历史和哲学（有基础） BA (Hons)

University of Gloucestershire - 格洛斯特郡大学

本模块探讨了1714-1830年期间的不列颠群岛的历史。学生将研究英国在 "旧秩序 "和现代民族国家形成之间过渡的关键时刻的政治、社会文化和经济生活。最重要的是，这将涉及到对变革力量的理解；描绘整个漫长的18世纪的连续性和变革；以及评估在国家经历现代化和巩固的过程中，英国的稳定在何种程度上受到了压力。研究的主题包括：国王和议会之间权力平衡的变化；大众政治和激进主义；阶级之间的关系；文化和消费主义；性别；以及民族认同的形成。

本模块提供了一个基础，将教会学生参与道德问题和理论所需的能力。此外，学生将把这些能力应用于当代的伦理和政治问题。

本模块研究被视为对现代世界的形成具有根本意义的主要历史主题，包括从中世纪到现代的转变、启蒙运动、革命、殖民主义、帝国和后殖民主义、宗教变革、民族国家的形成、极权主义、自由主义和女权主义。将鼓励学生在互动的研讨会上对这些主题进行批评和辩论。

本模块提供了一个基础，将教会学生从事哲学推理的必要能力。

该模块旨在介绍并提供一个论坛，以发展在历史学位上取得成功所需的关键技能。学生将参与该学科的核心原则、学术写作和参考文献方面的标准做法、定位和分析各种形式的历史证据、解释和评估历史论点，并发展他们以书面和口头形式制定有说服力论点的能力。这种学习将通过研讨会得到促进，从而对这些核心技能进行批判性反思。此外，该模块开始了关于个人发展、就业能力和未来机会的反思性对话。我们将鼓励学生对个人、学术和职业目标进行创造性和建设性的思考，并为实现这些目标制定有效的战略。

该模块旨在让学生熟悉西方哲学诞生时讨论的关键思想和关注点，以及这些关注点如何持续关注和影响哲学家和宗教思想家，直到今天。学生将学习前苏格拉底人的著作（或 "片段"），同时仔细阅读也许是柏拉图最伟大的作品《共和国》。

本模块旨在向你介绍专注于思考数字人文学科的主要概念和主题。我们将探讨围绕社交媒体、谷歌、YouTube、Facebook、监控资本主义、网络犯罪、网络货币、算法、AR和VI、技术和边界、种族、性别和性、互联网的历史以及人文科学学生如何通过这些以及许多其他当代兴趣领域带来学习关键的批判性技能的一些问题。

本模块研究了美国的政治和社会，从1865年内战后的解放和重建时代，一直到吉姆-克劳种族隔离的兴起，这与美国在20世纪初成为一个帝国主义世界强国相吻合。该模块特别强调重建时期的战斗和斗争，以及这些变化对创建 "新南方 "的影响，并特别关注 "迷失事业 "叙事的出现、吉姆-克罗法律的制度化以及种族暴力的实践。

本模块旨在将哲学方法和知识应用于当代生活。

本模块为学生提供了一个机会，在更广泛的社会经济、文化和生态背景下探索人文学科的潜在贡献。通过对方法和观点的研究，以及应用实践的经验，学生将深入了解他们和他们的学科在解决当代问题、疑问和情况方面可以做出的贡献。该模块的项目元素鼓励学生探索如何确定和解决当代挑战的对策，。

本模块为学生提供了一系列调查和研究关键艺术和人文学科及行业的方法。其主要目的之一是为学生在6级的研究做准备。学生将考虑各种方法和批判性的观点，并获得进行独立研究的实践技能。

本模块探讨了从17世纪到19世纪的欧洲思想的发展。它特别关注现代性的形成和解体、自我的概念以及自由和平等之间的关系。

本模块为学生提供了在相关行业的适当职业经验来巩固和补充他们的学术学习的机会。学生通过在与他们的学习课程相关的背景下进行长时间的工作，获得深入的经验和深入反思他们的学习和发展的机会.

学位论文是学生独立构思和制作的作品。它的最长长度为9900字，应涉及学生所在学科组的教学人员批准的主题。也可以从事跨学科的项目。

本模块探讨了德国哲学家弗里德里希-尼采（1844-1900）的思想和著作。通过讲座和阅读其作品的简短摘录（特别强调《超越善恶》），我们探讨了他许多臭名昭著的概念和说法.