下采取战略方法进行规划。它强调了形势分析的重要性，并介绍了考虑到外部和内部商业环境的有效决策的工具和模型。它认识到营销规划过程中所有阶段的重要性，包括审计、战略决策、实施和测量。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程旨在为学生提供对当前营销问题和挑战的更好理解，并特别关注道德、技术和消费者文化。它还使学生能够批判性地评估相关学术文献中的关键理论、概念、模型和观点，以便有效地应用该领域的当代问题和当代营销行业的实际案例。

本模块旨在：让学生了解数字和直接营销（DDM）工具的战略应用；将这些工具置于关系营销的范式中；发展对与数据驱动的直接和数字营销相关的理论、模型和概念的批判性理解，并在更广泛的营销背景下应用这些理论；为学生提供必要的技能，利用这些理论结构制定适当的战略计划，评估其有效性；为学生提供必要的技能，制定适当的沟通计划；使学生了解营销沟通工具的战略整合过程.

本课程的目的是提供对社会媒体及其4个区域的理解--社会社区、社会出版、社会娱乐和社会商业；使学生能够批判性地评估社会媒体活动；使学生能够开发吸引人的社会媒体活动，侧重于内容开发和社会消费者的研究；使学生能够进行与社会媒体和营销有关的各种分析，以做出营销决策.

本模块旨在建立对营销工具和原则如何被有效地用于创造和实施社会变革的理解。它将使学生能够批判性地评估他们对传统营销的理解，并发展成为对社会、道德和环境重要性问题的批判性思考者。除了探索传统营销在社会变革中的应用外，学生还将获得行为改变理论的知识，并了解其在社会营销活动中的重要性。

该课程旨在发展在国际环境中经营企业所需的独特能力。该课程探讨了 "什么是国际商务？"和 "国际商务运作的背景是什么？"的问题。它调查了影响国际公司活动的不同背景问题。研究领域包括商业环境；全球化；以及战略管理的基础。学生将被要求展示关于商业理念和概念如何转化为商业决策的实际知识。

该课程旨在向学生介绍道德的概念，以及道德因素对社会中的组织和个人利益相关者的影响。该课程考虑了道德的理论基础，以及组织和个人采取的道德立场对组织、个人和社会的广泛影响。一系列的背景和一些问题将被考虑，如可持续性、举报、广告和转基因。该课程还将帮助学生为未来的学习或工作发展可转移的技能，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括研究技能、问题解决和分析技能。

该课程旨在提供一个令人兴奋和有益的营销基础之旅，并为学生在大学内的未来课程做好准备。对于那些转入商学院的学生来说，该课程可以为四级市场营销课程提供帮助，并提高概念理解能力，使四级课程普遍受益。向学生介绍市场营销的关键概念和术语，以及市场营销如何在组织中发挥作用。该课程将介绍消费者行为和营销环境的原则。该课程将培养与未来学习和工作相关的可转移技能，如研究技能、解决问题和分析技能，以及团队工作和演讲。让学生深入了解营销组合和营销传播的主要元素，以及如何在实践中使用这些元素来与客户接触。

本模块旨在为学生提供一个机会，在为期一年的项目中应用他们的具体知识，同时学习学术写作技巧。本课程将提高学生的项目管理技能，在一个较长的时期内管理一个项目，并提高学生的研究技能。在成功完成该课程后，学生将能够。理解社会科学研究方法的主要组成部分，无论是在理论上还是在应用上；在解决问题的背景下，应用学生学科专业的知识和理解；确定解决问题所需的信息，确定在哪里可以获得这些信息，确定收集信息的最佳方式，选择和应用适当的方法来分析数据，理解和解释分析的结果，等等。

本课程的目的是为学生提供关于组织管理的关键概念和原则的广泛经验介绍。在成功完成本课程后，学生将能够： 1:理解管理的基本概念和理论；解释组织管理的各种形式；针对不同的和不断变化的组织环境，对不同的管理方法的有效性形成一种看法.

这是一门通识课程，将对从事商业以及其他途径的学生产生兴趣和帮助。它试图扩大对工作世界的理解。其目的是：1.提高对许多行业的组织性质的认识 2.为学生将来在大学里的课程做准备。对于那些转入商学院的学生来说，这有助于他们学习组织行为学的一级课程，并普遍提高对一级课程的理解。 对于那些转入其他学校的学生来说，这提供了对个人和工作环境的基本理解，这在工作的各个方面都很重要。4. 培养可转移的技能，无论未来的学习或工作，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括： a) 研究技能 b) 口头陈述 c) 问题解决和分析技能 d) 团队合作 5.5. 了解个人在工作环境中的动态变化 6.掌握组织结构的基本知识及其与商业运作的相关性 7.培养对工作环境中的变化及其管理的理解.