英国文学和历史 BA (Hons)

University of Birmingham - 伯明翰大学

这个核心模块探讨了英语语言和语言学研究中的基础概念和问题，为学生在第二和第三学年的专业课学习做准备。特别是，该模块侧重于句法、语义（广义）和话语/语用学领域。涵盖的主题包括：单词如何根据其语法属性进行分类，它们在句子中是如何相互关联的，以及说话者如何在特定的互动背景下理解话语并理解对方的交流意图。

本模块旨在向学生介绍早期现代世界的所有方面，包括其社会、经济、军事、政治、知识、宗教和文化历史。该模块将涵盖从1500年左右的新世界发现和印刷术发明，到18世纪末的启蒙运动和法国大革命这段时间。虽然重点主要是欧洲（包括不列颠群岛），但更广泛的世界也将被探讨（例如与新世界的互动；美国革命）。学生将通过分析广泛的相关第一手和第二手资料来研究上述发展；诸如当代信件、日记、论文、木刻、音乐和物质文化等材料将被特别强调，以此让学生对早期现代时期的学术研究中涉及的关键问题有第一手的经验。

本模块鼓励学生理解英语在世界范围内的作用。我们将鼓励学生了解文学如何教我们了解自己和他人，以及我们的过去、现在和未来，并认识到讲故事如何在这个世界上产生意义。他们将学习能够评估和重新思考这些故事的重要性，以及阅读和重读文学作品对于理解和改变世界的重要性。讲座和研讨会的主题包括："文学与人权"、"文学、科学与环境"、"讲故事"。社区、国家和世界"，"文学、医学和健康"，"一切为了大家。文学与包容性遗产"，以及 "阅读社会媒体"。

本模块旨在向学生介绍中世纪早期作为全球历史一部分的广泛主题，重点是政治、社会经济、宗教、文化历史和物质文化等工作人员的特殊专长领域。该模块将包括对第二年和第三年的模块教学主题的介绍，每个主题都是关于学生可能熟悉的一些人或概念的问题。学生将通过讲座和分析相关的主要和次要来源材料，包括物质文化、在线资源和可访问的地点来研究这些主题，以获得对这一时期的学术研究中涉及的一些问题的第一手经验。

实践历史B：历史的方法更侧重于历史学科的方法论方面，关于主要历史思想流派的讲座由研讨会支持，在研讨会上学生可以看到这些流派如何在他们小组的特定项目中得到体现.

本模块旨在提供对作为艺术和思想媒介的散文的介绍性探索。通过接触近代史上的散文标本，学生将接触到散文写作被理论化和理解的方式。他们将学习不同的散文批评方法，并在构思和制作自己的学术散文方面得到锻炼。该模块的十周时间被分为若干部分，每部分都集中于一个核心文本。在这些部分中，每周都集中在一个不同的批评主题上，邀请学生熟悉一系列不同的文学阅读和写作方式。在课程结束时，学生将熟悉一系列的批评理论以及相关的具体作品；他们将通过不同的视角，如历史和传记、性别和性、种族和政治等，遇到散文。

实践历史A：历史技能将为学生提供机会发展他们自己的个人研究技能组合，让他们在监督下练习记笔记、参考资料、小组工作、参与课堂辩论、研究和为他们的研讨小组的研究项目制作一个广泛的书目。这些材料中的大部分将通过VLE访问，而且学生必须作为一个小组进行合作，并为自己做出研究决定，这使得该课程成为他们在学位课程中其他地方遇到的基于询问的学习技术的宝贵介绍。

该模块的主要目的是发展近距离阅读的技能，通过对英语诗词的历史和地理种类的抽样知识来了解。每周的工作将围绕一个关键文本或一组文本进行，这将构成该周讲座的基础；在研讨会上，这些关键文本将与各种扩展文本相关或对比，有些是由模块召集人以 "扁平包装 "的形式提出的教学计划，有些是由研讨会负责人自己的兴趣和热情提出的。关键文本将按三个主题进行分组，每个主题将构成三周工作的基础。爱、损失和位置，让学生围绕共同关注相关主题的想法，形成关于英语诗词变化和多样性的论点。对细读技能的详细关注和发展，以及这些技能促成的诗歌之间的对话，将是该模块的主要成果（和乐趣）；其关键的技术和历史词汇将由一本批评性的课程书提供，如约翰-伦纳德，《诗歌手册》，第二版（牛津，2005），其主要文本将来自商业选集。

本模块旨在培养学生对英语语言研究中关键问题的理解，重点是语言研究的方法和目标。它将开始发展他们进行和撰写自己的研究项目的技能。学生将进行小规模的研究项目，根据他们在本模块和配套模块中学习的描述性框架，收集数据并进行分析，。

本模块支持学生过渡到大学，并帮助他们发展阅读和接近文学的基本技能，使用图书馆，研究，与批评工作，计划和撰写不同类型的评估（包括精读，论文，海报，演讲），并充分利用讲座和研讨会。我们将鼓励学生了解研究英国文学的做法和原则、关键的学科辩论以及阅读的目的和乐趣。研讨会上的练习将与从系里选定的简短名单中选出的特定文学作品挂钩。

本模块为学生提供了一个令人兴奋的机会，以小组形式设计和执行一个合作研究项目。其目的是让学生获得历史调查过程中的经验，并在个人论文工作之前在一个支持性的环境中发展他们的研究技能。学生也从团队工作和有效协调自己的项目的机会中受益匪浅。学生们热情地追求一系列的展示方法和风格，以传达他们的想法和研究。在许多情况下，学生选择学习和利用信息技术展示包来支持他们的工作。还有一项要求是每个学生都要提交一篇关于他们研究的个人论文。在该模块结束时，所有的学生都将提高他们的陈述技能，作为历史学家的技能，发展他们对特定历史领域的兴趣，并能够向未来的雇主证明他们有合作的经验，并能做专业的口头陈述。

学生们努力完成所进行的研究，并集中精力为他们的学位论文准备章节的草稿。学生进行广泛的研究活动，使他们能够直接参与当代的历史辩论，并检查和解释不同的来源，如信件、日记、报纸、政府、商业、教堂和教区记录、统计资料和不同种类的媒体报道等..。