体育教练科学（有基础） BSc (Hons)

University of Gloucestershire - 格洛斯特郡大学

本模块将发展你的知识和技能，作为团队的一部分，确定和创造关键挑战的解决方案。你将有机会为当地的体育俱乐部/团队/企业或体育活动健康环境进行项目工作，并接受挑战，开发新的创新、产品或服务，以加强活动，或有机会创建一个新的商业企业，旨在解决影响感兴趣领域的挑战。

该模块将提供机会，在与体育相关的各种环境中探索、理解和应用知识。该模块还将允许学生发展对体育和运动的学科范围以及每个学科的关键组成部分的认识。

本模块考虑了学习的过程，并为你提供机会反思自己作为一个学习者。我们将分享关于人们如何学习的最新研究。我们将提供实践活动，使你能够发展一系列的学术技能，帮助你作为一个学习者在高等教育中取得成功。我们将为你创造机会，让你深入思考这对你在高等教育中的学习者意味着什么，这样你就可以确保你给自己一个最好的机会来成功学习。

该模块为学生提供了一个机会，在课程中研究个人特别感兴趣的领域，作为他们3级学习的高潮。

本模块旨在使学生掌握实践和分析技能，以理解、生成、分析、解释和展示数据，从数据中得出有效的结论，并批判性地评估数据使用的例子。该模块将为学生在以后的学术生涯中进一步学习数据和基于研究的模块做好准备。该模块的学习将由实际应用和与数据打交道的直接经验驱动，并以统计学和社会研究的理论思想的基本介绍为支撑。该模块的重点是获得处理数据的能力和信心，并获得对科学方法和处理数据的逻辑的非正式理解。

本模块将介绍体育教育和教练背景下的多学科方法。该模块将确定解剖学和生理学关键原则的重要性，并使学生在将理论与实践相联系时掌握相关知识，并认识到与年轻人在运动和体育活动设置中的相关性和应用。

本模块是提供专业从业人员发展的一个关键部分的第一个模块。专业从业人员的发展是一项战略，采取整体的方法，在学习计划中提供一个连贯的旅程。本模块要求学生与专业环境接触，并将为你提供机会参与与你的经验有关的批判性和解决问题的活动。作为该模块的一部分，你将在专业背景下进行各种体验式学习机会，并利用这些经验来组织探究、反思和解决问题。这将要求学生在课程的理论方面和他们在专业背景下的工作之间建立联系。

本模块的目的是向学生介绍在英国背景下有组织的体育运动的结构和功能。本模块的内容构成了本课程中其他模块的基础背景，包括本级和更高级别的模块，为后续的背景模块提供了方向性的标志....。 该模块将提供探索、理解和应用当代体育教学方法的机会，用于体育和运动环境。该模块还将使学生发展对提供团队游戏的创新方法以及允许这种方法发展游戏理解的基础原则的认识。

本模块研究了当代社会的社会学和e性质。社会学和哲学的学科将构成发展对一系列问题的理解的基础，这些问题在关注体育的时候会出现。社会学特征，如社会阶层、种族和性别，以及哲学和道德困境，将在各种背景下应用，实际上，这些是如何影响人们的生活的。

本模块旨在准备和支持学生在高等教育背景下有效地学习，并做出符合学校标准的评估。虽然所介绍的一般主题是可转移的，但将鼓励学生将这些技能集中应用于他们的学科领域。本模块为学生提供机会，提高他们的个人和学术学习技能，并向他们介绍研究的概念和价值，以便为他们继续本科学习做准备。

本模块将向学生介绍人类运动和技能获取的原则。它的目的是让学生了解生物力学原理及其在技能获得和表现方面的应用。学生将了解在不同情况下影响技能学习的概念，包括个体差异和环境的影响。本模块将为学生提供所需的理论基础，以通过五级和六级的生物力学、性能分析和教学法模块进行学习。

本模块研究了运动员和教练员在成绩背景下管理的理论和实践方面。将讨论教练与运动员关系中固有的挑战，以及教练和其他多学科专业人员在绩效和人才背景下的管理。完成本模块的学生将理解并能够分析在绩效和人才发展背景下领导力的挑战。他们将能够理解支撑专业体育教练环境的理论和实践问题。

教练的核心是管理人和建立有效关系的能力。本模块围绕教练与运动员的关系，发展在第4级获得的知识，并研究领导力理论，以此来发展建立有意义的关系和在各种情况下有效沟通所需的人际关系技能。

本模块采用多学科的方法来发展对不同群体和个人如何体验体育、体育活动和健康的理解.

本模块构成了在学习课程中发展体育专业从业人员的连贯方法的第二部分。本模块通过培养学生对体育和相关背景下的专业实践（他们自己的和其他人的）更深入和广泛的认识，建立在第四级的学习基础上。学生应参与到专业领域中，将学科知识和反思性实践结合起来，批判性地理解他们的经验。这将通过学生进行适当的50小时专业实践活动来实现。

该模块的重点是与教练实践中的教学法相关的理论和概念框架。我们将研究教练在表演环境中面临的现实挑战，并探讨教练实践如何以学习理论为基础。

本模块旨在准备、指导和支持学生推进他们的个人发展、学术学习和研究技能。学生将在第四级介绍的研究原则的基础上，发展他们对与文献搜索、道德、风险概念、研究设计和项目规划有关的调查原则的理解。本模块将扩展学生基于探究的技能，使其能够与现实世界的研究互动，并评估和评价各种研究方法，评价其在经验性、参与性或理论性研究提案中的优势、劣势和适当性。学生将受到挑战，考虑他们在研究领域中与研究目的和性质有关的信念和假设。

该模块将支持发展对教育学中关键问题的理论和实践意识。通过一个以实践为基础的模块，学生探索理论上的构造，如决策（教练和运动员）和实践设计，以引起这些主题.

本模块研究了教练发展和教练教育更广泛的理论和实践方面。对有助于解决正规、非正规和非正式环境中的教练教育问题的当代解决方案进行了讨论、批评和分析。特别关注的是现代教练教育中普遍存在的模式和系统，以及在一个动态的、不断发展的和创新的职业中对教练所需知识的批评性讨论。完成本模块的学生将了解专业教练在所有参与水平的体育发展中的作用。他们将能够理解支撑专业体育教练的理论和实践问题。学生将能够讨论和批判性地分析与专业教练相关的当代思想。

学位论文是一项持续的独立智力工作，它为学生提供了深入研究经批准的社会科学研究或哲学课题的机会。学生将被分配到一个导师，与导师的定期联系是本模块的一个重要因素。学生将能够追求适当的社会科学或哲学设计，包括实证研究、应用参与式研究或理论研究，但须经导师同意和伦理考虑。希望从事自然科学研究设计的学生，建议参加独立批判性调查模块。

本模块将批判性地评估体育在各种社会背景下的使用和价值。学生将探索体育作为社会工具的各种主张，用于提供体育的结构以及体育在当代社会中的地位。