环境地球科学与海外学习 Msci (Hons)

University of Bristol - 布里斯托尔大学

这是一个广泛的地质学介绍，包括以下主题：地球结构和全球构造、矿物学、火成岩学、沉积学、变质作用、结构地质学、古生物学、地球历史和地质图。该课程介绍了我们星球的概况，显示了地表和内部的过程如何塑造了它的演变，并产生了目前的地球结构、材料、生命形式和全球构造学。我们强调跨学科的生物、化学和物理原理，这些原理是许多地球系统的基础，。

本单元的目标是为学生提供地球科学课程所需的物理学和化学基本概念的基础。与此目标紧密结合的是应用数学和解决问题的技能的发展。该单元的教学将持续14周，包括讲座和实践课。在课程开始时，将有一个基础代数测试。通过者将在第3周加入课程。没有通过的人将在第1和第2周接受代数教学.

本单元概述了计算机在现代地质科学中的应用。它涵盖了了解现代计算机、演示和通信、数据存储、可视化和分析等方面，并介绍了编程。这些在地球科学背景下的实际使用将被强调。在课程中，MATLAB将被用于实施实践活动。

本单元不需要以前的实地考察经验，包括在阿兰岛的七天住宿课程，学习者将获得并发展地球科学实地考察的基本技术。该课程将白天的实地练习与室内的分析、解释和演示相结合，旨在实现四个主要目标，使学习者能够：观察各种岩石类型和露头的地质结构，并区分其最重要的特征；获得并练习地质数据收集和记录的基本方法；将自己的实地数据用于解决具体的地质问题；根据自己或同事收集的证据，评估某一特定地区的地质历史。

本单元概述了我们居住的自然环境，特别是形成我们环境演变的过程，包括过去和未来，环境对社会的影响以及人类活动对环境的影响。对一系列问题进行了深入探讨，从基本的科学原理到解决环境问题的方案评估。

本单元将包括使用仪器和湿化学方法对气体、沉积物和水样进行化学分析。讲座将包括电子结构和光谱学、电化学、色谱学、溶液化学、统计学和数据分析。实践将包括样品的收集和准备，使用ICP-OES、比色法、容积法和电化学方法进行分析。该单元的教学时间为5周，评估作业将在接下来的三周内完成并提交。

本单元介绍了土壤的生物学、矿物学、化学和物理学，包括土壤如何形成和演变、土壤分类方法、土壤类型的全球分布、宏观和微观生物在土壤中的多样性和作用，以及水分和热量如何在土壤中移动。本单元采用现代方法，将土壤置于临界区科学的综合框架中，从整体的角度看待地球上支持生命的整个部分（临界区），其中各区（如土壤）及其过程和界面是整个系统的一部分。本单元的主要目的是学习上述土壤科学的基础知识，以及土壤过程与临界区其他部分之间的反馈，以及这些反馈对土壤可持续性和功能、区域和全球生物地球化学循环以及气候反馈的影响。

本单元的目的是培养地球化学的关键技能。主要重点是将化学平衡应用于自然场景，以了解环境中元素和同位素的分布。该单元还提供了辐射测定法的定量基础。

地球生物学是研究生物圈（生物体及其产品）和地球圈（地球及其大气）之间发生的相互作用。地球生物学涵盖了天体生物学、生物地球化学、地球微生物学、同位素地球化学和古生物学等领域。这个单元有一个不谦虚的目标，即解开进化史的大部分内容：从生命的起源，通过LUCA（最后的普遍共同祖先），出现单细胞的 "细菌 "品系，这些品系仍然是地球上生命的主导，到真核生物的起源，最后是动物的起源。这是进化史中没有被教授的部分，因为证据不能简单地从化石记录中解读，而是包括生物地球化学、分子生物学和同位素地球化学等不同学科。本单元围绕生命之树的结构进行组织，不仅将探讨各种群体进化出现的多种证据，而且还将探讨它们对塑造生物圈、生物地球化学循环的演变和全球环境变化的影响。

地球的大气层由一层薄薄的受重力约束的气体组成，是将我们与外太空的恶劣环境隔开的所有因素。它是一个受许多相互作用的物理、化学和生物过程影响的复杂系统。本单元研究了决定大气成分和结构的基本物理和化学过程，包括为测量它们而开发的技术。它的目的是对所涉及的关键过程提供一个全面的理解，逐步建立起对完整的大气/气候系统的描述。然后，它转向考虑全球气候系统和气候变化，包括关键的海洋-大气相互作用和气候反馈。所学的技术将被用来探索全球反馈机制和气候变化的作用。该课程还将探讨这些基本过程如何适用于我们太阳系的其他行星。

应用地球物理学旨在为学生提供一个概述，介绍常用于解决浅层地下应用问题的地球物理技术。该单元将涵盖重力、磁力、地震、电和电磁技术。对于每一种技术，将涵盖基本的基础理论、相关的地下属性、目标、仪器、采集、数据处理和解释。将为每种技术提供若干案例研究，以证明该技术的效用，涉及的应用领域包括自然灾害、自然资源、工程和考古遗址调查。

在本单元中，学生将学习如何使用严格的数字和数学方法从数字数据中提取信息，这将通过Matlab编程和绘图软件来实现。这个软件是一个强大的工具，在学术界和工业界被广泛使用。所学的技能对所有学位课程中的项目和实践工作以及各种职业的工作都非常有用。本单元所学的编程技能是建立在地球科学家的计算（EASC10007）.... 的基础上并加以扩展的。

本单元建立并扩展了EASC10001地质学1中的一级动态地表和地表材料部分，采取基于过程的沉积学方法。对沉积序列的研究和解释是地球科学许多其他分支的基础，也是我们了解地球历史的基础。

本单元的总体目标是让学生学习如何获取、处理和可视化各种规模的空间数据，并应用于地球科学的各个领域。重点是动态构造体系的地质表现，包括活动应力和应变场的分析、地质力学、地质图的三维解释、地理信息系统的地理空间数据分析和最先进的卫星遥感。

在西班牙特内里费岛进行为期一周的实地住宿学习。特内里费岛为实地研究地质、地形和气候背景下的土壤发育和植物生态提供了一个理想的环境。本单元仅提供给环境地质科学家荣誉会员.

本单元介绍了1:10000比例尺的野外地质制图的基本技术，这是地质学家、环境地球科学家、古生物学家和地球物理学家必须掌握的技能。在C/4级EASC10001地质学1单元的地质图部分和EASC10008地球科学野外技能介绍中所学到的原则将被付诸实践。

本单元构成了MSci环境地球科学（海外学习）、MSci地质学（海外学习）和MSci地球物理学（海外学习）的第三年。这一年将在一所被认可的大学学习地球科学课程，以提供所需的知识和技能，从而进入理学硕士课程的第四年。所有学生在国外必须参加至少45ECTS的课程，但我们鼓励他们参加60ECTS。对于评估30ECTS的课程选择必须与海外学习学术主任（SAAD）和/或地球物理学主任协商。对于环境地球科学和地质学来说，对这些课程的任何改变都必须得到学校SAAD的同意。对于地球物理学，任何改变都需要得到地球物理学课程主任的批准。其余课程的选择由学生自己决定。建议学生明智地选择，因为这些课程需要为回到布里斯托尔的第四年做准备，并将成为学生海外学习组合的一个组成部分。

对地球科学中的关键课题进行严格审查，特别是那些代表新的（过去五年）进展、范式转变或争议的课题。其目的是探索一些当前最重要的课题，从而使人们了解该学科的最新演变及其与全球挑战的相关性。在此过程中，其更广泛的目标是发展阅读和解释科学文献的批判性技能，批判论文和演讲（包括科学内容以及演讲的风格和有效性）以及写作技能。该单元包括一个介绍性的星期（三个讲座和一个实践课程，以完善写作、叙述和演示技能），然后是五个星期的专题研究（讲座和实践讨论课）。要求参与研讨会（TB1）.

这个20学分的单元的目的是为学生提供背景知识和了解他们为毕业研究项目所选择的专业（EASCM0010）。

在本单元中，学生将与学院的知名研究人员紧密合作，以设计和计划一个可在现有时间内执行的个人实验项目。该项目可以是基于现场或标本的，也可以是理论性的。项目将提供对研究方法的洞察力，并允许学生将他们的结果放在现有工作的背景下，并介绍和讨论他们的发现的结果，这样他们就跨越了仅仅阅读别人所说的东西到为科学界贡献自己的观察和想法之间的差距。

这个在希腊圣托里尼的野外课程将使学生充分参与到科学过程中，从开始到完成。总体目标是将先进的野外工作技能与文献审查和批判性思维相结合，制定研究计划，以解决地球科学中的一个突出问题。