体育 BSc (Hons)

University of Gloucestershire - 格洛斯特郡大学

该模块的目的是使学生能够发展对中学体育教学的知识和理解。该模块将向学生介绍中学体育教学，包括历史变化的各个方面，并研究其在当今学校中的作用。将分析和研究与提供中学体育教育有关的NCPE的目的和目标。将在应用设置中研究教学和学习的实际经验。

本模块将介绍体育教育和教练背景下的多学科方法。该模块将确定解剖学和生理学关键原则的重要性，并使学生在将理论与实践相联系时掌握相关知识，并认识到与年轻人在运动和体育活动设置中的相关性和应用。

本模块是提供专业从业人员发展的一个关键部分的第一个模块。专业从业人员的发展是一项战略，采取整体的方法，在学习计划中提供一个连贯的旅程。本模块要求学生与专业环境接触，并将为你提供机会参与与你的经验有关的批判性和解决问题的活动。作为该模块的一部分，你将在专业背景下进行各种体验式学习机会，并利用这些经验来组织探究、反思和解决问题。这将要求学生在课程的理论方面和他们在专业背景下的工作之间建立联系。

本模块的目的是向学生介绍在英国背景下有组织的体育运动的结构和功能。本模块的内容构成了本课程中其他模块的基础背景，包括本级和更高级别的模块，为后续的背景模块提供了方向性的标志....。 该模块将提供探索、理解和应用当代体育教学方法的机会，用于体育和运动环境。该模块还将使学生发展对提供团队游戏的创新方法以及允许这种方法发展游戏理解的基础原则的认识。

本模块研究了当代社会的社会学和e性质。社会学和哲学的学科将构成发展对一系列问题的理解的基础，这些问题在关注体育的时候会出现。社会学特征，如社会阶层、种族和性别，以及哲学和道德困境，将在各种背景下应用，实际上，这些是如何影响人们的生活的。

本模块旨在准备和支持学生在高等教育背景下有效地学习，并做出符合学校标准的评估。虽然所介绍的一般主题是可转移的，但将鼓励学生将这些技能集中应用于他们的学科领域。本模块为学生提供机会，提高他们的个人和学术学习技能，并向他们介绍研究的概念和价值，以便为他们继续本科学习做准备。

该模块旨在向学生介绍小学环境中的体育教育。它将使学生在使用NCPE进行体育教育的过程中发展知识和理解。该模块将为学生提供机会来考虑小学的教学历史，以及这与中学的不同之处。该模块将允许学生在实践中应用他们的知识和理解。

本模块将向学生介绍人类运动和技能获取的原则。它的目的是让学生了解生物力学原理及其在技能获得和表现方面的应用。学生将了解在不同情况下影响技能学习的概念，包括个体差异和环境的影响。本模块将为学生提供所需的理论基础，以通过五级和六级的生物力学、性能分析和教学法模块进行学习。

本模块采用多学科的方法来发展对不同群体和个人如何体验体育、体育活动和健康的理解.

本模块旨在向学生介绍学习理论以及体育教学中的创新教学方法。本模块将为学生提供机会，在实际环境中展示学习理论和创新方法的实际应用。此外，该模块将允许学生考虑他们提供体育教育的哲学方法，。

本模块构成了在学习课程中发展体育专业从业人员的连贯方法的第二部分。本模块通过培养学生对体育和相关背景下的专业实践（他们自己的和其他人的）更深入和广泛的认识，建立在第四级的学习基础上。学生应参与到专业领域中，将学科知识和反思性实践结合起来，批判性地理解他们的经验。这将通过学生进行适当的50小时专业实践活动来实现。

本模块使学生有机会探索户外和冒险活动（OAA）的概念、原理和应用。住宿体验，加上现场讲座和讨论，鼓励学生考虑户外和冒险活动的认知、心理运动和情感元素，以及它们对年轻人的影响。本模块推荐给希望从事教学工作的学生。它将使他们在知识、技能和对OAA在年轻人发展中的作用的理解上有所提高。本模块还将发展与户外和冒险活动教学相关的健康和安全方面的知识，以及这些经验的规划和交付。本模块将涉及一个强制性的住宿，学生需支付额外费用。

本模块研究了从产前发育到年轻人成熟的基本成长概念。它将提高学习者发展运动技能能力所需的知识，特别强调儿童和年轻人。它将把这些知识与在体育活动环境中与儿童和年轻人一起工作联系起来。

本模块旨在准备、指导和支持学生推进他们的个人发展、学术学习和研究技能。学生将在第四级介绍的研究原则的基础上，发展他们对与文献搜索、道德、风险概念、研究设计和项目规划有关的调查原则的理解。本模块将扩展学生基于探究的技能，使其能够与现实世界的研究互动，并评估和评价各种研究方法，评价其在经验性、参与性或理论性研究提案中的优势、劣势和适当性。学生将受到挑战，考虑他们在研究领域中与研究目的和性质有关的信念和假设。

本模块的目的是介绍各种当代儿童理论及其经典根源，并在适当的情况下，将每个理论与游戏、竞技、运动和体育教育联系起来。本模块具有多学科性质，使学生详细了解关于童年本身、儿童游戏、儿童文化、社会化、教育和发展的已确立的（有时是相互矛盾的）社会学和社会心理学理论。本模块旨在为6级的理论研究提供一个平台，。

本模块的目的是向学生介绍学校内不同的学生群体。学生将被要求计划、教授和评估有效的教学。该模块旨在发展学生为不同学生群体提供实际活动的能力。学生将学习如何为一系列的学生群体提供有效的个性化服务，以确保学校环境中的包容性做法。该模块的内容将使学生有机会使用不同的模式来计划适当的和包容性的课程。

本模块为学生提供了参与分析影响体育教学的当代问题的机会。该模块的重点是与教学环境相关的社会、教学法和政策问题。该模块涉及相关的政府政策和当代实践，使学生能够分析选定的问题。该模块是为希望促进其对体育知识和理解的未来教师设计的，。

本模块旨在培养学生批判性地评估学校让14-19岁的学生参加考试体育课程的能力。此外，它旨在探索一系列的教学方法，以提供考试课程，全面发展学习者，为他们下一阶段的学习/就业做好准备。

本模块将使学生对久坐行为和不运动对身体和精神健康的关系有一个批判性的认识。学生将有机会利用他们在第四和第五级的学科和课程知识和经验，对流行病学证据和研究的干预措施进行批评，以发展改善身体和心理健康。

本模块将通过体验和理论的机会，推进一系列替代性体育活动的教学知识。此外，它的目的是评估学校中替代性体育活动的价值和目的，以促进积极健康的生活方式。目前这些活动的教学方法将被批判性地分析和评估。本模块将使学生对体育活动和健康之间的关系有一个批判性的认识，特别是通过对一系列替代性和非传统活动的分析，促进整个生命过程的积极生活方式。本模块推荐给希望从事教学工作的学生。它将使他们在教育环境中建立起他们对替代性体育活动的知识、技能和理解。本模块还将发展与这些活动的教学相关的健康和安全方面的知识。

学位论文是一项持续的独立智力工作，为学生提供了深入研究一个被批准的社会科学研究或哲学课题的机会。学生将被分配到一个导师，与导师的定期联系是这个模块的一个基本要素。