犯罪学、风险和保障 MSc

University of Cumbria - 坎布里亚大学

形成性评估是这个学习课程的一个重要组成部分，是每个模块的关键因素，提供宝贵的同行和学生反馈，以推进、"反馈 "到总结性评估任务。这将使你能够参与到课程中的发展机会。各个模块的形成性工作的性质各不相同，基本上包括为总结性评估提供信息或成为其一部分的工作。形成性工作可能包括课堂或在线活动，如展示作业草稿、评估计划或正在进行的工作。同伴评估和自我评估也被用于 来给学生提供快速的形成性任务反馈，并建立处理评估的信心。这对重新接受高等教育的成年人来说尤其重要。形成性评估被纳入每个模块，并被视为大学学习和教学计划发展中的必要条件。形成性反馈是一种发展工具，提供 在评估过程的早期阶段获得建议、评论和意见的机会，使你能够参与并发展想法和策略。这将使你能够逐步实践总结性评估的要求，使你能够评估自己的优势和需要改进的地方。形成性反馈有几种形式：课堂活动、实践研究练习、口头报告、同行交流。 实践研究练习、口头报告、同行评议、微观教学和在线活动。这也为你提供了与同学和导师以批判性和建设性方式讨论观点的机会。评估范围的设计是为了在整个课程中提供一个创造性和平衡的策略。这些评估具有挑战性和吸引力，促进了 "学习评估 "的概念，并培养了独立和自主的思想家。教学方法包括：讲座、研讨会、案例研究、讨论、辩论、小组工作活动、演讲、微观教学、研讨会论文、报告写作、海报展示、文献综述、论文、作品集、基于问题的学习，以及使用Blackboard虚拟学习环境（VLE）作为交流、讨论、辩论和协作平台的混合学习。 和协作工作的平台。评估的数量与具体的模块和课程学习成果相联系，对学生和工作人员都有实际的工作量，并有及时的反馈。