计算机工程（扩展） BEng (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

本课程旨在为所有一年级的工程、技术和管理本科生提供有效的跨专业和人际关系技能的知识和理解。该课程的设计重点是沟通、专业和管理实践、道德问题、计算能力、新兴技术、技术/计算机化学习和项目分析。该课程的每个部分都能提高学生的个人和专业知识，以及围绕其课程特定领域的技能。此外，该课程发展对产品、设备、工艺、系统或服务的设计、制造、施工、调试、操作或维护的理解，以优化现有和新兴技术的应用。学生将学习适当的专业行为准则，对社会和专业的义务。了解如何负责任地操作和行动，同时考虑到推进环境、社会和经济成果的需要。

本模块的目的是在学生选择学科之前，为他们提供关于基本工程原理和应用的先决知识和理解。该模块还旨在为学生提供沟通和分析技能，以最大限度地从全年进行的实验室和项目工作中获益。

将在4级和5级获得的现有心理学知识扩展到一系列管理和商业背景下的工作中的组织行为....。 本课程旨在为学生提供对与解决工程问题相关的数学技术的理解和使用能力。它也将给学生一个坚实的基础，使他们能够在整个本科工程课程中遇到的更广泛和更深入的工程问题的解决方案。

本课程介绍了工程科学的基础和基本概念和原理，包括流体力学和水力学、结构系统和固体力学、材料科学、机械原理、电气和电子原理、传感器和设备、计算机和通信网络及其在实验和实际问题中的应用。本课程还旨在培养设计和进行实验室测试和实验以及撰写报告的实践经验；获得健康和安全方面的经验，包括保护使用者免受健康或安全风险的个人防护设备（PPE）。

该课程介绍了工程设计的方法和实践，使学生能够熟悉设计的基本原则和设计过程。这将包括设计和制造之间的重要联系。该课程还旨在通过让学生练习草图和CAD绘图来发展他们的视觉思维能力。最后，在小组设计和制作练习中，将练习发展可转移的技能，包括团队合作、口头和书面交流技能。

本模块的目的是在以前学习的基础上，了解实施传感器网络的技术、工具和要求的必要知识；通过吸收一系列来源的信息，评估负责实施安全传感器网络系统的人员的核心战略和操作要求；从操作的角度评估实施安全传感器网络系统所需的具体工具、实践、过程和程序；在商业背景下严格审查一系列可能的工具、解决方案和技术，以确保传感器网络的安全，并综合背景解决方案.

本课程的目的。向学生介绍专业工程师在工作场所应具备的知识和行为；将理论与实际例子联系起来，使学生能够开始将知识应用于实践；在发展就业技能的基础上，加强已经就业的学生的专业实践；鼓励学生成为反思的专业人士。

该模块旨在提高对工程中编程的用途和可用的硬件接口类型的认识。它帮助学生发展算法设计和应用高级计算机语言来实现设计的技能。这将要求学生发展对工业中使用的软件工程方法类型的理解。

本模块的目的是建立在工程数学的基础上，使学生具备知识和技能，能够通过使用数值和计算机建模技术来分析各种工程系统。在学习本模块时，学生将获得自信，能够选择适当的建模技术，并将其应用于从一系列工程学科中选择的现实工程问题。学生还将获得使用数学模拟器（如MATLAB）的经验，为分析目的创建准确和可靠的工程系统计算机模型。该模块旨在通过使用数值和计算机建模项目来提高自学和团队工作技能。

本课程的主要目的是培养学生对面向对象编程的理解和实践技能，并向学生介绍移动应用设计和开发的原则。在成功完成本课程后，学生将能够：深入了解面向对象的概念和结构；了解多线程；了解移动应用程序开发的基本原则；设计和实现移动应用程序。

本模块旨在为学生提供对支撑数字和嵌入式电子系统的概念和理论的理解，并使学生具备设计和实施这些系统的必要技能。将介绍现有的不同类型的数字硬件，并在基于设计的工程练习中探讨其实际应用。这将使学生对计算机工程师可用的工具和技术有一个重要的认识，以应对未来的工程设计挑战。

本课程旨在使学生了解计算机的一般结构，同时也会深入了解其主要部件的细节。虽然主要的重点是目前的主流架构，但也会对可能成为计算领域下一次革命的东西进行简短介绍。还将涉及HW-SW交互的各个方面。

本课程旨在使学生熟悉有效管理软件开发生命周期的方法，从评估项目的可行性，通过分析、设计、开发、验证和确认。本课程不仅仅关注软件生产的技术过程，旨在向学生灌输软件项目管理的技能，包括支持软件工程的工具、方法和理论。

个人项目使学生能够深入研究一个主题，进一步发展检索和批判性评估信息的经验，并计划、执行和报告个人工作方案。个人项目的准备使学生能够使用在整个课程中培养的一系列技能：例如，彻底调查和研究特定工程主题所需的企业、主动性、设计和分析技能；产生实质性和有组织的报告工作所需的动机和时间管理技能以及综合和整合复杂信息的能力。本课程旨在：为学生提供机会，在与他们所选择的工程专业特别相关的领域进行批判性的深入研究；培养增强解决问题、陈述和管理技能；鼓励主动性和对背景和原始材料的调查性阅读，并将其应用于解决某种复杂的问题；鼓励学生发展整合数据和知识的能力，以提供适当的批判性分析；发展个人工作能力，在有限的直接监督下，以促进自我发展技能.

工程师们被期望以一种有利可图的方式开发和维护解决世界问题的工程方案。然而，今天的工程师必须考虑政治、经济、社会、技术、立法和环境（PESTLE）因素。工程委员会是英国为工程师设定标准的权威机构。他们已经确定了众多的因素，这些因素属于这些广泛的定义，是行业需求的图表工程师的基础。当务之急是，所有工程专业的毕业生都能表现出工程委员会所定义的专业工程师的必要特征。本课程是专门针对所有工程师的这些备受推崇的品质而设计的。该课程是根据工程委员会的要求开发的，以使我们的学生提高就业技能和获得特许地位的途径。此外，这将使他们有能力在面对所有困难时坚持作为一名专业工程师的悠久传统。

该模块使学生能够理解数字系统的价值及其各种应用。学生将被要求发展他们整合和综合不同来源的材料的能力，批判性地反思当前系统的能力和使用新的设计概念克服其挑战的方式。

本模块旨在获得对网络系统架构的定性理解，并获得利用新兴网络和/或移动技术所需的知识和技能。在成功完成此课程后，学生将能够批判性地检查一系列的网络和/或移动技术；了解构成网络架构的组件，并理解影响系统性能、可扩展性和可靠性的因素；使用既定的基于网络的方法，如MVC或Agile来开发复杂的网络系统；管理基于网络和/或移动系统的设计和开发.

本模块旨在发展学生在大型组织和国际网络中使用的协议知识；使学生了解在开发和管理大型计算机网络系统中需要解决的问题；使学生掌握实际的路由器配置技能，并使用适当的工具分析网络协议和知识来设计和实施修复；允许对局域网中使用的技术及其社会后果进行批判性思考.

本课程旨在帮助学生深入了解完整的计算机系统；包括硬件、操作系统和软件，用于高级嵌入式应用。它的目的是灌输一种实用的工作知识，即在建立跨越多层计算机抽象的系统中所涉及的开发过程，使学生获得在复杂的、多维的项目中工作的经验。

本课程旨在为工程学士（荣誉）学生提供在高等教育和工作场所取得成功所需的基本知识和技能。至关重要的是，学生要充分了解他们将要进入的工程专业和他们将要学习的学位课程，以便他们能够对他们的教育和未来的职业生涯做出明智的选择；本课程首先详细讨论了这些主题。本课程还提供关键和可转移的技能，如沟通、团队工作、规划与管理、工程设计、学习策略和就业技能等，并与格林威治大学毕业生的属性相一致。

本课程旨在为扩展学位的学生提供核心数学技能和技术，他们将需要在第一阶段成功地进行工程的本科课程。它还将向他们介绍可用来帮助解决复杂工程问题的数学软件工具。最后，它旨在灌输对数学在工程专业中的相关性和重要性的认识，以提高学习数学的动力和兴趣。

工程项目设计与实施课程旨在为学生提供与工程科学（土木工程、计算机、电气和机械工程）相关的核心知识和技能。该课程以非传统的方式进行，具有项目学习（PBL）的性质，并要求学生以团队形式完成从概念到制造和测试的工程项目。该课程旨在尽可能地模仿工程工作场所，让学生更好地理解什么是工程师，促进积极的职业道德，促进自力更生，并提高格林威治的毕业生和就业技能。该课程由指导和自学两部分组成，工程科学通过辅导、实验室、研讨会以及积极参与工程项目来进行。