教育和学习 BA (Hons)

University of Bolton - 博尔顿大学

本模块的目的是使你能够发展你的知识、技能和对不同部门的教师角色的理解。你将发展计划、准备和反思的技能，并提供和评估一节微观教学。该模块将涵盖教师职业的历史、教师和助教的角色，并将包括对性别和偏见以及教师地位的研究。

本模块为你提供机会，在以前学习的模块基础上，重点研究学校教育、不平等和学习理论的问题，从全球角度扩展你对教育的调查。你将与一个面对面和在线的小组合作，参与到一个互利的探究者社区中--同时你将努力从全球视角对教育的一个方面进行自己的探究。这为你提供了相当大的学习空间，你将通过混合学习来决定一个特定的调查方向。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被整合到该模块中。

本模块将帮助你了解多样性和差异在性别、种族、文化、宗教和信仰、残疾、年龄、社会阶层、性别和性取向方面对学习的可能影响。你将有机会探讨与社会中的个人和群体有关的差异的定型观念。你还将研究赋予个人和群体的不同特征的价值和贬值如何增加或减少他们的权力，导致内部和/或外部的压迫做法。你将审查和评估一些政府政策和教育实践，这些政策和教育实践的重点是促进平等、颂扬多样性和加强包容性做法。还将考察英国的教育供应和课程设置，包括主流教育的替代方案。此外，你还将探讨强调英国人口结构变化的数据，以及差异的特点如何影响学习、进步和教育成就，。

自20世纪90年代末以来，全纳和全纳教育的语言已经成为教育词汇的一个既定特征。在本模块中，你将探讨全纳语言的使用和滥用的修辞转变的 "现象 "及其隐藏的含义。全纳教育运动是在经历了一场强大的斗争之后发展起来的，这场斗争旨在结束对那些被定义为有缺陷的人以及那些以不同于被认为是典型的方式经历学习的人的隔离。立法和官方政策要求我们将残疾人 "纳入 "教育系统，但对这一术语的 "歪曲 "导致了对残疾人和以不同方式体验学习的人的持续歧视。你们将一起探讨为什么包容的实践与官方政策声明中所说的大相径庭。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

本模块的重点是关于学习的学习。你将研究学习的背景，也就是学习的地点、时间和原因，然后考虑人们如何学习。我们将研究一系列不同的理论和学习方法，包括--行为主义、人文主义、认知主义和社会/环境主义。该模块将包括对脑科学中出现的关于学习的新见解的概述，并鼓励你对一些相关的应用进行批判性的思考。该模块的一个关键目的是为你提供机会，反思和评估你自己的学习经验，从而将理论与实践和个人经验联系起来。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境可持续性被纳入该模块。

该模块的重点是语言、识字和学校。它有两个总体目标。第一是研究英语作为学校教学的媒介。第二是研究英语本身作为学校学科的情况。你将了解英语的历史和演变，了解人们使用英语的方式，以及影响英语的社会和文化因素。你将探索英语作为学校科目的发展，研究当前国家课程和相关学习计划中的英语目标。你将调查英语成绩的差异，并评估改善的策略。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

该模块的重点是学校的数学，与课程的要求有关。你将探讨数学作为学校学科的发展，并研究当前课程中数学的目标。你将探索数学教学的不同策略。您将了解数学作为一门学科的历史和发展，了解数学在日常生活中的应用以及影响数学学习的社会、语言和文化因素。您将提高对当前数学学科思想和实践的认识。你将调查数学成绩的差异，并评估改善策略。

本模块为你提供了在教育环境中观察学习和教学的机会。你将被要求在一个教育环境中进行至少相当于15天的实习（例如，30 x 3小时）。在此期间，你应该进行一次校长（最好是）或教师面试/讨论。你将首先考虑你对将要观察的东西的期望，然后对你所看到的东西做详细的记录（日记）。在这之后，你将分析你的记录，然后向你的同伴展示你的发现，接着是一份书面报告。通过与他人交流你的经验，你将有机会探索以前持有的关于学习和教学的信念，并研究当前关于教育的理论以及学习和教学发生的环境。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

本模块将帮助你发展对当代教育研究中使用的研究方法和策略的理解。您将有机会确定一个感兴趣的研究领域，回顾与该领域有关的文献，并为您的论文设计和规划研究。在写出正式的论文提案之前，你将向你的同伴介绍你的研究计划。你将通过使用一系列的研究方法和程序来分析和评估教育的关键主题和问题。通过参与研究和评估教育政策和实践，你也被要求研究和反思你自己作为一个学习者的经验。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境可持续性被纳入该模块。

你将从哲学的角度研究一些重要的一般和具体的教育问题。哲学有时被错误地视为 "象牙塔"--在这里，它被用来为关于我们教育系统的目的和价值的现实讨论提供信息，提出一些实际问题，如：。是什么思想导致了我们的教育系统？如何改进我们的教育系统？我们如何调和信仰学校和自由主义教育价值观之间的潜在思想冲突？关于教育系统被划分为私立和公立学校的方式的哲学辩论是什么？该模块通过探索全球教育哲学家的工作来解决国际化的问题，并通过整个模块的内容来解决社会、公共和道德责任。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

通过对该领域的一些关键概念、理论和方法的研究，你将被介绍到在教育背景下对心理学的批判性分析、评估和应用。这将使你能够利用心理学学科来调查当代教育的实践和问题。该模块通过探索全球教育心理学家的工作来解决国际化的问题。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

本模块的目的是让你了解英国的教育问题、发展和政策。这将包括对教育政策的历史观点和这些政策的可能背景。将探讨当前的教育状况以及其背后的意识形态。你将能够探索你感兴趣的各种教育问题、发展或政策，你将被要求参与课堂讨论和辩论，以帮助形成你的想法。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

本模块的总体目标是促进对教育部门领导力的理论和实践的理解。在整个过程中，重点是有效的领导和学校在学习和教学方面的改进之间的关系。我们将分析和讨论案例研究材料，以引起对教育领导力实践的关注。我们将强调研究性实践的重要性。教育领导力中的多样性问题也将得到解决。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

该模块旨在介绍、加强和支持获得成功完成学士学位所需的学习技能。你将被鼓励发展你的技能，以成为一个独立的学习者。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

本模块的目的是让你了解有额外需求的学习者以及对他们的学习可能产生的影响。你将有机会调查一个特定的额外需求，并考虑各种可能的方法，通过有效的包容性做法，提高有该需求的人的能力。你将对不同的全纳策略的意义有所了解，并将其纳入自己的学习之中。你还将考虑与他人合作的重要性，包括为有额外需求的学习者提供服务和支持的个人、组织和网络。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

这个双模块为你提供了一个机会，通过深入研究一个调查路线及其影响，进一步促进你的专业和学术发展。学位论文允许你在一个协商选择的领域内进行扩展的学术研究，从而扩展你的研究经验。您将被要求证明您认识到研究的道德问题，并且您对您所关注的领域有良好的了解。撰写论文也对你的组织和时间管理提出了要求，这样做为你提供了发展和展示这些重要的个人和专业技能的机会。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境的可持续性被纳入该模块。

你将通过教育理论家和实践者的证据和评论，了解教育中权力、文化和话语之间的关系，关注其对教育成功或失败的影响。学校的文化和学生的文化将与一系列的社会学问题相关。根据确定的问题，有助于教育上有效的课堂文化模式的策略。该模块通过对全球教育理论家的工作的探索来解决国际化的问题。通过使用在线学习资源、电子书和VLE....，环境可持续性被纳入该模块。