软件工程 Msci (Hons)

University of Glasgow - 格拉斯哥大学

CS1P课程是为具有良好的基础计算思维能力的学生设计的--也就是说，对基本的编程概念有扎实的理解，并且有能力在没有帮助的情况下从头开始解决简单的未见过的编程问题。该课程回顾了这一基础，然后在此基础上培养学生对软件开发过程的要素进行推理的能力，包括例如算法的复杂性、严格的测试技术和解决问题的方法。

本模块鼓励以开放的心态、多学科的方法来聆听和撰写所有流派和风格的音乐....。 在自然、社会和经济系统以及典型的硅基计算设备（如笔记本电脑和智能手机）中，人们越来越多地发现计算过程。对于那些以前很少或没有接受过计算教育的人来说，本课程培养了必要的理解和思考能力，从而使这些系统可以被视为可预测的、可理解的和最终可控制的。它本身就很有价值，是现在许多其他学科所需的基础，也是进一步学习计算机科学的基础。

CS1S介绍了计算机系统的基础知识，包括信息的表示、数字电路、处理器组织、机器语言以及硬件和软件系统之间的关系.

CS1F课程的目的是让学生了解人机交互（交互方式、与所支持的任务性质有关的交互系统要求、交互系统设计中的问题、对设计的批判性评估）；数据库有助于管理大量数据的方式、数据库和网络的存在引起的专业和道德问题。

本课程是以核心计算思维技能为基础的，旨在为那些决定继续学习计算科学的学生提供CS1CT课程的自然后续课程。该课程培养学生对软件开发过程的要素进行推理的能力，包括例如算法的复杂性、严格的测试技术和解决问题的方法。

本课程扩展了学生使用强类型语言（Java）进行编程的经验，并加强了他们解决问题的能力。学生将学习支撑面向对象编程的思想，并在开发中小型软件系统中应用这些概念。学生还将学习选择和重新使用现有的软件组件和库，并将获得并发编程和初级图形用户界面（GUI）开发的经验.

介绍计算科学所需的基础数学；使学生熟练地使用这些数学；展示如何在理解计算现象中应用这些数学的优势。

使学生熟悉编程中使用的基本数据类型和数据结构，设计和分析操作这些结构的算法，并提供在Java环境中实现和使用这些结构和算法的练习.

该课程将向学生介绍计算机网络和操作系统的基本主题。它的重点是互联网的基本概念、设计和运作，以及计算机操作系统的作用、基本特征和原则。

本课程的目的是为学生提供一个网络应用程序开发的全面概述。它将为学生提供使用一系列工具和技术，以规范的方式设计和开发分布式网络应用程序的技能。它还将加强他们对分布式系统的背景和原理的理解。

本课程介绍了软件工程的基本概念。学生将学习大型面向对象程序的设计、实现、测试和文档的方法，还将通过研究和扩展现有程序来发展程序理解和设计技能。

该课程的目的是向学生介绍建立和维护大型系统的现代软件开发方法和技术；使学生准备好在以小组为基础的扩展软件开发练习中应用这些方法和技术；使学生了解软件开发的专业、社会和道德层面；向学生灌输软件开发的专业态度。

该课程的目的是：为学生提供熟悉最重要的交互范式之一的机会；使学生能够熟练使用技术和工具来模拟、实现和评估交互系统；使学生能够通过结合设计、实现和评估的挑战性练习来应用课程中提出的理论、技术和工具。

本课程为学生提供了在一个实质性的基于团队的软件项目中工作的经验。该课程提供了应用在相关专业软件开发（H）课程中所学到的原则、实践和工具的机会。

本课程将涵盖大规模处理数字数据的计算方法。对连续变量数组的计算是机器学习、信息检索、数据分析、计算机视觉和信号处理的基础。本课程将涵盖数字数组的矢量操作、基本的随机和概率方法以及科学可视化。

培养学生设计和分析算法的技能；研究一系列重要标准问题的算法；向学生介绍NP完备性理论及其实际意义；使学生了解可计算性的基本概念.

本课程旨在向学生介绍低级别的系统编程。它的重点是在非管理环境下的编程，其中数据布局很重要，而且性能很关键。这可能包括操作系统内核、设备驱动程序、低级网络代码，或其他软件-机器接口变得至关重要的领域。

在三年级和四年级之间的长假期间，软件工程专业的学生通常需要进行至少10周的暑期实习，以获得相关的实践经验.

本课程介绍了信息技术的广泛部署所涉及的社会、道德、法律和专业问题。它激励学生对其中许多问题形成自己的、有论据的立场。

个人项目的目的是让学生进行一项实质性的个人工作，包括规划、规范、设计、执行、评估、展示和报告写作。

本课程的目的是使学生能够准备和进行一个实质性的、独立的、以研究为导向的M级项目。它将包括文献调查，确定和完善计算机科学的研究问题，然后对该问题进行调查并写出结果。

本课程涵盖了科学方法的基本原则。学生将学习规划、设计、执行、评估和展示研究的核心技能。

让学生沉浸在计算机科学专业领域的研究课题中；加强在研究方法和技术课程中学到的批判性阅读和审查技能；使学生能够发展他们的批判性思维和小组讨论能力；发展学生的演讲技能.