商业采购和供应链管理（扩展）。 BA (Hons)

University of Greenwich - 格林威治大学

本课程的目的是在一个共同的概念框架内向学生介绍所有工业和商业部门的流程管理原则。应用运营管理的一般模式，该课程集中于运营和营销功能的管理。本课程旨在更多地揭示现实世界商业的相互依存性质，以及在全球市场上对跨职能决策的日益关注。学生将被介绍当前的学术概念和当代管理的趋势，这标志着需要重新评估供应商和客户流程以及关系的变化性质。该课程的目的是向学生传授营销和运营的一般概念，并通过促进讨论运营经理如何改善他们的运营，以及营销经理如何优化运营功能的资源和能力，研究营销和运营活动与其他商业功能的互动。学生将被教导将企业视为一个相互关联的过程的集合，并鼓励他们开始发展一系列必要的技能和分析技术，以便能够更好地理解运营和营销。

本课程帮助学生提高会计专业所需的特定分析技能。它的目的是让学生发展独立和自主学习的技能。本课程向学生介绍了大学生活的具体内容和过程。它提高了学生从学术学习过程中受益的能力。该课程还侧重于识别和建立基本的就业技能和能力。在成功完成该课程后，学生将能够。识别他们的个人优势和劣势，并发展能力，以确定他们可能采取的适当行动，以提高他们在生活和职业方面的个人素质和能力；发展技能，以提高他们为雇主提供就业价值的能力，包括独立和小组工作的能力，以及为各种目的执行有效的音频/视频演示，包括有效使用MS Office软件包的能力。计划、组织和安排工作，使之连贯、流畅、语法准确，提出和支持论点，并在所有学术工作中使用哈佛参考系统；建设性地反思他们在学位课程中的经验和大学以外的生活。.

总体目标是了解项目管理如何有助于实现商业目标，包括短期和长期的目标。该课程提供了机会，通过应用基于团队的学习方法，发现项目和项目管理的特点。它还提供了一系列的学术知识和商业意识，使学生能够理解项目和母体组织之间的关系，以及如何有效地管理它。在完成该课程后，学生拥有发起、提议和选择具有合理商业理由的项目所需的核心知识。本课程还为发展项目管理知识奠定了基础，即第五级项目管理规划技术和技能。

本课程旨在向学生介绍基本的管理和领导职能、定量、财务知识以及其他技能，这些都是他们在发展和/或管理企业时需要的。本课程将向学生介绍当前商业规划和发展领域的理论思想。它还将确定开办新企业和在现有企业中培养创业行为的必要工具。重点将放在商业规划和发展的关键方面，包括企业家的属性，识别、评估和利用机会，为企业融资，以及建立一个成功的团队。该课程的目的还将是使学生具备进行初级研究、创建数据库和分析数据库的能力。

本模块旨在：广泛了解应用于运输系统的核心经济原则；概述客运和货运部门的关键概念、主要参与者和当前的事实和数字；研究运输、社会和环境之间的关系；强调支撑这些关系的政治经济层面。成功完成本课程后，学生将能够。掌握适用于运输系统的关键经济概念（即随机效用最大化、公共/私人折扣率、目标函数等）的知识。掌握适用于运输系统的关键经济概念（即随机效用最大化、公共/私人贴现率、目标函数等）；确定评估运输外部性、阐述政策目标、实施公共政策措施/私人战略和监测它们的现有方法范围；清楚地了解客运和货运选择的相关参与者和关键决策变量；了解当代关于客运和货运趋势和挑战及其商业影响的辩论；严格理解运输对社会和环境的影响；熟悉幸福经济学文献。

该课程旨在从实践和学术两个层面向学生介绍创业精神。学生将学习不同的创业概念方法及其对经济的重要性，还将开发和评估原创的商业理念。成功完成该课程后，学生将能够分析创业在经济中的作用和重要性；了解创业的不同概念方法；使用和应用创业过程中不同阶段的知识；参与有关创业的当代问题的辩论。

本模块的目的是帮助商科学生发展必要的技能，以找到安置和适当的毕业生就业，并提高学生的就业能力。

本课程的目的是：证明成功的创业企业需要对创新过程的理解；为了支持这一点，提供有关创新活动的信息，并参考创新的具体类型和模式；促进围绕关键问题的讨论，如战略创新；促进/阻碍创新的组织条件；领导风格和创新成功的个人素质。成功完成本课程后，学生将能够。认知技能，评估和批判性分析核心概念框架，包括公司内部决策和与创新有关的战略规划过程；设定目标的通用能力，如影响、规划、提问、倾听、说服、辅导活动中的小组参与、时间管理；个人能力，作为小组的一部分，就一个给定的创新部门制定一个连贯的演示。辅导活动将发展批判性思考、分析和探索性思维。此外，学生将能够批判性地分析相关文献。

该课程涵盖了商品和服务的设计、运作、分析和控制。本课程旨在描述运营管理向可持续发展的演变。由于运营功能是将投入变为产出的关键领域，它对一个组织的可持续性影响最大。它解决了企业如何将内部和外部的竞争行为转向合作的问题。本课程将研究组织用来通过六个运营重点为客户创造价值的方法：质量、成本、时间、灵活性、时尚和可持续性（环境、社会和长期经济）。该课程使用基于项目的学习与更传统的讲座和辅导相结合。该项目是评估的基础，是在一年内为一个虚构的公司制定一个运营计划。每周的辅导活动将与运营计划的一个方面相联系。学生们的想法将被记录下来，并通过维基网进行监控。然后，这些wikis可以用来建立运营计划。大多数维基将对所有学生可见，并将促进协作和合作的学习。维基还将由各个小组审查，以帮助学习，并允许在整个团队中分享最佳做法。

本模块旨在为学生提供一系列的技术和策略，可用于有效地运用各种资源；从采购和供应的不同方面进行风险分析；识别主动和避免风险，并启动事后恢复；衡量、发展和改善供应商的表现，以实现供应链中的竞争力、有效性、效率和盈利能力；有效管理整个供应链中的商店和分销；协调供应链的上游和下游，以减少交货时间和最小化整体成本，同时满足最终客户。

本课程的总体目标是培养能够做出有效和高效的项目管理决策的专业商业经理。该课程提供了一系列的学术知识、商业理解、项目管理技术，并试图培养学生将这些知识与适当的项目管理软件的效用相结合的能力。完成该课程后，学生将拥有在项目团队中成功工作所需的核心知识，或在受时间、成本和质量限制的环境中作为小型项目的项目经理。该课程将通过利用一系列学习活动，包括但不限于讲座、辅导、来自项目管理专业人士的讲座和关于项目管理软件的研讨会，让学生了解项目管理的独特性质。突出当代以项目为导向的组织的兴起，将使学生更多地考虑到理解项目管理的基本学科的重要性，如资源和时间规划、控制、沟通机制、审查和其他项目管理工具。

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程将培养与战略管理相关的批判性分析技能，并在可能和适当的情况下反映战略管理的多元观点和方法。同时，该课程将向学生介绍认知过程和核心分析工具，这些工具是组织中战略管理的基础。认知要素由游戏模拟练习形式的商业现实部分加以补充。在教授工具和技能的同时，将鼓励学生对商业战略的性质和局限性进行批判性的理解，以及对战略发展中涉及的组织动态的理解。

本模块旨在培养学生对其技能、知识和个人素质的认识，为寻求适当的毕业生就业做准备。为学生在工作场所的责任和权利做好准备。通过发展人际关系和沟通技巧，提高学生的就业能力。提高终身学习的技能和对持续专业发展的承诺。这是一门不计学分的课程，其目的不仅是复习PPD1和PPD2的学习内容，而且还为之前没有个人和专业培训经验的学生提供一整套知识。成功完成该课程后，学生将能够。在终身学习和持续的个人和职业发展的背景下，发展对就业能力和职业管理的知识和理解；创造和提出一个独特的、增值的个人品牌声明，并将其推销给毕业生市场上的潜在雇员；对个人的优势和劣势以及对潜在雇主的期望的工作场所贡献进行批判性反思；学习适当的方法来制定简历、申请信、选择测试和选择面试.

该课程是一年实习的外壳，所有已完成本科学位课程第二阶段（L5）的商学院学生都可以参加。它的目的是给学生提供研究生水平的就业经验，并让他们从这种角色的工作经验中反思和综合他们的学习。

本课程的目的是提高学生对当前国际采购、物流管理和供应链管理的实践和学术研究的理解，并批判性地评估采购和供应链管理创新的重要性，特别是在全球范围内。本课程还旨在促进学生建立一个扩展的供应链视图，而不是公司内部视图来管理他们的业务，并探索当前的趋势，以帮助学生识别机会、挑战、变化的领域，以及这些变化是如何产生的，以及我们在未来可能面临的问题。学习成果：成功完成本课程后，学生将能够。了解国际采购、物流和供应链管理在可持续商业发展中的重要性；评估实现可持续采购和供应链管理的概念和当前的方法；对国际采购、物流和供应链管理中面临的主要风险和挑战，以及应对这些挑战的解决方案和战略有深入的了解；评估国际采购战略和流程的影响，供应链管理的具体战略.

本课程的目的是提高学员对谈判的关键原则的认识，以发展他们在广泛的商业环境中管理谈判的技能。这包括与同事、老板、买家、供应商和其他组织的谈判。该课程将从理论和实践的角度向学员介绍这一主题，借鉴心理学和其他社会科学的关键概念和理论。在成功完成本课程后，学生将能够。描述谈判情况的关键方面，它们所带来的挑战，以及处理它们的策略；解释背景、认知和情感因素如何影响谈判；分析谈判情况并选择适当的谈判策略；分析和评估经验和理论研究结果，为选择谈判策略提供信息，并评估其结果；批判性地反思自己的谈判行为，以分析其表现，评估替代方案，并不断提高其能力。

本课程旨在使学生具备高水平的技能、能力和知识，使他们能够成功地管理、分析和评论所有商业领域的项目。它还将使学生发展必要的技能以成功恢复失败或停滞的项目，包括那些使他们能够批判性地分析失败/停滞的原因和确定适当的恢复策略的工具。在完成本课程后，学生应该能够成功地启动、计划和交付一个现实生活中的项目。成功完成本课程后，学生将能够。启动、计划和实施所有商业部门的项目，并在项目进展的各个阶段提供批判性分析；在现代商业环境的背景下，确定成功项目管理的关键成功因素；批判性地评估与项目管理有关的组织和管理问题；评估和论证使用各种不同方法管理项目的方法；开发和系统地应用项目管理概念、模型、工具和技术，为一系列实际的项目管理挑战得出解决方案.

本课程试图建立对商业环境的理解，以探索商业和社会之间的动态相互关系，并评估过去、现在和未来的手段，以最佳方式平衡商业环境中有时冲突的利益。这包括文化、多样性和道德的作用；不可预测的政治和经济条件的影响；以及社会因素、技术变革和全球化对商业的影响。本课程还将探讨通过社交媒体做生意的想法以及当代和不断发展的电子商务模式的重要性。本课程将为学生全面探索4级的一般商业科目做准备.

本课程旨在为学生准备好迎接本科阶段的学习挑战，使学生具备基本的学术技能。这包括发展关键的学术和学术技能，包括使用软件工具进行学术工作的实践经验，在线信息搜索、收集、评估和分析，以支持高等教育的研究，撰写报告，发展想法和时间管理。在成功完成该课程后，学生将能够。识别和批判性地评估学术工作的适当文献；熟练使用文字处理器来撰写学术报告；使用PowerPoint等工具制作有效的学术报告；熟悉基本的电子表格概念。

本模块旨在：提高学生收集和处理商业和统计数字数据的能力；有效地沟通数字操作的结果；使用必要的常用统计方程来帮助解释数据；提高学生对基本统计概念的理解，如平均数、平均值、模式、标准差、百分比、概率、指数等；提高学生对统计软件的认识和使用常用统计软件如Excel的能力；学习商业中的数据使用。学习成果：成功完成本课程后，学生将能够。讨论特定决策情况下的数据要求；表现出对常见的公开数据来源的熟悉；发展对统计的理解；理解以表格（电子表格）、图形、图表和方程式表示的简单关系；等等。

本模块旨在为学生提供一个机会，在一个为期一年的项目中应用他们的学科知识，同时学习学术写作技巧。本课程将提高学生的项目管理技能，在一个较长的时期内管理一个项目，并提高学生的研究技能。在成功完成该课程后，学生将能够。理解社会科学研究方法的主要组成部分，无论是在理论上还是在应用上；将学生的知识和理解应用于解决问题。识别解决问题所需的信息，确定在哪里可以获得这些信息，确定收集信息的最佳方式，选择和应用适当的方法来分析数据，理解和解释分析结果；通过成功完成一个符合要求的项目来展示项目管理技能；发展解决问题、决策和批判性思维的技能，以实现他们的预期结果；评估自己的学习和表现；评估他们的沟通技能；总结和介绍他们的决策经验，并从中吸取教训。

本课程的目的是为学生提供关于组织管理的关键概念和原则的广泛经验介绍。在成功完成本课程后，学生将能够： 1:理解管理的基本概念和理论；解释组织管理的各种形式；针对不同的和不断变化的组织环境，对不同的管理方法的有效性形成一种看法.

这是一门通识课程，将对从事商业以及其他途径的学生产生兴趣和帮助。它试图扩大对工作世界的理解。其目的是：1.提高对许多行业的组织性质的认识 2.为学生将来在大学里的课程做准备。对于那些转入商学院的学生来说，这有助于他们学习组织行为学的一级课程，并普遍提高对一级课程的理解。 对于那些转入其他学校的学生来说，这提供了对个人和工作环境的基本理解，这在工作的各个方面都很重要。4. 培养可转移的技能，无论未来的学习或工作，提高对一系列学术和生活技能的认识和发展，包括： a) 研究技能 b) 口头陈述 c) 问题解决和分析技能 d) 团队合作 5.5. 了解个人在工作环境中的动态变化 6.掌握组织结构的基本知识及其与商业运作的相关性 7.培养对工作环境中的变化及其管理的理解.