数字媒体（含基础课程） BA (Hons)

University of Gloucestershire - 格洛斯特郡大学

学生将在艺术、设计、摄影和媒体领域内进行研究，以发展他们最感兴趣的职业实践领域的知识，作为他们未来职业的重点。学生将利用数字软件来制作一个创造性的成果，总结和交流他们的主要研究结果。

该模块将向学生介绍在发展艺术、设计、摄影或媒体专业之前所需的一系列基本能力、实践技能和知识。

该模块介绍了艺术、设计、摄影和媒体的历史发展，主要是20和21世纪的发展。该模块考虑了一些创造性的实践者以及当时流行的和新的想法，与他们的历史背景有关，以及他们持续的遗产。

本模块发展对一些主要理论概念的理解和知识，以及在艺术、设计、摄影和媒体中使用的参考资料。重点将放在发展对这些概念如何应用于实际背景的理解上。该模块将包括对时间线、关键人物和思想演变的考虑。

本模块为学生提供了一个机会，研究与艺术、设计、摄影或媒体有关的个人特别感兴趣的话题....。 本模块为学生提供了一个机会，使他们能够创造一个与他们所选择的专业相关的独立的实践工作。学生将参加一系列的研讨会，为作业做准备，该作业汇集了整个课程中发展的理论、技术和生产技能。该项目可以采取与艺术、设计、摄影或媒体实践相关的任何适当的人工制品或人工制品集的形式。

任何当代媒体专业人员的技能组合的一个基本部分是他们对视觉图像系统的理解和能力。从视觉层次和其他入门的图形原理开始，学生将通过排版和图形布局的静止图像的制作主题，到摄影、构图和发展引人注目的图形/摄影图像。

该模块允许学生在其他一些实践模块中进行实验、开发、研究、测试和证明学习。主要目的是为学生提供空间、时间、设施和支持，以进一步发展其他模块中教授的特定科目，通过提供开放式的项目，旨在鼓励创造力、适应性、强化和敏捷的概念。本模块的授课方式不同寻常，它将采取一年中每三周进行一次为期一周的项目的形式，直到最后六周连续进行。接触时间将主要以辅导和课堂支持的形式进行。

本模块向学生介绍了媒体研究的基本概念，作为理解和应对当代发展的工具。通过仔细阅读、讨论、分析和基于任务的学习，促进学生以陌生的方式思考他们生活中的媒体，以及他们作为媒体从业者的实践。该模块培养学生批判和影响更广泛的媒体技术、文本和实践文化的能力，特别是与社会、文化和历史问题有关的能力。

在过去的十年里，随着在线视频内容的出现，我们制作、观看、使用和与视频内容互动的方式发生了根本性的变化。本模块向学生介绍了一个为期三年的途径，旨在发展他们的技能、经验和对在线和便携式视频的理解，生产过程中更传统的方面仍然是并且将永远是必要的，以及任何当代视频制作者需要知道并能够使用的新兴想法、技术和方法.

互联网是当代媒体景观的核心组成部分。了解网络是如何运作的，以及如何利用网络提供的可能性来制作互动内容，是媒体从业者的一项基本技能。本模块让学生了解支撑网页设计和初级应用开发的关键技术。该模块集中于基本编码和使用标记和样式表语言创建网页内容。将使用基本的客户端脚本来探索额外的互动性。图形设计的原则，如布局、排版、颜色的使用和视觉层次，将被引入，以确保制作一个简单、可用的互动作品。在整个模块中，将使用行业标准的编码、布局和图像处理软件。

首先教授 "Photoshop视觉效果"，介绍分层和创建静态底板，然后介绍After Effects软件，介绍VFX。学生将学习一系列的特效，然后将其整合到他们的电影中。

在创意产业中，我们经常面临包含 "邪恶问题 "和 "模糊目标 "的项目，在这些项目中很难确定一个解决方案或反应，以及达到这个目标的方法。从某种意义上说，当你不知道自己在做什么，或者不知道如何去做的时候，你该怎么办？本模块的重点是设计思考；这是一个当代创意和科技行业使用的过程，旨在使用移情设计和逆向工程的方法（从项目的末端开始，向后工作）来解决复杂的问题，可能是以创新和破坏性的方式。

本模块将使学生扩大他们在多媒体环境中制作音频的技能和知识基础，并探索一系列与视听和声音实践相关的环境和背景。

数字媒体专业人员的技能组合的一个关键方面是能够自信地处理复杂、不可预测和不熟悉的问题和情况。这方面的一个关键方面是熟悉和体验创造性的过程，如UX和设计思考，以及与之相关的项目管理和风险积极性技能。在你第一年的Sprint项目经验的基础上，并着眼于你最后一年的专业项目，这个模块是一个指导性的机会，以运行你的第一个长期的自我指导的实践项目，而每周我们将研究一个新的技术，平台或技术，以提供这个模块的 "不可预测 "和 "不熟悉 "背景.

虽然'虚拟现实'的概念和技术从20世纪80年代就已经存在，并从那时起在工业应用中得到有效实施，但我们现在终于到了期待已久的地步，技术进步和成本使这些技术可以为每天的用户实现。沉浸式产业为通信和娱乐的新发展提供了非凡的机会，其方式还有待发现。随着这些机会的到来，在这个领域工作的创作者也有了新的技能和责任，本模块将对这些原则进行介绍。

随着用户在多种设备上访问网站内容，桌面电脑成为次要的访问点，设计可在多种平台上访问和优化的网站和网络应用程序已变得至关重要。本模块旨在支持这一转变，并使学生掌握必要的技能，以建立坚实和功能性的应用程序，在一系列平台上运行。该模块建立在第一年建立的编码和设计技能的基础上，但更强调使用标记、样式表和客户端脚本语言为移动设备（如智能手机和平板电脑）开发Web应用。流体布局和响应式设计、模板和其他模板系统将被引入。学生将被要求考虑用户体验、可及性和网络标准。设计过程将通过网站地图、任务流、线框和用户测试进行探讨。

本模块将涉及新兴和边缘技术，并通过创意实践和创新，鼓励学生探索如何在音乐和媒体背景下使用新的机会。手持式、移动式、互动式和游戏技术，以及微型计算机和文化趋势，如社交网络，都为创意、合作和表演开辟了新的平台。学生将设计、开发和建立一个基于计算机的项目组合，这将使他们能够创作音乐，与作曲家和表演者合作，并建立一个具有前瞻性的、对新的挑战和机会开放的方法。

本模块的主要重点是制作和交付MD6510（分析）中详细说明、研究、测试和开发的实际项目。这可能是一个基于前两年学习的技能、交流形式或技术的项目，学生希望更深入地探索，也可能是各种元素、技术和交流形式的组合。MD6510是对有效性和概念进行测试、研究和分析的地方，因此，MD6511重点关注商定的想法/项目的制作和交付，在项目的所有领域都要有高标准的制作。

本模块的目的是为在第二学期完成的项目提供研究、测试和开发过程。考虑到这一点，学生将被邀请为小组项目提出想法，或在本模块的早期为个人项目起草建议，并将在本模块的剩余时间里研究、计划、测试、开发，尤其是分析他们的想法和方法。还将向学生介绍研究技术以及规划和发展明确的方法，以告知他们的想法和第二学期的工作方法。

本模块的目的是使学生能够创建自己的专业在线作品集，以展示他们的工作、技能和经验；并促进一段时间的工作经验。随着人们越来越依赖网络技术来交流和传播信息，6级学生必须充分认识到这些技术在支持其职业发展方面的可能性。为此，学生将建立一个专业的身份，并创建一个全面的网上形象，以支持他们向职业世界的过渡。这应该包括一个完全品牌化的网站，数字组合和适当同步的社交媒体账户。这个过程还可能包括设计辅助品牌材料，如标志设计和宣传材料；名片、工作单和信纸（如适用）。

研究项目模块使学生在最后一年的学习中能够在通常与他们的主要学术、实践或商业利益相关的领域中独立开展研究工作。具体的主题和题目是与指定的研究导师协商和商定的，导师将通过一系列的个人辅导来支持这项工作。学生还能够致力于一系列的输出格式，这些格式通过最初的研究和开发阶段确定，然后与模块导师和监督员协商。