人力资源管理（扩展）专业 BA (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

本课程帮助学生提高会计专业所需的特定分析技能。它的目的是让学生发展独立和自主学习的技能。本课程向学生介绍了大学生活的具体内容和过程。它提高了学生从学术学习过程中受益的能力。该课程还着重于识别和建立基本的就业技能和能力。

本模块的精神可以概括为 "在一个复杂的世界中进行管理"。在概念和实践层面上提供对国际背景下各种管理职能的理解。让学生清楚地了解制约国际商业管理的主要因素。提供对管理企业的关键职能和业务领域的理解。

本模块的精神可以概括为 "在一个复杂的世界中进行管理"。因此，学生将研究外部影响因素如何影响当今组织的决策和运作。这包括文化、多样性和道德的作用；不可预测的政治和经济条件的影响；以及社会因素、技术变革和全球化对企业的影响。还将讨论企业--单独和联合--影响其环境的能力，而另一个目的是培养学生的一套技能，使他们能够在第二年和第三年继续前进。让学生清楚地了解制约国际商业管理的主要外部环境因素。让学生清楚地了解制约国际商业管理的主要外部环境因素。

本课程旨在概述人力资源管理所处的历史背景，并介绍人力资源管理的广泛功能领域。我们将描述一系列的理论观点，这些观点是组织通过部署人力资源管理政策和战略管理雇佣关系的基础。此外，我们将批判性地评估理论观点的贡献和局限性，并对经验证据进行批判性思考。最后，我们将审视人力资源管理是如何实际执行的，并确定在设计、执行和评估整体人力资源管理方法和具体实践领域方面的挑战。

本课程向学生介绍了人力资源衡量标准的基本逻辑。它的重点是评估人力资源工具和实践；了解组织中可用的数据类型；计算描述性统计；直截了当地交流数据；同时确保道德风险得到缓解，雇员的数据得到保障。在这样做的过程中，学生将发展特定科目和关键的可转移技能，这些技能对于未来在大学环境中的课程/论文工作以及在人力资源角色中的就业是必要的。

本课程旨在为管理学作为一门本科学科的研究提供一个健全和相关的基础。该课程将使学生能够探索管理、工作和组织的概念，以了解其使用背景和当今的相关性。此外，在研究当代管理和组织实践中一些最重要的主题时，学生将得出管理理论和管理实践之间的一些联系和脱节。

本课程侧重于使用人力资源信息来帮助决策，旨在培养学生了解如何使用人力资源证据为决策提供信息的原则，以及分析和展示人力资源数据的技术技能。该课程采用基于问题的学习原则；学生将在整个课程中研究案例材料，应用适当的技术来分析和展示真实的人际关系数据，为与人力资源实践的一系列领域相关的现实商业问题提供决策依据。

获得在雇员关系和奖励管理领域的知识、理解和专业能力。了解管理层和雇员之间的关系，无论是否加入工会，以及个人的关系--这对有效的工作场所的和谐和表现至关重要。理解法律框架在管理雇佣关系和奖励方面的重要性，研究雇主所面临的战略选择，并研究最近从集体关系到更多个人关系的变化。能够为组织的雇员关系和奖励政策、程序和做法规划一个战略方向，以发展和保持雇员的承诺，并管理变革，使其被广泛接受。

本课程使学生了解工人和管理层在工作场所的权利和责任。它为学生提供了从非常实用的角度分析就业法主要领域的机会，并激发了对话。

确定学生自己的技能组合和就业能力的动机。了解就业市场的结构和过程。在学习活动中应用学生的技能、知识和属性，以获得求职过程和就业环境的经验。掌握自己的终身职业发展的所有权。培养学生在管理范围内进行有效的小规模独立研究的能力。

本课程将通过研究组织内的团体间和团体内部过程，进一步加深学生对组织行为的理解。学生将了解到，有效的团体管理对组织的成功至关重要，而加入支持性团体对个人的幸福感是有益的。道德和福利的主题将在整个课程中得到发展。

课程内容包括研究个人、团体和组织层面的跨文化管理和多元化管理的理论和实践。课程的前半部分研究了涉及各种人力资源管理活动的主要理论框架和模型，以及跨文化背景下的激励、沟通、谈判、领导力和多文化团队工作。鼓励学生参与思考和研究，以发展有效领导、管理和发展跨文化和跨国界人员的能力和实践技能。课程的后半部分将重点关注工作场所的平等和多样性的日益重要性。该课程将使学生了解英国立法中所有受保护特征的竞争性紧张关系，并研究管理多元化员工队伍所需的实践和技能。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

职业专业实践的主要重点是提高学生的即时和可持续就业能力。该课程旨在发展对就业能力和职业管理的理解和应用理论方法。该课程将发展一系列相关的个人技能和素质，使学生能够在当地和/或全球范围内进入各自的专业和管理劳动力市场。它还将通过提高学生的关系管理技能、对持续专业发展的承诺和反思性实践....，提高学生的专业意识。

本课程旨在为学生提供对与当今人力资源管理专业人士相关的理论和当代问题的重要理解。在此过程中，学生将发展特定科目和关键的可转移技能，这些技能是在人力资源岗位上就业所必需的。该课程是根据Ulrich(1997)对人力资源专业人员在组织中承担的角色的分类来组织的：战略伙伴、行政专家、雇员冠军和变革代理人。通过探索这些角色，学生将了解当代人力资源的战略定位和对该领域专业人士的要求。最后，本课程将为学生提供一个机会，使用战略工具来反思他们过去的成就，并确定需要改进的地方，以促进他们在人力资源方面的职业生涯。

人力资源管理角色的一个基本部分是关于劳动力的动员，负责确保组织能够在需要的时间和地点获得所需的技能，以推动组织的持续绩效。这涉及到吸引、保留和管理员工离开组织的问题。实现这一目标需要以洞察力为导向的战略和运营活动，包括有效的学习和发展以及组织发展活动。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

该课程旨在促进和支持学生：开发一个与管理实践相关的个人研究项目；获得并尝试数据收集技能；展示他们对什么是研究、如何设计、实施和报告的理解；展示对现有和已发表的研究的批判性方法；展示他们在撰写结构良好和详细的研究报告的能力。我们认识到，本科生在获取和评估研究证据的方法上可能有不同的优势和偏好。因此，本课程允许学生从各种初级和/或二级数据收集方法中进行选择。对该主题采取高度批判性的方法是必不可少的。

该课程旨在发展在国际环境中经营企业所需的独特能力。该课程探讨了 "什么是国际商务？"和 "国际商务运作的背景是什么？"的问题。它调查了影响国际公司活动的不同背景问题。研究领域包括商业环境；全球化；以及战略管理的基础。学生将被要求展示关于商业理念和概念如何转化为商业决策的实际知识。

该课程旨在发展在国际环境中经营企业所需的独特能力。该课程探讨了 "什么是国际商务？"和 "国际商务运作的背景是什么？"的问题。它调查了影响国际公司活动的不同背景问题。研究领域包括商业环境；全球化；战略管理的基础；国际公司和人员管理的挑战；以及亚洲、欧洲和美洲。学生将被要求展示关于商业理念和概念如何转化为商业决策的实际知识。

该课程旨在向学生介绍道德的概念，以及道德因素对社会中的组织和个人利益相关者的影响。该课程考虑了道德的理论基础，以及组织和个人采取的道德立场对组织、个人和社会的广泛影响。一系列的背景和一些问题将被考虑，如可持续性、举报、广告和转基因。该课程还将帮助学生为未来的学习或工作发展可转移的技能，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括研究技能、问题解决和分析技能。

本课程旨在为学生准备好迎接本科阶段学习的挑战，使学生具备基本的学术技能。这包括发展关键的学术和学术技能，包括使用软件工具进行学术工作的实践经验，在线信息搜索、收集、评估和分析，以支持高等教育的研究，撰写报告，发展想法和时间管理。

为学生提供一个机会，在一个长达一年的项目中应用他们的具体知识，同时学习学术写作技巧。本模块将提高学生的项目管理技能，在较长的时间内管理一个项目，并提高学生的研究技能。

本课程的目的是为学生提供关于组织管理的关键概念和原则的广泛经验介绍。

这是一门通识课程，将对从事商业以及其他途径的学生产生兴趣和帮助。它试图扩大对工作世界的理解。其目的是：1.提高对许多行业的组织性质的认识 2.为学生将来在大学里的课程做准备。对于那些转入商学院的学生来说，这有助于他们学习组织行为学的一级课程，并普遍提高对一级课程的理解。 对于那些转入其他学校的学生来说，这提供了对个人和工作环境的基本理解，这在工作的各个方面都很重要。4. 培养可转移的技能，无论未来的学习或工作，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括： a) 研究技能 b) 口头陈述 c) 问题解决和分析技能 d) 团队合作 5.5. 了解个人在工作环境中的动态变化 6.掌握组织结构的基本知识及其与商业运作的相关性 7.培养对工作环境中的变化及其管理的理解.