地理定量研究方法 BSc

University of Bristol - 布里斯托尔大学

其目的是对广泛的人文和自然地理学概念和过程进行综合、全面的介绍，使学生具备在以后几年选择和开展地理学单元的技能和知识。该单元旨在以不同的方式教授不同的内容，并鼓励学生在人文和自然地理学内部和之间建立和探索联系。

定量方法是社会和科学研究、商业和工业的核心，对它们的了解是一种可转移的技能，在就业市场上有吸引力。这个创新的单元由英国科学院、经济和社会研究委员会以及英格兰高等教育资助委员会赞助，提供了一个定量社会科学的介绍，研究数字如何被使用（和滥用）来创造媒体、公共政策以及社会和科学辩论中的 "故事"。本单元的目的是通过讨论和辩论在一个不确定的世界中用来创造证据的想法和概念，为学生在自己的学科中遇到的各种方法和技术做好准备，并据此做出决定。本单元将鼓励学生批判性地参与他们自己学科领域的研究和辩论，使他们处于学习定量技能的更好位置。这不是一个标准的统计学 "教科书 "课程，而是一个关于数字如何以及为什么在社会中被使用的课程，鼓励学生考虑如何将数据用于他们自己的研究和学习。特别欢迎那些对量化方法没有兴趣或兴趣不大的学生，对数学感到焦虑的学生，或者只是想在学习中取得先机的学生，在单位。

本单元是儿童研究、地理、政治、社会政策和社会学中"......有定量研究方法 "学位课程学生的跨学科共享途径的一部分。它也向大学的其他学生开放。其目的是考虑不同社会中不平等和隔离的程度，特别考虑隔离和不平等的含义，这些概念如何被正式化和测量，测量如何影响我们对社会和种族划分的严重性或其他方面的印象，以及在政治和社会辩论中使用贫穷、不平等和 "底层 "概念的方式。本单元对社会科学中的一个关键问题进行了方便学生的介绍：我们如何把一个想法，变成可衡量的东西，以及这样做的后果是什么？

本单元对人文和自然地理学中使用的一些关键观点和技能进行了基础性介绍。本单元包括四个关键要素。地理实践、地理概念、自然领域技能和辅导工作。地理实践和概念介绍了地理学作为一项知识事业的性质和历史，研究了早期的历史和近期的发展，以及地理概念及其产生，作为理解人文和自然地理学发展的基础。在为期3天的实地课程中，介绍并应用自然地理学所需的实地技能。

这个为期10天的实地考察将把在整个课程中获得的技能运用到经典的地质地方。 该单元由两个要素组成。数字数据和地理学提供了一个关于使用、处理和展示空间数据来研究地理现象的介绍。地理数据分析发展了使用定量方法和软件进行实证调查的技能。这两个要素都提供了信息技术和分析技能的基础能力，这些能力在随后的几年里得到了使用和发展。

本单元旨在为学生提供对现代数据科学课题的方法、技术、概念和理论概念基础的理解。本单元的结构是一个方法调查单元，涉及数据科学中地理研究背后的概念和理论的指导，以及它在空间监督和无监督学习方法中的应用。该单元将涵盖根据学生兴趣选择的三个主题，包括但不限于。(1）多层次回归模型；（2）空间回归模型；（3）局部回归模型；（4）广义线性模型；（5）空间异常检测；（6）空间聚类和区域化。

学位论文为学生提供了一个机会，让他们就自己选择的主题进行原创性的个人学科研究，但需要使用定量方法，并进行报告。它允许学生展示他们在选题、调查所选主题的背景、研究设计和实施、数据分析、解释和展示以及报告撰写方面的技能。