活动管理（扩展） BA (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

个人与职业发展（PPD 1）是一门15学分的（核心）课程，旨在为学生提供一个平台，以各种方式引导和支持学生有效地使用大学的系统和流程，并通过发展学生的自我意识、职业规划和自我介绍的技能，提高学生的就业能力。该课程将帮助学生发展他们的学术和反思性写作技能，并了解可转移技能的重要性。

本课程的目的是向学生介绍活动管理背景下的设计和营销。将深入探讨 "体验 "的含义和特点，以及体验设计过程。该课程将侧重于使用感官方法和基于 "焦点"、"空间 "和 "流程 "的概念以及 "信息 "设计和 "创造力 "来设计活动体验。此外，该课程将涵盖营销规划、战略和关键模式。学生将开始认识到为什么不同类型的活动需要不同的营销方法。他们将开始了解事件营销经理如何吸引、参与和保留客户。

本课程的目的是培养学生对作为全球产业的活动管理的国际广度、种类和背景的认识。学生将熟悉在不同的文化背景下开展业务的要求，并认识到该行业向全球观众的发展，它吸引了来自世界各地的活动管理者、观众、供应商、客户和人才。

本课程的目的是让学生了解企业和企业家的理论和实践，涉及与活动有关的公司的战略方向和战术，创新在活动管理中的作用，活动企业家的个人领导和商业管理技能，以及商业道德问题。该课程旨在解决与活动背景下的创新和创业相关的风险，并讨论该行业内不断增长的社会企业领域。

该课程的目的是向学生介绍活动管理的基础，作为一门学术学科和职业课程。学生将探索事件和事件职业的性质和范围以及事件在社会中的作用。对从概念到交付和评估的活动发展原则进行调查，以了解和应用。

本课程的目的是让学生对活动中财务管理的重要作用有一个基本了解。本课程将使学生了解活动财务的关键术语。学生将应用常用的预算编制方法作为逻辑顺序规划过程的一部分，并利用与投资回报率（ROI）相关的不同形式的评估。本课程还使学生掌握了评估其他收入来源的知识，包括赞助。

该课程的目的主要是培养学生对其技能、知识和个人素质的认识，为寻求适当的毕业生就业做准备。这将在发展对组织背景和个人在工作场所的角色、责任和权利的理解的背景下完成。这将通过发展学生的人际关系和沟通技巧来进一步提高他们的就业能力，而这又将进一步发展终身学习的技能和对持续专业发展的承诺。

本课程的目的是让学生了解可持续发展的各个层面及其在活动行业中有争议的解释。该课程提供了对可持续性及其在各种活动形式中成功实施的前景的理论和实践理解。

该模块的目的是使学生获得准备、设计、交付和评估现场活动的实时经验。该模块旨在为学生提供一个机会，使他们对设计和制作活动的整体过程有更深入的了解。该模块旨在通过考虑该学科的专业技能和对客户简报、用户/观众要求和专业反思实践的更广泛的商业理解，嵌入与职业相关的活动管理技能。

本模块的目的是帮助商科学生发展必要的技能，以找到安置和适当的毕业生就业，并提高学生的就业能力。

研究方法课程的目的是为学生提供。与理论、概念和框架的批判性评估有关的技能和知识；与研究设计有关的技能和知识；与数据收集有关的技能和知识；对初级和二级研究的作用的理解；与数据分析有关的技能和知识。

本课程的目的是发展学生对与管理活动人力资源相关的关键问题的知识。学生将熟悉关键的人力资源管理技术，了解在活动管理的独特环境中管理劳动力的原则，学会分析活动劳动力的作用，包括角色的多样性和范围，并了解在活动行业工作、管理和领导所需的技能。该课程的目的是让学生在活动行业的商业管理方面既能了解人力资源管理，又能认识到自己的个人和职业发展的需要。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程的目的是在国际、国家、地区和地方层面上对活动和公共政策之间的关系进行批判，并对该行业内当前的健康、安全和风险要求有深刻的理解。学生将评估政府和其他机构如何以及为什么做出活动政策决定，以帮助为英国提供更多的商业游客，并认识到活动部门在通过英国的主要活动推动长期内向投资方面发挥的作用。学生将研究政策形成的过程以及立法和监管在活动实施的各个方面的作用，他们将批判性地评估政府在制定活动政策时可用的一系列策略。此外，学生将批判性地评估所有活动中的风险、健康和安全的要素和复杂性；并熟悉组织和与会者保障立法；同时开发工具和技术，以尽量减少和减轻活动中的风险。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程的目的是使用创新的方法，让学生参与到理论、行业标准和最佳实践中，以促进更专业的活动行业。学生将批判性地反思通过可靠来源定期了解影响活动行业的趋势和问题的好处。学生将调查当前影响活动行业的问题，并通过不同的渠道传播他们的发现。

该课程旨在发展在国际环境中经营企业所需的独特能力。该课程探讨了 "什么是国际商务？"和 "国际商务运作的背景是什么？"的问题。它调查了影响国际公司活动的不同背景问题。研究领域包括商业环境；全球化；以及战略管理的基础。学生将被要求展示关于商业理念和概念如何转化为商业决策的实际知识。

本课程旨在向学生介绍旅游业、酒店业和活动行业的相互关联性，并以伦敦为重点。学生将通过对类型学和案例研究来发展他们对这三个行业结构的知识。重点将放在理解这些行业的企业如何通过整合战略正式联系起来，以及如何通过供应链和消费者消费非正式地联系起来。该课程将利用这一领域的最新学术成果，并借鉴伦敦具有国际意义的旅游、酒店和活动行业的例子。

该课程旨在向学生介绍道德的概念，以及道德因素对社会中的组织和个人利益相关者的影响。该课程考虑了道德的理论基础，以及组织和个人采取的道德立场对组织、个人和社会的广泛影响。一系列的背景和一些问题将被考虑，如可持续性、举报、广告和转基因。该课程还将帮助学生为未来的学习或工作发展可转移的技能，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括研究技能、问题解决和分析技能。

该模块旨在为学生提供一个机会，在一年的项目中应用他们的具体知识，同时学习学术写作技巧。本课程将提高学生的项目管理技能，在一个较长的时期内管理一个项目，并提高学生的研究技能。

本课程的目的是为学生提供关于组织管理的关键概念和原则的广泛经验介绍。在成功完成本课程后，学生将能够： 1:理解管理的基本概念和理论；解释组织管理的各种形式；针对不同的和不断变化的组织环境，对不同的管理方法的有效性形成一种看法.

这是一门通识课程，将对从事商业以及其他途径的学生产生兴趣和帮助。它试图扩大对工作世界的理解。其目的是：1.提高对许多行业的组织性质的认识 2.为学生将来在大学里的课程做准备。对于那些转入商学院的学生来说，这有助于他们学习组织行为学的一级课程，并普遍提高对一级课程的理解。 对于那些转入其他学校的学生来说，这提供了对个人和工作环境的基本理解，这在工作的各个方面都很重要。4. 培养可转移的技能，无论未来的学习或工作，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括： a) 研究技能 b) 口头陈述 c) 问题解决和分析技能 d) 团队合作 5.5. 了解个人在工作环境中的动态变化 6.掌握组织结构的基本知识及其与商业运作的相关性 7.培养对工作环境中的变化及其管理的理解.