儿童护理学（包括基础年） BN (Hons)

University of Chester - 切斯特大学

这个跨领域模块将把 "学习 "和 "反思 "整合到一系列相关课程中，以实现个人和专业发展，包括以下内容。护理作为一个专业的背景，过去、现在和未来，包括增强复原力、个人意识、福祉和自我护理策略；专业身份、社会价值和多专业工作，以提供创造性和合作性的解决方案，加强实践。为理论和实践的终身学习做准备，包括积极听讲、记笔记、做笔记、有效阅读、写作品集，包括反思以发展对自我和他人的认识、学术诚信；使用当前的实践指南、当代证据和政治驱动力来告知决策，城市和农村的实践差异；守则、伦理和法律框架如何支撑21世纪的护理专业。.

本模块的跨领域内容旨在使学生能够满足所有四个实践领域的服务用户和护理人员的需求，因此，授课内容将包括对所有服务用户群体的应用.

本模块的跨领域内容旨在使学生能够满足所有四个实践领域的服务用户和护理人员的需求，因此，授课内容将包括对所有服务用户群体的应用.

本模块的跨领域内容旨在使学生能够满足所有四个实践领域的服务用户和照顾者的需求，因此，授课内容将包括在理论和实践中应用于所有服务用户群体。成为一名专业人员。NMC守则，实践学习的模式，法律和道德框架，坦诚的责任。自我保健，包括反思性实践、实践中的合理调整计划（RAPP）、情商、复原力、健康生活方式的选择和临床监督。倡导和挑战歧视。记录保存、保密、隐私和尊严；保护和升级关注。能力和同意。解释常规调查。跨越生命期的整体评估。风险评估，对服务使用者的合理调整。制定以人为本的护理计划，护理过程。

本模块包括以下主题。介绍整个年龄段的人体；生命的特征；整合和平衡的概念。结构组织的层次；系统和跨系统的概念，器官、组织、细胞和化学品。身体的地理导航；解剖学位置和方向性术语。相关学科的概述。常规调查的生物学基础概述；药理学的基本原则及其应用；持续保持个人处方日记的概念；内环境、液体和电解质平衡；稳态控制；常见疾病；恢复液体和电解质不平衡的稳态原则.

本模块的领域内容旨在使学生能够满足服务使用者和照顾者在其实践领域的需求，并提供所有服务使用者群体的跨领域护理。保持自我保健，包括反思性实践、实践中的合理调整计划（RAPP）、情绪智力、复原力、健康生活方式的选择和临床监督。倡导和挑战歧视。记录、保密、隐私和尊严；评估生活方式因素并支持他人做出明智的选择以管理健康挑战。评估促进健康的动机和能力，承认个人有能力成为他们护理工作的伙伴。识别精神健康恶化的迹象并采取行动，提供基于证据的支持和技能。在考虑生命末期的护理和支持治疗和护理偏好时，理解家庭的伙伴关系。健康需求评估，全球实践经验.

本模块的领域内容旨在使学生能够满足服务使用者和照顾者在其实践领域的需求，并向所有服务使用者群体提供跨领域的护理。特定领域的条件；共同疾病；协调复杂的护理；识别和管理恶化的病人，包括识别适当的调查，干预和升级；识别和管理风险，以确保安全护理 - 风险评估工具；人为因素的影响；等级制度；角色模型；团队工作；沟通；在不同的临床和专业服务中工作。出院和过渡计划--简单和复杂的出院；医院间和医院内的转移，包括儿科重症监护的转移；团队间的转移；农村和城市的视角；整个生命周期的服务过渡，包括从儿童和青少年服务到成人服务的过渡；机构间团队工作、协作和以儿童和家庭为中心的护理；准确的沟通和记录。.

本模块包括以下主题。相关的解剖学和生理学、病理生理学、平衡状态以及在特定领域护理中的应用：领域基因组学、呼吸系统、心血管系统、神经系统、MSK、皮肤、内分泌、胃肠道和肾。特定领域表现的流行病学和人口学。改变的病理生理学，包括恶化的迹象和败血症。例如儿童。复习呼吸系统的解剖学和生理学，探讨新生儿、儿童和年轻人的特殊情况；老龄化对特定领域群体的影响，改变的病理生理学和影响平衡的社会心理因素，包括疼痛、焦虑、压力和不适的生理和社会心理影响。例子。利用家庭中心护理和对儿童和年轻人的具体评估，了解疼痛、焦虑、压力和不适的影响，从条件概述。

本模块的领域内容旨在使学生能够满足服务使用者和照顾者在其实践领域的需求，并提供所有服务使用者群体的跨领域护理。保持自我保健，包括反思性实践、实践中的合理调整计划（RAPP）、情绪智力、复原力、健康生活方式的选择和临床监督。倡导和挑战歧视。记录、保密、隐私和尊严；评估生活方式因素并支持他人做出明智的选择以管理健康挑战。评估促进健康的动机和能力，承认个人有能力成为他们护理工作的伙伴。识别精神健康恶化的迹象并采取行动，提供基于证据的支持和技能。在考虑生命末期的护理和支持治疗和护理偏好时，理解家庭的伙伴关系。

本模块包括以下主题。理解和应用证据基础：决策和解决问题；知识的层次；以人为本的实践和嵌入服务使用者的观点；跨专业的学习发展和合作。研究：研究哲学；文献检索；研究方法；研究评估和批判性思维；利用广泛的证据基础对实践中的研究进行评估；伦理和管理；服务改进和创新方法：价值、质量和持续改进；实践中的审计和评估；临床管理；服务使用者共同生产；影响实践的驱动因素：政策；社会政治和经济驱动因素；对健康和社会护理提供的影响；政策决定因素；组织战略。

本模块的领域内容旨在使学生能够满足服务使用者和护理人员在其实践领域的需求，并向所有服务使用者群体提供跨领域的护理.

本模块的领域内容旨在使学生能够满足服务使用者和照顾者在其实践领域的需求，并提供跨领域的照顾所有服务使用者群体.

本模块包括以下主题。复习解剖学和生理学，相关的病理生理学，跨领域护理和其他领域的平衡；巩固对药理学原理的理解，以便做好开处方的准备，完成个人处方集。使用BNF。应用疾病如何影响药理学、药物不良反应、多药联用、药物相互作用-药代动力学和药物动力学相互作用、处方错误和管理领域的具体问题，包括所有年龄段的人的个体差异。

本模块的跨领域内容旨在使学生能够满足所有四个实践领域的服务用户和照顾者的需求，因此，授课内容将包括所有服务用户群体的例子和应用。

本模块的跨领域内容旨在使学生能够满足所有四个实践领域的服务用户和照顾者的需求，因此，授课内容将包括所有服务用户群体的例子和应用。

本模块中的一般学习成果将通过使用案例情景和具体领域的例子以及在具体领域模块中的讨论，应用于学生自己的实践领域.

本模块包括以下主题。什么是21世纪的护士。护理的历史背景，什么是护士的个人和专业观点，NMC（2018）教育标准，NHS计划和宪法；护理的专业价值。NMC守则、尊严、同情心、领导力、榜样作用、提出和升级关切；以人为本的护理：理解所有人的护理、个性化和选择、护理的模式和框架；人际沟通技巧；发展自我意识的沟通技巧.

本模块包括以下主题。身体的组织--细胞、组织和器官；选定的生物分子（如激素、酶和DNA）的作用；人类器官系统，概述，重点是特定系统；平衡；细胞生物学和癌症；遗传学和遗传条件。

本模块包括以下主题。定义21世纪的健康；生物医学和社会模式；世界卫生组织的作用；应用健康不平等的理论；社会学因素和当前的健康问题；英国国家卫生服务的出现；和健康促进。

本模块包括以下主题。批判性地阅读和写作；构建和评估一个论点；阅读和听力的笔记技巧；了解抄袭和学术诚信；反思性实践的介绍；准备和提供Powerpoint演示；参考和引用；总结和转述书面资料；文献搜索；以及报告写作。

本模块包括以下主题：心理学的作用和历史背景；人类互动中的社会心理学；整个生命期的发展；生物心理学：大脑和行为的基础知识；心理健康介绍；压力和压力管理。

本模块包括以下主题。研究和规划技能；熟悉构成其本科学位科目的主题；发展研究学科的知识基础；确定感兴趣的领域；应用和发展批判性分析技能；发展自我指导的学习；以及使用学习资源。