艺术史和葡萄牙语 BA (Hons)

University of Bristol - 布里斯托尔大学

本单元向学生介绍了中世纪和文艺复兴早期的雕塑、绘画、手稿、印刷品和建筑，主要是在西欧。我们将探讨谁制造了这些物品，如何制造的，以及谁为这些物品付钱，为什么。我们将研究这些视觉材料与其文化背景的关系，以及它在那个世界中扮演的各种角色。除了解决一系列的主题问题，我们还将描绘（和审视）"中世纪 "和 "文艺复兴 "之间的边界。该课程将使学生熟悉该时期的主要建筑和艺术作品，并将考虑这些材料在二手文献中的处理方式。

本单元对现代和后现代时期的艺术和建筑进行了介绍。它将向学生介绍二十世纪直至今天在整个欧洲和美国出现的文化理论、实践和辩论的多样性。本单元的基本目标是在广泛的社会和政治背景下探索艺术家和团体的作品，强调在课程的地理和时间范围内不同地方和时刻的文化生产中的对比和亲和力。此外，还将考虑不同观点和重点的艺术史学家叙述、分析和解释现代和后现代艺术的方式。

本单元旨在通过研究与关键历史时刻有关的文本，向学生介绍葡萄牙语世界的历史、文学和文化，例如：早期殖民主义和巴西的发现；奴隶制；向非洲的扩张和1890年的最后通牒；共和主义；独裁和革命、非殖民化、种族关系、后殖民主义和当代葡语身份。本课程将侧重于分析和批判性思维能力的培养，学生将接触到葡语世界的多元性和多样性。到今年年底，学生还将发展他们的葡萄牙语阅读技能。该单元将使学生在葡语研究方面具备坚实的知识基础，并将促进学术技能的发展，使学生能够顺利完成文学士课程。

本单元旨在让学生熟悉一系列的理论和艺术史方法，这些理论和方法可用于构建视觉艺术史，解释艺术中的意义，或为这种解释行为设定限制。我们将通过研究文艺复兴时期以来对艺术和艺术史的不同看法，探讨艺术史学科的发展方式，以及这些看法如何被制定为系统研究艺术的方法。本单元将以方法论问题为中心，并有强大的文本基础。除了提供一个关于时间发展的概述外，该单元还将提供一个关于艺术史的研究方法。

复习和深化一年级所学的指定语言知识，练习和发展学生的口语、听力、阅读写作和翻译技能；使学生进一步掌握语言技能和文化背景，为在国外居住做准备.

国外的一年是学生了解他们的目标语言和相关文化的组成部分。它是现代语言学位中最有价值和最令人愉快的方面之一，占整个学位分类的10%。通过与现代语言学院（SML）协商安排的学习或工作实习，学生将沉浸在一个外国环境中。这种沉浸既是语言的沉浸，也是文化的沉浸，使学生能够在日常工作中使用他们的目标语言，并亲身体验使用这些语言的文化。作为个人发展的形成年，海外学年使学生超越了研讨室的结构化学习环境，进入更独立的学习空间。反过来，学生被要求对他们的学习经历有更大的自主权，同时发展出在国外生活和工作所必需的机智和适应能力。

国外的一年是学生了解他们的目标语言和相关文化不可或缺的。它是现代语言学位中最有价值和最令人愉快的方面之一，占整个学位分类的10%。通过与现代语言学院（SML）协商安排的学习或工作实习，学生将沉浸在一个外国环境中。这种沉浸既是语言的沉浸，也是文化的沉浸，使学生能够在日常工作中使用他们的目标语言，并亲身体验使用这些语言的文化。作为个人发展的形成年，海外学年使学生超越了研讨室的结构化学习环境，进入更独立的学习空间。反过来，学生被要求对他们的学习经历有更大的自主权，同时发展出在国外生活和工作所必需的机智和适应能力。

本模块包括以下内容。将学生在所学语言中的主动和被动能力提高到学位标准。保持和发展迄今为止所获得的口语流利度和听力技能。培养学生在一系列书面任务中的写作能力。完善学生的文本翻译技能（来自文学和当代媒体）.