信息系统管理 MSc

University of Bedfordshire - 贝德福德郡大学

在撰写最后的作品--硕士顶点经验单元时，将把在四个阶段的整段教学中获得的知识和概念以及一些非常重要的可迁移技能结合起来并进行评估。 当学生进入硕士顶点阶段时，他们可以从三个选项中选择一个--商业论文、商业现场项目和专业实践。无论选择哪种硕士顶点课程，学生都必须独立完成一篇作品（论文/商业报告）。 学生必须确定要调查的研究问题或难题、查阅相关文献、制定合理的方法以探讨问题、进行分析、讨论研究结果并提出建议。 根据单元学习成果，所有毕业设计选项都被评估为等效。该最后单元将提高学生独立完成作品的能力，并为他们提供机会，展示研究生学位获得者在工作场所所需的创造力和独立性。学生对自身学习的贡献至关重要。 虽然主要的概念和理论可能是按照教科书的结构编排的，但学生需要自己进行大量的阅读。为了最大限度地提高教育效益和获得最佳体验，学生必须充分利用为个人学习提供的时间。 直接接触时间将是高度互动的，学生提前做好准备是成功的关键因素。从入门周开始，学生将为密集的授课做准备，然后进行个人学习和评估。讲授本课程的讲师都是活跃的研究人员，他们将引导学生了解相关学科的最新发展。 以研究为基础的教学是将一门课程转化为学生在知识领域中独特体验的基础，而知识领域的演变是非常动态的。此外，积极的外部参与（如客座讲座、实际项目和工业参观）将为学生提供理论与实践相结合的机会。 除了理论和概念知识及其在现实商业环境中的应用外，本课程还采用了四个基本要素。批判性和创造性思维应成为每门研究生课程的一部分。我们将鼓励学生在所有单元中接受、讨论和评估。 他们还将通过独立阅读和有指导的阅读，积极参与自主学习，并鼓励他们分享自己的观点、想法和知识。系统性思维将得到极大的促进。信息系统管理专业的研究生应该明白，所有的理论观点及其应用都不是独立于我们所生活的世界之外的，在分析信息系统及其与战略的关系时，它们应该是相互联系的。 分解和综合的能力是实现这一目标的关键因素，所有单元都将培养这种能力。最后，本课程的各个阶段都需要合作，无论是在课堂讨论中的非正式合作，还是在需要准备形成性小组评估时的合作。除了分享自己的想法并为团队做出贡献外，学生们还将学习如何理解可靠的重要性。