咨询与心理治疗（人本主义方法），预科年 BSc (Hons)

University of Derby - 德比大学

本模块将包括三个主要方面，了解自我的风格，了解他人的表现，欣赏自我和他人的多样性.

本模块向学生介绍了各种健康和社会护理环境、背景、政策和围绕它们的框架。学生将学习这些不同的环境在实践中是如何联系起来的，以及如何根据感知到的需求来评估和选择适当的途径。

本模块向学生介绍了咨询技能。本模块的理论部分将侧重于倾听者的必要素质，包括同理心、一致性或真实性以及非评判性的立场。将讨论无条件的积极关注以及如何将其传达给他人，并鼓励学生思考、体验和评估这些品质如何在人与人之间传达，以及如何不传达。

本模块的目的是为学生提供关于心理学研究方法的关键原则的介绍。学生将学习系统研究方法的必要性，并将探讨定量和定性研究中理论和数据之间的关系。

本模块向学生介绍了从心理疗法的历史背景到现代的心理疗法。它包括两个方面：历史上人们用来解释精神痛苦的理论，以及他们为缓解痛苦而开发的治疗方法。因此，该模块是关于不同的心理疗法的发展，以及当时的社会、文化规范。

该模块将研究心理学如何解释我们对现代世界的体验和参与。心理学作为一门学科的广度及其解释人类经验的潜力将通过使用一些当代问题来强调心理学理论和知识的贡献。

本模块将建立在《人际交往与联系》中开始的自我和他人意识之上。1 在本模块中，我们将利用小组工作来探索并将心理学理论应用于个人和小组的动态，以加深对关系动态过程的理解。

本模块将进一步发展自我监督、接受监督和在帮助关系中监督自己的技能。

本模块介绍了当代心理学中使用的一系列定性方法，并探讨了这些方法对个体差异领域带来的不同见解。该模块将分为几个部分，分别介绍一种不同的定性方法。此外，还将研究告知心理学研究个体差异的基本假设，如性别、身份、健康等，。

本模块从《心理疗法的历史》延续到今天的主要心理治疗方法，例如，认知行为疗法、以人为本、心理动力学心理疗法和人本主义疗法，如格式塔和交易分析，以及治疗性艺术方法，如艺术疗法、戏剧疗法、舞蹈疗法。还将介绍其他人员技能：例如NLP、教练、催眠和心理测量的使用。

本模块旨在培养学生从心理学角度对主要形式的精神疾病的批判性理解。该模块让学生了解各种疾病的主要特征，并研究心理学方法对异常行为的理论、研究、诊断和治疗的贡献。

继续第一年课程开始时的主题，并贯穿所有后续模块，本模块旨在让学生对咨询和心理治疗中的关键学术和专业辩论进行批判性分析，探索已经并将继续影响专业发展的问题。

学生将学习学术论文的必要技能。他们将选择一个与未来潜在职业相关的方向或专业，并通过研究、文献回顾和书面学术形式进行探讨。邀请学生在结束本模块和课程时，就如何发展他们未来的专业进展或职业提出想法。

本模块采用从以前的模块中获得的理论知识和理解，提供一个应用和发展这些专业能力技能的机会，尽管不是为了获得咨询资格。

本模块将向学生介绍影响21世纪健康和社会护理的发展和提供的经济、政治和文化驱动因素。在健康和社会护理的提供正在发生变化的时候，学生将考虑自己的专业态度和行为将如何影响他们在未来实践中的角色表现.

本模块将为学生提供在当代实践和以人为本及康复方法的背景下，对整个生命期的常见心理健康问题的介绍性理解。它将使学生深入了解心理健康问题的生物/心理/社会因素，以提高对常见心理健康问题的认识和理解。它将使学生了解与服务使用者和照顾者建立积极治疗关系的关键因素，并探讨关键原则，如污名化、包容性和多样性。

愿意理解不平等的经验，"站在别人的立场上"，是良好实践的核心，本模块探讨了工作者在尝试这样做时面临的限制和机会。虽然体验到的是个人的东西，但诸如健康、幸福、选择、信心、乐观等都以复杂的方式与我们所处的社会结构和进程相关，我们也重新创造了。

本模块将向学生介绍在本科阶段学习所需的学术技能，并使他们能够为未来的学习和职业进行规划。