护理（成人） BSc (Hons)

University of East Anglia - 东英吉利大学

本模块的目的是提供知识和技能，使学生能够采取生命过程的方法来促进健康，预防疾病和管理健康挑战。该模块将开始发展学生对基础证据的探索，以促进生命各个阶段的健康和福祉。学生将能够发现和实施技能，在个人、社区和人口层面与人们及其家人、照顾者和更广泛的多机构团队有效合作。本模块的内容将为学生的学习提供参考，并与今年交付的 "成为专业人士 "模块相结合。这一理论学习的巩固将在同时交付的 "护理实践和模拟1 "模块中进行。

该模块涉及护理的专业性，使学生能够提供安全和有效的以人为本的护理。专业社会化包括发展自我意识和认识到这对护理实践的重要性。本模块促进对各种背景下积极的专业关系的理解，这些关系是以人为本的，并尊重专业界限。学生将深入了解护理工作的复杂性以及所涉及的价值观、法律和道德规范。该模块培养学生对基于证据的实践的理解，并为学生提供知识和技能，使他们能够发展学术技能，同时对自己的学习负责。本模块的内容将为学生的学习提供参考，并与今年交付的 "促进健康和福祉 "模块相结合。巩固这一理论学习将在同时交付的 "护理实践与模拟1 "模块中进行。

护理实践和模拟1横跨课程的第一年（第一部分），包含了以专业价值为中心的核心和特定领域的学习。这将通过实践经验和模拟实践块来实现。该模块的重点是提供安全的、有同情心的、以证据为基础的和以人为本的护理，在整个生命过程中为人们和他们的家人服务。在这个模块中，将探讨促进健康、保护健康和预防疾病的重要性。学生将通过获得确定的熟练程度、技能和护理程序来体验医疗保健的实际情况。在整个模块中，将保持编外人员身份，从而使学生能够在跨学科团队中工作，以便为来自不同背景、文化和信仰的人提供安全、基于证据的护理。这个为期一年的模块包括：最初的8周实践经验和随后的9周实践经验（共计680小时）以及120小时的模拟实践学习.

实践证明，跨专业的合作和工作可以改善健康和社会护理的结果。在这个模块中，你将在2个小时的学习活动中与来自UEA各医疗项目的其他人会面和合作。你将探索团队如何在不同的情况下工作，重点是认知障碍和整个生命期的沟通困难。你将开始反思你的个人和专业发展，并开始探索你将如何与其他专业人员合作，提供以人为本的综合护理。在2小时的课程中，你也可能有机会成为痴呆症之友。你也可以选择完成一本反思工作手册，以指导你对痴呆症意识和学习障碍意识的基础学习。你将通过一系列的选择题进行评估，。

本模块是在该课程第一年的学习基础上进行的。本模块的重点是将生命科学和社会科学应用于当代护理实践。本模块还探讨了药理学的重要性，包括药品的管理。本模块的重点是发展一种全面的方法来满足人们在生命过程中的需求。将批判性地探讨生物、社会学和心理学对人们生活经历的相互联系，以认识到这些科学在促进健康和福祉方面的重要性。

护理实践和模拟2跨越课程的第二部分，建立在第一部分的实践和模拟学习上。通过积极参与护理工作，该模块将包括以专业价值为中心的核心和特定领域的学习。在这个模块中，学生将利用一系列的技能，以提供基于证据的以人为本的护理。该模块使学生接触到在广泛的环境和日益复杂的情况下提供护理服务和技能。学生将保持编外身份，并通过接触积极的榜样，通过实践和模拟学习展示有效的跨专业工作，学习经验。发展与护理管理有关的技能和应用与护理有关的科学的重要性将是本模块的一个关键重点。学生还将开始发展有助于通过多学科团队工作成为一名自主从业者的技能。这个为期一年的模块包括：两集实践经验和72小时的模拟实践学习。

在第一年的学习基础上，本模块旨在提供知识和技能，使学生能够在整个服务提供环境中评估、计划、提供和评价安全和有效的以人为本的护理路径。该模块将进一步发展理论对实践的应用，以管理基于证据的护理。该模块将使学生能够发现和实施有效地与人们、他们的家庭/照顾者和更广泛的多学科、多机构团队和社区一起工作的技能。本模块的内容将为学生的学习提供参考，并与今年交付的 "护理实践的健康和生命科学 "模块相结合。理论学习的巩固将在 "护理实践和模拟2 "模块中进行。

护理实践与模拟3跨越该课程的第三年（第三部分）。这一年的核心重点是进一步发展知识、技能和实践，为在NMC注册做准备。本模块继续建立在第一和第二年的实践学习上，将实践环境中的学习与模拟实践相结合。学生将发展领导和协调护理的技能，努力成为一个独立自主的执业者，能够灵活地应对一系列复杂的情况。在为未来的实践做准备时，与药理学和药物管理有关的知识和技能将在该模块中得到进一步发展。这个长达一年的模块包括两段实践经验：第一段五周的实践学习是 "专业发展实习（PDP）"。这个实习的重点是由学生驱动，从而使学生能够在与他们所选择的研究领域相关的领域中度过时间。第二个十周的实习经验将侧重于领导和协调护理，为注册做准备。学生将通过接触跨专业实践的积极榜样，保持编外身份和体验式学习。

该模块的内容反映了三个主题：安全、基于证据和高质量的复杂护理，其次是团队工作、领导和管理。包括对服务改进的强调。第三，自我发展和促进他人包括同学的发展。