教育心理学 BSc (Hons)

University of Chichester - 奇切斯特大学

作为对 "从童年到成年 "模块的补充，该模块探讨了社会学对我们作为学习者的成功所产生的影响。该模块借鉴了对思维、学习和发展的研究，以考虑个人如何最大限度地增加自己的学习机会并帮助他人学习。该模块探讨了对学习、发展和身份的影响。将强调学习者如何被纳入或排除在教育环境之外。该模块的核心是关于学习和教育的社会文化观点，它超越了个人，着眼于学习发生的社区和历史背景。

该模块将首先考虑科学推理和反思技能。将包括的其他领域有：有效利用信息来源、有效的阅读技能、记笔记、论文写作技能、倾听和采访技能，以及撰写研究报告和展示科学信息的技能。

该模块旨在使学生了解关键思想家对现代心理学发展的贡献，并了解他们的传记背景。将介绍主要思想家的生活和工作，并结合当代的思想和潮流。

本模块为学生提供了机会，开始探索教育哲学的关键辩论，特别关注个人和机构的价值体系以及教育背景如何随着时间的推移而发展。该模块介绍了一个连贯的历史框架，使学生能够理解教育观点和价值观如何变化和发展。该模块将使你能够积极发展你的能力，对关键问题进行辩论，并对当今教育中的当代相关话题进行知识性的评论。强调理论与学校不断变化的实践之间的联系，模块课程和学生对已出版文献的反思将支持他们理解当前的思想是如何发展的。该模块还将向学生介绍高等教育4级阅读和写作所需的关键学习技能。

理解关系的功能将被分解为贡献性功能，以导致通过一些与形成对某人的印象、感觉被吸引或不被吸引、想要成为他们的朋友或伙伴、了解他们并通过各种行为（如看到他们、与他们交谈和在社交场合见面）与他们形成关系的过程来探索选定的关系体验。将介绍某些心理学理论和对印象形成、吸引、偏见和成见以及关系形成的调查的经验性发现，并探讨一系列的方法和分析，如访谈、内容分析和观察方法。

本模块将探讨使用日常技术的经验，如提款机、移动电话、i-pods和电脑，将学习和记忆如何操作这些技术的需要与记忆、注意力和决策过程联系起来，并与它们的可用性联系起来。将介绍心理学理论和对学习、感知、记忆、注意力和人机互动调查的经验结果，并探讨实验方法。

本模块旨在探讨文化身份、社会政策和平等与多样性问题之间的关系。该模块将从更广泛的社会和更具体的教育领域的一些角度来研究社会和教育包容的理论和实践的主要特点，并探讨包容、人权、平等机会和社会正义的核心问题。它将研究在选定的社会政策和规定领域的不平等模式。虽然该模块的重点是英国的经验，但在实践者的帮助下，也将探讨一些国际问题，并阅读文献。你将有机会发展和分享个人案例研究，这将使你能够理解政策如何影响个人和机构的真实经历。

该模块将介绍研究个体差异过程的方法，例如通过心理测量学和案例研究方法。人格、智力、认知风格、动机、性别和种族等领域将从基础理论和实证研究方面进行调查。

本模块将实现奇切斯特大学愿景声明中的愿望，即我们的学生应该成为全球公民。它将使学生能够批判性地参与我们这个时代的一些关键的全球问题，并使学生准备好思考，超越他们周围的地区，思考他们如何与他们可能从未见过的人和环境联系起来。它还着眼于研究价值观、平等、权利和教育之间的联系，并使人们能够讨论如何促进同理心和跨文化理解--这些技能在英国的学校里越来越重要，并受到全球雇主的高度重视。

发展心理学涉及对认知、人格和社会过程的发展和成熟的研究。该模块的目的是向学生介绍儿童、青少年和生命周期发展的基本理论、研究结果和调查方法。该模块旨在提供对行为受发展因素影响的方式的批判性理解，发展过程的性质，以及实证研究可以帮助我们理解发展过程如何影响我们的行为的方式。

该模块将介绍研究生物过程的方法，例如通过大脑病变和细胞刺激方法。行为遗传学、神经影像学、神经心理学、社会生物学和进化心理学等领域将在基础理论和实证研究方面进行研究。

本模块将发展调查和定性方法的知识，以调查和分析心理学数据，包括多元回归。相关分析和预测推理之间的关系将被概述。涵盖的领域将包括多变量分析（多元和逻辑回归）和内容分析。

该模块将介绍研究认知过程的方法，例如通过实验和认知神经心理学方法。注意力、感知、学习、思维和语言等领域将从基础理论和实证研究方面进行研究。

本模块将使学生能够在学术和实践上调查新技术如何在从家庭到学校到大学的各种教育环境中用于学习和教学。同时，还将探讨与新技术有关的教育中的 "创造性 "概念。总体目标是为你提供机会，研究新技术在实现创造性和创造性教学法方面的潜力。在该模块中，你将学习使用硬件，例如数码相机、交互式白板和数据记录器；软件，例如视频编辑和基于网络的材料，并通过参考分析和教学框架评估它们对学习的贡献。本模块的内容将使学生能够使用知识和理解来告知他们的实践和学习方法和教学法。

本模块建立在第五级的实习经验之上，并将作为最后一个学期复活节后提交的独立项目的背景。该模块为你提供了一个在专业环境中与儿童和年轻人一起工作的机会。实习是由你和相关工作人员一起组织的，并根据情况为你提供选择批准的环境。设置可能包括，例如，特殊学校、日间托儿所、家庭支持茶馆、校外服务、图书馆、社区游戏或青年计划、儿童或青少年医疗服务。你将能够证明你有能力在工作场所与专业人士一起工作，并通过观察、实践和反思他们的表现来学习。你将学会通过写学习日志或日记来支持自己的发展，其中包括目标和自我评价。

该课程将涵盖独立的心理学研究及其展示所涉及的项目管理技能。涵盖的内容包括时间管理、自信、谈判、科学报告和视觉演示软件的使用。

在本模块中，你将研究数学中的表现和交流主题，包括早期的新兴数学思维以及更高级的表现。你将发展你对支撑学习者数学思维和理解发展的关键理论和实践的理解，一系列的资源和教学方法将与这些想法相关。

我们鼓励学生采用以问题为导向的方法，其中第一阶段是确定心理学中的一个问题，这个问题与他们的第一学位研究有关。然后通过与具有相关理论和实践知识的导师讨论，确定解决该问题的适当方法。调查可能基于单一学科，也可能涉及多个学科，但必须基于学生选择的学位课程。在所有情况下，导师将就学生在现有时间和必要资源下完成复杂研究的能力提出建议。