创意写作和历史 BA (Hons)

University of Chester - 切斯特大学

该模块是为四级的创意写作学生准备的。其目的是向学生介绍用于批评和创作目的的散文写作的基本技巧。该模块首先探讨了文学创作和分析中的一些关键概念：情节、声音、特征描述、讽刺、开头和结尾。然后，它通过研究一些示范性的短篇小说文本来进行。所选文本的成就将与本模块的第一部分相关，即获得与小说结构、人物塑造和声音有关的技能。该模块的目的是展示散文写作是如何运作的，以及对它的批判性分析如何导致学生有更大的能力能够自己创造性地写作。这种批判性理解和创造性实践之间的相互关系在作业中得到了强调，这些作业将从批判开始，然后转向创造性产出。

该模块是为四级的创意写作学生准备的。它旨在向学生介绍戏剧性写作的基本技巧。它首先仔细研究了一些关键的戏剧和批评文本，这将导致对基本戏剧实践的探索。回溯到亚里士多德的 "戏剧行动 "的概念，将在一些重要文本中进行探讨。然后，该模块将从对新旧经典文本的批判性研究，转向学生自己的戏剧写作。我们将鼓励学生理解所考察的各种戏剧写作，并了解不同的形式（舞台、广播、电视）如何允许不同类型的形式创新。仔细分析将有望揭示出戏剧家技能的许多方面，然后将这些方面纳入学生自己的创作实践。例如，在研究现代文本时，应该可以看出，"戏剧行动 "既是内部的，也是外部的；既是智力的，也是物理的。学生通常会在小组讨论和书面作业中展示他们对所研究文本的理解。在课程的前半部分获得的见解应该在后半部分由学生在自己的戏剧写作中积极展示。作业将鼓励学生选择他们自己喜欢的戏剧写作体裁，并利用他们以前获得的所有阅读和分析技能，参与角色、环境和情绪的创造，。

该模块是为四级的创意写作学生准备的。它的目的是向学生介绍写诗和诗歌评论的基本技巧。它首先仔细研究了一些关键的诗歌和批评文本，这将导致对诗歌实践本身的探索。诗歌的基本概念是什么？将结合一些重要的文本来探讨 "诗 "的基本概念：独特的集中和生动的语言形成的文学形式。然后，该模块将从对新旧典范文本的批判性研究，转向学生自己的诗歌写作。我们将鼓励学生理解诗歌中用词的精确性，理解语言的精确性是如何促进感知的精确性的，以及形式必须始终促进这种精确性，而不是凌驾于它。韵律和格律将以各种形式进行探讨。在这里，通常会采用严密的分析来揭示诗人技能的许多方面，然后将这些方面纳入学生自己的创作实践。例如，在研究现代文本时，应该可以看出诗歌如何需要使用当时的语言，而不是前一个时代的语言。学生通常会在小组讨论和书面作业中展示他们对所研究文本的理解。在课程的前半部分获得的见解应该在后半部分由学生在自己的诗歌作业中积极展示。这些作业将鼓励学生选择他们自己喜欢的形式，并参与诗歌的写作，使用他们以前获得的所有阅读和分析技能。

本模块允许学生探索一个引起特别争议的历史事件。每年，将提供一系列不同的案例研究供学生研究。在该模块的前半部分，学生将研究二手材料和原始材料。前者将使他们了解历史学家是如何探讨他们的案例研究的，而后者将有助于为每一个历史争议提供新的启示。在研究了他们的案例后，学生将在本模块的后半部分用各种不同的方式来展示他们的研究，从利用电子媒体到学术论文。在本模块结束时，学生不仅进行了详细的历史研究，而且还发展了在学位阶段学习历史所需的关键技能。

本模块概述了世界背景下欧洲历史的主要发展，约1000-2000年，分析重点是在更广泛的时间和地理框架内，它们是否可以被视为历史转折点。这一概述和分析将通过对以下主题和问题的详细研究来推进。中世纪教皇的权力；修道院；中世纪欧洲的王权；黑死病和中世纪社会；骑士精神和中世纪后期的战争；文艺复兴和欧洲社会和文化；宗教改革和欧洲政治、社会和文化；17世纪欧洲的宪法和政治历史。启蒙运动；十九世纪的战争、革命和国家统一；十九世纪的科学和工业史；十九世纪和二十世纪的殖民主义和非殖民化；以及二十世纪欧洲的战争、社会和权力平衡。.

这个可选的双模块使学生能够追求并完成一个选定的扩展写作项目。已经完成的模块的课程作业可以为这一更大的项目提供基础（尽管包含早期评估的逐字工作不会构成本模块评估或字数限制的一部分）。在创意写作课程中，以前的模块鼓励学生体验各种媒体的写作，而现在学生将有机会发展自己的专业兴趣，制作一个实质性的文本。最终项目的规格必须是灵活的。虽然完成的评估将相当于8000字，但它可以以一系列适当的形式构成。可接受的材料范围包括：.

本模块为学生提供机会，在导师的指导下，对学生选择的历史事件或主题进行广泛的独立研究，但须经导师批准。必须在很大程度上使用适合该主题的资料，这些资料将通过与导师的协商来决定。学位论文必须反映出对二手文献的全面掌握。题目可以与学生的第6级模块选择有关，或者通过与论文导师的安排从历史的其他领域中选取。