戏剧、应用戏剧和表演（含基础年） BA (Hons)

University of East London - 东伦敦大学

在这个模块中，你将与来自其他学科的学生合作，进行创意项目，模拟专业实践。 你将通过创造性的合作，应用与你的特定课程途径相关的学科技能。你也将发展对你工作背景的理解。你将在你的合作中扮演反映专业实践的角色。 本模块中评估的合作活动将开发一个最终的创造性产出，其中可能包括一个公共表演、制作、作曲或装置，在整个项目中展示和评估。.

在这个模块中，你将与来自其他学科的学生合作进行创造性的项目，模拟专业实践。 你将发展和应用与你的特定课程路径相关的专业学科技能，并进一步发展与其他学科的创意合作、项目管理和生产的技能。你还将发展对你工作背景的理解和洞察力。你将在你的合作中执行和评估反映专业实践的角色。 在这个模块中评估的合作活动将开发一个最终的创造性产出，这可能包括一个公共表演、制作、作曲或安装，例如，在整个项目中展示和评估。.

在第四次工业革命中，发展人类表现的关键心理和生理决定因素对成功的研究生水平就业、创业和职业发展越来越关键。 本模块将为学生提供机会，以确定成功发展到一系列潜在的未来职业领域所需的技能、能力和经验。 通过教学和研讨会活动，学生将开始认识到自己的个人职业发展领域（包括情感、社会、身体、文化和认知智能）。 发展过程的核心是让每个学生培养反思能力、开放性和自我意识，使他们能够评估自己正在做什么，确定需要改进的地方，并自信地接受和给予建设性的反馈。此外，学生还将通过 "生活方式 "和 "自我保健 "的方法，发展有关提高自己身体智力的知识，以了解他们的健康和福祉。 在发展了关键能力领域的技能后，学生将参与FUEL，这是一个为表演和创意艺术提供的表演和制作活动的微型企业，由项目简报确定。 学生将得到高年级学生的指导和监督。在这个岗位上，他们将学习并开始应用在学习中其他地方（以及从外部活动中）开发的认知、文化和社会智能，作为工作场所的要求，即认知灵活性、情绪复原力、动机、道德决策、管理你的观众、与他人协调、谈判、创造力、积极倾听、注意力、解决问题、研究、综合和分析。.

在这个模块中，你将应用在技能和合作模块中开发的专业创意活动的技能，来完成一个最终的创意项目成果。这可能采取公开展示、表演、装置、创意制作、舞台或特定地点的表演或活动等形式。这将在整个项目简介中定义，这也将确定本模块的学习成果如何得到证明。.

在这个模块中，你将与来自其他学科的学生合作进行创造性的项目，为专业实践做示范。协作实践涉及独立的学科在他们自己的条件和专业领域的实践中进行合作，在学科之间建立有效的工作伙伴关系，并进行有限的整合。 你将进一步发展和应用与你的特定课程途径相关的专业学科技能，并进一步发展创意合作、项目管理和生产以及研究方面的技能，通过实践和研究发展对你的工作背景和影响的理解和洞察力。你将在你的合作中进行和评估反映专业实践的角色。 你可以在项目中与集群内的学科（音乐、舞蹈、戏剧、表演艺术、创意和专业写作），或外部（如媒体、艺术和设计、游戏）合作。 本模块中评估的合作活动将开发一个最终的创造性产出，这可能包括一个公开的表演、制作、作曲或安装，例如，在整个项目中展示和评估。.

在这个模块中，你将研究并发展对表演和创意艺术中合作性质的理解。你将批判性地评估合作实践的社会、文化和技术背景，并评估学科实践和多学科实践的性质。 在学科实践中，学科技能是通过与他人的合作在确定的实践领域中发展和应用的。 协作实践包括独立的学科根据自己的条件在其专业的实践领域内进行合作，在学科之间建立有效的工作伙伴关系，并进行有限的整合。 你将发展和应用与你的特定课程途径相关的专业学科技能，并发展创造性合作、项目管理和生产以及研究方面的技能。你将评估你的合作中反映专业实践的角色。 本模块将理论与实践相结合，并发展反思、分析和评估的技能。你将研究基于实践的理论，同时与其他学科的学生合作开发创造性的项目工作，用于内部表演和展示。.

本模块向学生介绍了应用戏剧和社会参与表演实践和项目的关键方法、技术和技能。这将包括在设计和即兴，合奏和物理方法组成的基础创意技能，创造参与社会参与的表演实践，与社区，为社区或由社区。学生将开始考虑参与性实践的历史、当代、地方和国际背景，包括伦理、文化、政治和社会考虑，通过积极的批判性反思，支持实践的发展。.

本模块发展和扩展应用戏剧的技能，社会参与实践，参与性表演，设计技能和促进与社区，为社区和由社区。学生将创造一个参与性的表演项目，并为特定的文化、政治和社会背景设计一个巡回演出，与导演合作。实践的历史将被引入，并作为研究社会参与的表演实践的一系列方法的基础。将向学生介绍与他们自己的工作和他人的工作有关的应用戏剧实践的伦理考虑。合奏表演的技能将得到进一步发展，学生将制作原创表演材料，解决各种作曲问题，如概念发展和连贯性、形式的选择、合作技能、内容的发展、对刺激的反应和空间的使用。.

在第四次工业革命中，发展人类表现的关键心理和生理决定因素对成功的研究生水平就业、创业和职业发展越来越关键。 本模块将为学生提供机会，以确定成功发展到一系列潜在的未来职业领域所需的技能、能力和经验。 通过教学和研讨会活动，学生将开始认识到自己的个人职业发展领域（包括情感、社会、身体、文化和认知智能）。 发展过程的核心是让每个学生培养反思能力、开放性和自我意识，使他们能够评估自己正在做什么，确定需要改进的地方，并自信地接受和给予建设性的反馈。此外，学生还将通过 "生活方式 "和 "自我保健 "的方法，发展有关提高自身体能的知识，以了解他们的健康和福祉。 在发展了关键能力发展领域的技能和理解之后，学生将参与FUEL，这是一个为表演和创意艺术提供的表演和生产活动的微型企业，由项目简报定义。 学生将得到高年级学生的指导和监督。在这个位置上，他们将学习并开始应用在学习中（以及从外部活动中）开发的认知、文化和社会智能，作为工作场所的要求，即认知灵活性、情绪复原力、动机、道德决策、管理你的观众、与他人协调、谈判、创造力、积极倾听、注意力、解决问题、研究、综合和分析。 在这个模块中，学生将应用在技能和合作模块中开发的专业创意活动的技能，完成一个最终的创意项目成果。T.

在这个模块中，你将研究并发展对表演和创意艺术中的跨学科合作性质的理解，并参考关键的实践模式和从业人员。你将批判性地评估合作实践的社会、文化、技术、经济和环境背景，并评估学科实践和多学科实践的性质。 你将发展和应用与你的特定课程途径相关的专业学科技能，以及发展和整合创意合作、项目管理和生产以及研究方面的技能。你将在你的合作中执行和评估反映专业实践模式的角色。 本模块将理论与实践相结合，并发展反思、分析和评估的技能。你将研究基于实践的理论，同时与其他学科的学生合作开发创造性的项目工作，用于内部表演和展示。.

在这个模块中，你将与来自其他学科的学生合作，进行创造性的跨学科项目，模拟专业实践，并导致公众参与，表演或展示创意或参与性工作。 你将进一步发展和应用与你的特定课程路径相关的专业学科技能，并进一步发展创意合作和促进、项目管理和生产以及研究方面的技能。您将通过实践和研究，展示对您工作的背景和影响的理解和洞察力。您将在您的合作中执行和评估反映当代多学科和跨学科工作的专业实践的角色。 您可以在项目中与集群内的学科（音乐、舞蹈、戏剧、表演艺术、创意和专业写作）或外部（如媒体、艺术和设计、游戏）进行合作。 本模块中评估的合作活动将开发一个最终的创造性产出，其中可能包括公开表演、制作、作曲或安装，例如，在整个项目中展示和评估。.

在第四次工业革命中，发展人类表现的关键心理和生理决定因素对成功的研究生水平就业、创业和职业发展越来越关键。 本模块将为学生提供机会，将成功发展所需的一些技能、能力和经验应用于一系列潜在的未来职业领域。 学生将通过教学和研讨会活动，推进在4级确定的个人职业发展领域（包括情感、社会、身体、文化和认知智能）。 学生将反思他们采用的策略是否成功，以进一步发展他们的反思技能、自我意识、"生活方式 "和 "自我护理 "方法，并在必要时改进他们的方法。 在发展了关键能力发展领域的技能和理解之后，学生将为FUEL促进和制作项目和活动，FUEL是一家为表演和创意艺术提供表演和制作活动的微型企业，由项目简报定义。 学生将有机会选择一个内部的微型企业项目，以 "制作人 "的身份加入。在这个位置上，他们将承担一个特定的生产角色，与同行和学术人员合作，共同完成一个现场项目。在此过程中，他们将运用在学习中所学到的认知、文化和社会智能（以及外部发展），在工作场所需要。除了在4级心理财富模块中开发的智能外，学生还将关注服务导向、自律与管理、反应与响应时间、认知与肌肉记忆、管理压力、批判性思维、复杂问题的解决、研究、综合与分析。.

本模块进一步加强学生的工作，为应用戏剧和社会参与的表演实践的关键方法，技术和技能。这将涉及批判性地参与一系列方法和应用戏剧实践的案例研究，例如，代际戏剧、年轻观众的戏剧、戏剧与健康和福祉、社区戏剧/表演、教育中的戏剧、残疾戏剧、论坛戏剧、冲突环境中的戏剧、戏剧促进发展和刑事司法环境中的戏剧。学生将应用戏剧制作技能--通过设计、即兴表演、排练、指导和完善与特定社区团体的演出，努力发展连贯的社会参与作品。来自本地和国际背景的各种应用表演实践的案例研究将支持学生的发展和能力，以确定他们发展实践的背景。.

在这个模块中，学生将巩固应用戏剧和社会参与表演实践的关键方法、技术和技能的工作。他们将与专业合作伙伴合作提供现场应用项目，以扩展他们的应用表演和促进与第一学期介绍的实践领域相关的技能（代际戏剧，年轻观众的戏剧，戏剧与健康和福祉，社区戏剧/表演，教育戏剧，论坛戏剧，残疾戏剧，冲突环境中的戏剧，戏剧促进发展，和刑事司法环境中的戏剧）。社会参与实践的应用表演技能将得到扩展，重点是新的写作（如口语）、视觉戏剧的符号学和特定地点的实践。学生将与专业导演/应用戏剧从业者/作家合作，他们将指导/合作/指导/设计，并与学生合作。 该模块将进一步促进学生的概念框架，严格的持续批判性反思，了解当地和国际背景下的社区表演实践。.

本模块将介绍实践即研究（PaR），作为调查、批判性记录和制作社会参与的戏剧的结构，以及与社区团体合作、为社区团体服务和参与的表演项目。学生将巩固和提高他们的应用戏剧制作技能，以指导、设计、编写和表演相关的社会参与作品。学生将把相关的文化理论嵌入到应用表演实践和美学、文化工作者的创造力和文化背景的整体问题中。此外，观众、社区成为实践的核心，以及合作和调查项目的资金和可持续性的技能。学生将与主要的社会参与实践者、应用戏剧项目的制作者接触，作为客座讲师，以及概述研究问题、确定刺激因素和考虑他们将在第二学期工作的社区。学生将组成小公司，在模拟的行业场景中创造性地展示他们的应用表演项目。.

在这个模块中，学生将继续在实践即研究（PaR）中发展社会参与和当代合作的戏剧。这包括嵌入相关的文化理论，为表演实践提供框架和信息。学生将在上一模块开始的工作基础上，实现在一年一度的EMERGENCE节上展示的工作，该节与外部观众一起展示并庆祝社会参与的表演项目。学生将巩固和提高他们的应用戏剧制作技能，以设计、编写、指导和创造表演，其中可能包括后期戏剧表演、特定地点的工作、表演艺术、新写作、一系列与社区团体合作的研讨会或表演，或合奏合作表演。作为EMERGENCE FESTIVAL的一部分，学生还将考虑精神财富。毕业后的职业生活，他们将探索如何将他们的应用表演项目带入行业。.

在第四次工业革命中，发展人类性能的关键心理和生理决定因素对成功的研究生水平的就业、创业和职业发展越来越关键。 本模块将为学生提供机会，将成功发展所需的全部技能、能力和经验应用于一系列潜在的未来职业领域。 学生将通过教学和研讨会活动，推进在5级确定的个人职业发展领域（包括情感、社会、身体、文化和认知智能）。 学生将反思他们采用的策略是否成功，以进一步发展他们的反思技能、自我意识、"生活方式 "和 "自我护理 "方法，并在必要时改进他们的方法。 在发展了关键能力发展领域的技能和理解之后，学生将根据项目简报的规定，管理和领导FUEL的项目和活动，FUEL是一家为表演和创意艺术提供演出和制作活动的微型企业。 学生将有机会选择一个内部微型企业项目，以 "经理 "的身份加入。在这个职位上，他们将监督企业的成功运作，指导和辅导新加入项目的学生，并领导那些担任 "制作人 "角色的学生。在与同行和学术人员的合作中，他们将通过管理人员和物质资源来确保有效地交付一个实际项目。在此过程中，他们将运用在学习中所学到的认知、文化和社会智能（以及从外部活动中）来满足工作场所的需要。 在这个模块中，你将应用在技能和合作模块中开发的专业创意活动的技能，来完成一个最终的创意项目成果。这可能会采取公开演讲、表演、装置、创意制作等形式。

在这个模块中，你将实施和交付一个基于实践的跨学科合作项目，你将设计和领导这个项目，同时就你选择的研究课题提交书面研究报告。 在项目的设计、研究和开发过程中与他人建立工作关系后，您将在实施阶段继续合作，创新和利用跨学科和学科内的工作方式，在公共和专业领域进行跨学科实践和展示。 你将在你的提案中定义的参数范围内交付你的项目，并通过领导和管理项目的实施，做出适当的调整和修改，以促进其进展。您将按照研究计划书中评估的专业和学术实践模式展示项目成果并衡量其影响。.

在这个模块中，你将与他人合作建立一个研究和开发材料的设计组合，最终提出一个基于实践的跨学科项目的建议，你将设计和领导该项目，并提出相关的书面研究课题。 你将与其他适合你提议的项目的人建立相关的合作关系（例如，跨学科的创意合作，创意和技术合作，生产支持，营销策略和实施，项目管理）。这些关系将成为专业实践的典范，可能是大学环境的内部和/或外部的。.

在这个模块中，你将应用在技能和合作模块中开发的专业创意活动的技能，来完成一个最终的创意项目成果。这可能采取公开展示、表演、装置、创意制作、舞台或特定地点的表演或活动等形式。这将在整个项目简介中定义，这也将确定本模块的学习成果如何得到证明。.