商业与营销（扩展） BA (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

本课程的目的是在一个共同的概念框架内向学生介绍所有工业和商业部门的流程管理原则。应用运营管理的一般模式，该课程集中于运营和营销功能的管理。本课程旨在更多地揭示现实世界商业的相互依存性质，以及在全球市场上对跨职能决策的日益关注。学生将被介绍当前的学术概念和当代管理的趋势，这标志着需要重新评估供应商和客户流程以及关系的变化性质。该课程的目的是向学生传授营销和运营的一般概念，并通过促进讨论运营经理如何改善他们的运营，以及营销经理如何优化运营功能的资源和能力，研究营销和运营活动与其他商业功能的互动。学生将被教导将企业视为一个相互关联的过程的集合，并鼓励他们开始发展一系列必要的技能和分析技术，以便能够更好地理解运营和营销。

本课程帮助学生提高会计专业所需的特定分析技能。它的目的是让学生发展独立和自主学习的技能。本课程向学生介绍了大学生活的具体内容和过程。它提高了学生从学术学习过程中受益的能力。该课程还着重于识别和建立基本的就业技能和能力。

该课程旨在提供一个令人兴奋和有意义的营销原则之旅，这将成为你整个学位阶段营销知识的基石。向学生介绍营销哲学的基本原则；培养学生对围绕营销的道德和社会问题的认识；培养学生对 "以客户为中心 "的理解；为学生提供支撑现代营销活动的原则和实践；为学生提供对多元文化社会中营销的洞察力，无论是地区、国家、国际还是全球。

总体目标是了解项目管理如何有助于实现商业目标，包括短期和长期的目标。该课程提供了机会，通过应用基于团队的学习方法，发现项目和项目管理的特点。它还提供了一系列的学术知识和商业意识，使学生能够理解项目和母体组织之间的关系，以及如何有效地管理它。在完成该课程后，学生拥有发起、提议和选择具有合理商业理由的项目所需的核心知识。本课程还为发展项目管理知识奠定了基础，即第五级项目管理规划技术和技能。

本课程旨在向学生介绍基本的管理和领导职能、定量、财务知识以及其他技能，这些都是他们在发展和/或管理企业时需要的。本课程将向学生介绍当前商业规划和发展领域的理论思想。它还将确定开办新企业和在现有企业中培养创业行为的必要工具。重点将放在商业规划和发展的关键方面，包括企业家的属性，识别、评估和利用机会，为企业融资，以及建立一个成功的团队。该课程的目的还将是使学生具备进行初级研究、创建数据库和分析数据库的能力。

本课程旨在引导学生进入从战略到运营的各个层面的商业决策，并为他们提供广泛的财务理解，从而可以评估决策及其对商业的影响，介绍一些为决策提供信息的技术工具，包括进一步的数据还原和统计模型，介绍个人和团体创造力的策略和概念，并将其应用于商业常识性的例子中，考察和评估决策作为组织中的人类活动。

本课程旨在将消费者行为和营销研究融合在一起，提供一个令人兴奋和有意义的旅程，这将在你的整个学位中建立和加强你的营销知识。该课程的目的是让学生深入了解消费者行为的研究，并发展对消费者如何做出日常决定的理解。人们普遍认为，"客户是国王"，这意味着要制定以客户为中心的战略。因此，如果一个人要在市场上取得成功，对消费者和消费者行为的研究是必不可少的。为此，该课程将帮助学生了解消费者行为的背景，使他们能够理解营销人员如何使用和应用消费者行为理论。

本模块旨在深入了解市场营销研究，并提供一个令人兴奋和有益的旅程，这将在整个学位课程中建立和加强你的市场营销知识。该模块的目的是让学生深入了解营销背景下的研究，并发展对研究如何支撑日常决策的理解。学生还将发展对营销研究运作的道德框架的理解（具体参考营销研究协会）。学生还将有机会开发一个营销研究项目，并在此过程中发展对所涉及的过程的理解。

本模块的目的是帮助商科学生发展必要的技能，以找到安置和适当的毕业生就业，并提高学生的就业能力。

该课程涵盖了商品和服务的设计、运作、分析和控制。本课程旨在描述运营管理向可持续发展的演变。由于运营功能是将投入变为产出的关键领域，它对一个组织的可持续性影响最大。它解决了企业如何将内部和外部的竞争行为转向合作的问题。本课程将研究组织用来通过六个运营重点为客户创造价值的方法：质量、成本、时间、灵活性、时尚和可持续性（环境、社会和长期经济）。该课程使用基于项目的学习与更传统的讲座和辅导相结合。该项目是评估的基础，是在一年内为一个虚构的公司制定一个运营计划。每周的辅导活动将与运营计划的一个方面相联系。学生们的想法将被记录下来，并通过维基网进行监控。然后，这些wikis可以用来建立运营计划。大多数维基将对所有学生可见，并将促进协作和合作的学习。维基还将由各个小组审查，以帮助学习，并允许在整个团队中分享最佳做法。

本课程的总体目标是培养能够做出有效和高效的项目管理决策的专业商业经理。该课程提供了一系列的学术知识、商业理解、项目管理技术，并试图培养学生将这些知识与适当的项目管理软件的效用相结合的能力。完成该课程后，学生将拥有在项目团队中成功工作所需的核心知识，或在受时间、成本和质量限制的环境中作为小型项目的项目经理。该课程将通过利用一系列学习活动，包括但不限于讲座、辅导、来自项目管理专业人士的讲座和关于项目管理软件的研讨会，让学生了解项目管理的独特性质。突出当代以项目为导向的组织的兴起，将使学生更多地考虑到理解项目管理的基本学科的重要性，如资源和时间规划、控制、沟通机制、审查和其他项目管理工具。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程将培养与战略管理相关的批判性分析技能，并在可能和适当的情况下反映战略管理的多元观点和方法。同时，该课程将向学生介绍认知过程和核心分析工具，这些工具是组织中战略管理的基础。认知要素由游戏模拟练习形式的商业现实部分加以补充。在教授工具和技能的同时，将鼓励学生对商业战略的性质和局限性进行批判性的理解，以及对战略发展中涉及的组织动态的理解。

本模块旨在培养学生对其技能、知识和个人素质的认识，为寻求合适的毕业生就业做准备。为学生在工作场所的责任和权利做好准备。通过发展人际关系和沟通技巧，提高学生的就业能力。提高终身学习的技能和对持续专业发展的承诺。这是一个不计学分的课程，其目的不仅是复习PPD1和PPD2的学习内容，而且还为没有个人和专业培训经验的学生提供一整套知识。

该课程旨在向学生介绍环境可持续的商业概念。将从不同的角度研究商业活动和经济增长与自然环境之间的关系。该课程的目的是通过介绍相关的环境影响分析工具和可持续发展指标，提高学生对商业环境影响的认识，特别是对气候变化的认识。此外，该课程还考虑了企业和其他利益相关者如何应对和准备环境挑战。它被质疑是否以及如何能够以环境可持续的方式管理一个企业。该课程将确定阻碍企业变得更具环境可持续性的因素，并讨论使企业变得更具环境可持续性的商业模式和做法。学生应培养成功选择、实施和促进采用能够减少企业环境影响的商业实践的技能，并确定与绿色经济相关的商业机会。

本课程的目的是。支持市场营销的学生发展成为自主的学习者和独立的思考者；使未来的管理者能够以积极和开放的心态参与前沿理论；使他们能够设想当前和未来的趋势对市场营销的作用和实施的影响；鼓励进一步研究和探究学科的 "边缘".

本模块的目的是展示创新是一个创造性的过程，它激发了新的想法，反过来又使发明成为可能；发展概念性思维，了解创新实践如何导致根本性和渐进性的变化，并展示它如何形成创业活动的一个重要部分；促进对各种知识型产业的讨论和思考，如科学、工程和创意产业，以及它们在促进创新方面有何不同；向学生提供发展创新和将这些想法付诸实践的有益见解。

本课程试图建立对商业环境的理解，以探索商业和社会之间的动态相互关系，并评估过去、现在和未来的手段，以最佳方式平衡商业环境中有时冲突的利益。这包括文化、多样性和道德的作用；不可预测的政治和经济条件的影响；以及社会因素、技术变革和全球化对商业的影响。本课程还将探讨通过社交媒体做生意的想法以及当代和不断发展的电子商务模式的重要性。本课程将为学生全面探索4级的一般商业科目做准备.

本课程旨在为学生准备好迎接本科阶段学习的挑战，使学生具备基本的学术技能。这包括发展关键的学术和学术技能，包括使用软件工具进行学术工作的实践经验，在线信息搜索、收集、评估和分析，以支持高等教育的研究，撰写报告，发展想法和时间管理。

本模块旨在：提高学生收集和处理商业和统计数字数据的能力；有效地交流数字操作的结果；使用必要的常用统计方程来帮助解释数据；提高学生对基本统计概念的理解，如平均数、平均值、模式、标准差、百分比、概率、指数等；提高学生对统计软件的认识和使用Excel等常用统计软件的能力；学习商业中的数据使用.

本模块旨在为学生提供一个机会，在一个为期一年的项目中应用他们的学科知识，同时学习学术写作技巧。本课程将提高学生的项目管理技能，在一个较长的时期内管理一个项目，并提高学生的研究技能。在成功完成该课程后，学生将能够。理解社会科学研究方法的主要组成部分，无论是在理论上还是在应用上；将学生的知识和理解应用于解决问题。识别解决问题所需的信息，确定在哪里可以获得这些信息，确定收集信息的最佳方式，选择和应用适当的方法来分析数据，理解和解释分析结果；通过成功完成一个符合要求的项目来展示项目管理技能；发展解决问题、决策和批判性思维的技能，以实现他们的预期结果；评估自己的学习和表现；评估他们的沟通技能；总结和介绍他们的决策经验，并从中吸取教训。

本课程的目的是为学生提供关于组织管理的关键概念和原则的广泛经验介绍。在成功完成本课程后，学生将能够： 1:理解管理的基本概念和理论；解释组织管理的各种形式；针对不同的和不断变化的组织环境，对不同的管理方法的有效性形成一种看法.

这是一门通识课程，将对从事商业以及其他途径的学生产生兴趣和帮助。它试图扩大对工作世界的理解。其目的是：1.提高对许多行业的组织性质的认识 2.为学生将来在大学里的课程做准备。对于那些转入商学院的学生来说，这有助于他们学习组织行为学的一级课程，并普遍提高对一级课程的理解。 对于那些转入其他学校的学生来说，这提供了对个人和工作环境的基本理解，这在工作的各个方面都很重要。4. 培养可转移的技能，无论未来的学习或工作，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括： a) 研究技能 b) 口头陈述 c) 问题解决和分析技能 d) 团队合作 5.5. 了解个人在工作环境中的动态变化 6.掌握组织结构的基本知识及其与商业运作的相关性 7.培养对工作环境中的变化及其管理的理解.