护理学(学习障碍) BSc (Hons)

University of Gloucestershire - 格洛斯特郡大学

本模块的目的是向学生介绍人体的结构和功能。它旨在包括深入了解身体对外部和内部影响的反应，以及当今社会中常见的一系列疾病。

本模块是第二个基于实践的学习模块，旨在进一步了解基于证据的实践的影响，旨在向学生介绍研究欣赏和理解。

本模块旨在向学生介绍基于证据的方法，以了解和有效地应对自闭症谱系疾病（ASC）患者的需求和常见的并发症，并支持他们使用当代以人为本的干预措施。

本模块旨在支持学生的学术和专业旅程，帮助建立一个技能组合，以证明个人发展和获得终身学习技能，确定个人学习需求。该模块旨在帮助学生探索如何在照顾他人的同时有效地照顾自己，包括建立个人的复原力以应对工作量、情绪和压力。

基本技能是护理实践的一个基本方面，你必须在本课程的第一年中发展。执行这些基本技能是优秀护理实践和实现以人为本的护理的基础。本模块将探讨这些基本技能和知识，以促进你参与护理工作。在这个模块中，你将被介绍到在一系列医疗环境中照顾有学习障碍的人的基本护理技能、技术和程序。

本模块的目的是开始作为一个专业护士的发展。它提供了基础，你将在学习障碍护理的专业领域发展技能、知识、态度和行为，并继续自我护理的旅程，包括促进健康和福祉。

本模块旨在使学生识别什么是 "风险"，以及如何在临床环境中管理风险；旨在促进对险情和事故报告的理解，以及有哪些工具可以帮助应对并从中学习，以影响变化并将风险降到最低。

本模块旨在为学生提供工具，帮助他们在实践中有效地领导和管理，使他们能够探索责任、期望和他人的期望，同时制定应对和建立复原力的策略。

这旨在帮助学生了解实践中共同决策的原则，以及确保学习障碍者感到准备好并能够参与影响他们的健康、护理和他们接受的护理质量的决定的真正含义。

本模块旨在探讨一系列复杂和多样化的表现，并参考护士在照顾和支持人们及其照顾者方面的作用。它的目的是为学生提供在现有的学习障碍实践范围内对当前政策和实践的批判性检查，以及在这个具有挑战性的健康和社会护理领域的多机构工作的挑战。

该模块从整体上探讨了一个人从出生到老年的需求。它特别关注儿童和年轻人、学习障碍和心理健康，强调健康和福祉对优化个人生活质量的重要性。

本模块将帮助你研究在以价值观为基础的临床领域中，什么样的领导和管理风格是具有建设性的。它研究了团队的作用和价值，并帮助你确定有效的多学科伙伴关系的好处，使你具备挑战不安全的做法和应用NMC专业标准的工具。

本模块旨在探索工作场所教学的一些理论观点，并考虑它们如何支持学生为持续的专业发展和那些与他们一起工作、监督和评估的人促进学习。它将帮助学生清楚地认识到在日常实践中出现的机会，并帮助创造一个可以进行学习的环境，获得广泛的策略来支持这种学习。

本模块旨在使学生掌握工具，协助他们提高对临床评估、决策和安全处方在实践中的影响的认识。

本模块旨在确定工作场所的具体挑战，检查作为一名合格的专业护士所需的技能，使病人、组织和护士受益。它将确定实施和嵌入变革的最合适的领导和管理方式，并确定成功的变革管理的障碍。

本模块旨在让你巩固通过课程获得的学习，并提高作为一名金属健康护士毕业生所需的个人和专业技能。本模块确保学生对技能进行反思；认识到局限性，并对个人、团体和组织在当地、国家和国际上不断变化的需求做出反应。

该模块旨在为学生提供一个框架，以评估服务提供的一个方面，并考虑服务改进和评估。本模块旨在使学生能够考虑创新的领域，考虑并提出一个围绕护理的组织方面的服务改进项目。本模块将以服务改进报告的形式提供一个主要项目，让学生参与到对当前文献的批判性审查中。服务改进报告的重点和目的可能有所不同。所有的方法都需要对一个协商的主题进行深入的个人研究，该研究已被批准，并将由相关的课程导师进行监督。学生将利用当地、地区、国家、欧洲和其他相关的国际视角，对当前的护理研究和发展有一个坚定的理解。