芬兰语和法语 BA (Hons)

University College London - 伦敦大学学院

这是一个芬兰语模块.

这是一个芬兰语模块.

这是一个芬兰语模块。学生可以选择30个学分的必修语言课程，或者（当芬兰语是初学者）。SEEF0001 - 芬兰语1级或（当芬兰语为A级后）。SEEF0005 - 芬兰语水平2a ?理解；SEEF0007 - 芬兰语水平2b - 制作。15/30学分 文化必修课程：SCAN0011:北欧地区的历史和文化 (30 学分) 或者: SCAN0012:北欧地区的历史和文化（第一学期，15学分）。注：如果他们的跨系模块是从SSEES的60个学分中选取的，那么他们就选取SCAN0012。注：如果他们的跨系模块来自SSEES的60个学分，那么他们只修SEE0013。其他语言的模块60学分（包括15学分的跨系课程，如果不是从SSEES方面选修）.

这是一个芬兰语模块.

这是一个芬兰语模块.

这是一个芬兰语模块。本课程适用于已成功完成芬兰语一级的学生，或能证明具有同等能力的芬兰语学生。该课程由两个部分组成，即理解和制作，每个部分的价值为一个课程单元的0.5。这两个部分都是结合在一起讲授的.

这是一个芬兰语的模块。学生可以选择30个学分的必修语言课程，或者（当芬兰语是初始课程时）。SEEF0005 - 芬兰语水平2a ?理解；SEEF0007 - 芬兰语水平2b - 制作或（当芬兰语是A级后）。SEEF0011 - 芬兰语等级3a ?理解；SEEF0013 - 芬兰语水平3b - 制作。15/30学分来自核心文化课程。SEEF0009:芬兰环境社会和文化 (30学分) 或 SEEF0029 芬兰环境社会和文化A (15学分)。如果他们的跨系模块包含在SSEES的60个学分中，你要修SEEF0029。15个学分来自: SSEES文学和文化课程或系际课程(见上文)。60个学分来自：其他语言的课程（包括15个学分的系际课程，如果不是从SSEES方面选修）.

这是一个芬兰语模块.

这是一个芬兰语的模块。在课程结束时，学生应该能够。理解来自可预测主题领域的各种真实的芬兰语口语和书面语；提取所需的信息，并准确和连贯地用英语记录下来；在各种语境和语域中适当和准确地使用词汇和语法结构来处理口语和书面语。谈论芬兰和使用芬兰语的社会的生活和文化的许多方面，并具有相应的自信和准确性；通过讨论芬兰语的具体翻译问题来证明对翻译的理解；成功地翻译一系列芬兰语的文章；证明对芬兰语中更复杂的语法结构和广泛的词汇的了解和积极使用。.

这是一个芬兰语模块。这是一门为已经成功完成芬兰语二级课程的学生开设的课程，或者能够证明具有同等芬兰语能力的学生。该课程由两个部分组成，即理解和制作，每个部分的价值为0.5个课程单位（见上述课程细节）。这两个部分是结合在一起教学的。成功完成该课程的学生应该能够在广泛的学术、专业和社会环境中有效和自信地发挥作用，并获得关于翻译问题的金属语言学观点。

这是一个芬兰语模块。在课程结束时，学生应该能够。理解来自不可预测的主题领域的真实的芬兰语口语和书面语；提取所需的信息，并准确和连贯地用英语记录下来；在任何情况下，适当、准确和精心地使用词汇和语法结构，在各种语境和语域中操作口语和书面语。在持续的芬兰语口语和书面交流中寻求、提供并完善意见和信息；自信并准确地谈论与芬兰和使用芬兰语的社会的生活和文化有关的关键问题；展示知识并积极使用更复杂的语法结构和广泛的芬兰语词汇、语域和风格。.

你的海外学年将在两个使用目标语言的国家进行。你可以参加我们的合作大学之一的学习实习，在国外进行工作实习或英国文化委员会的语言助理，或两者结合（取决于语言选择/可用性/批准）.

这是一个法语模块。本模块只有一个固定的作品，但它是一个高度复杂和神秘的作品，需要反复观看和详细分析。戈达尔的八部视频作品持续了4小时24分钟，讲述了几个关于电影史的故事，这些故事引用了500多部不同的电影和100多个不同的作者。研究这部作品并不要求对电影史有深刻的了解（戈达尔为我们提供了这方面的知识），但它确实要求对戈达尔的电影所提出的问题有兴趣和敏感性：关于历史、叙事、美、死亡、意义、权力......当然还有关于电影的问题.

这是一个法语模块。本模块的目的是将法语的书写技能传授到高级水平，并提供对法语书面文章的分析和解释的训练。摘要是理解和表达方面的练习；它还使学生能够发展综合的实际技能，这对任何种类的研究都是至关重要的。散文练习的目的是帮助学生巩固他们对语言的技术掌握（语法、词汇、句法），以及在遇到困难时利用他们的知识和经验寻找成语替代方案的能力。翻译成英语需要学生巩固他们对语言紧密运作的理解和对文化差异的敏感度，以便将复杂的、论述性的、非文学性的段落翻译成流畅和成语的英语。

这是一个法语模块。本模块将深入研究在20世纪主导法国文学的第一卷小说，即普鲁斯特的《逝去的时光》，然后研究在普鲁斯特之后写作的其他一些重要作家的文章。支配不可避免地意味着权力斗争；本模块将探讨的问题的核心是文学和权力之间的关系。通过密切的文本分析，我们将研究规定的文本是如何以某种形式表现出统治的，特别是在社会和性关系方面。有时，它们将其普遍化，暗示主体间的关系必然是等级森严的；有时，它们探索颠覆它的可能性，向一种不需要一个元素服从另一个元素的关系模式招手，提出存在一种非从属的支配力，一种不支配的支配力。

这是一个法语模块。本模块将讨论一系列的美学、政治或理论问题，这些问题来自于现代 "生命写作 "的实践。我们将关注文本生产的特定社会历史背景，以确定 "书写自我 "的实践在设定的文本中和之间可能存在的差异和相似性。我们还将考虑阅读 "生活-写作 "实践的影响：这种写作模式是否邀请和/或强加给读者一个不成文的契约？阅读 "文学 "文本如何被理论问题/文本修改（反之亦然）？我们还将讨论可能通过性别、性和阶级等反映在 "生活写作 "中的差异，并将讨论生命、死亡和艺术、写作和身份、记忆和有意识和无意识的自我之间的关系。除了既定的文学文本外，还需要大量阅读其他非文学文本（在moodle上提供）。

这是一个法语模块。本模块关注的是将文学文本从法语翻译成英语，包括诗歌和散文。目的是为学生提供这种具有挑战性的翻译形式所需的技巧，并让他们有机会在每周的基础上将这些技巧应用于一系列文学文本。为此，学生将翻译散文段落和短小的抒情诗和散文诗；他们还将写出扩展的 "翻译评论"，重点是那些对译者来说最成问题和/或最有趣的方面。

这是一个法语模块。在反映该模块内容的考试中，学生将被要求用法语对一篇文章进行总结（他们将在考试前几天收到），并回答显示对该文本的分析性回应的问题。他们还需要就自己选择的一个主题进行陈述和讨论（该主题不得与学生在模块的其他部分已经或将要接受考试的材料重叠）.

这是一个法语模块。该模块涉及将非文学文本从法语翻译成英语。将涵盖的广泛领域。新闻类（如特写、报道（包括标题）、新闻、小广告、星座、体育报道等）；技术类（《新科学家》类型的科普、手册和各种就业模式、目录和规格）；以及消费类（这与上述所有内容重叠：如伪装成旅游写作的宣传、汽车的性能规格、电器产品、各种广告等）.

这是一个法语模块。该模块涉及将非文学文本从法语翻译成英语。将涵盖的广泛领域。新闻类（如特写、报道（包括标题）、新闻、小广告、星座、体育报道等）；技术类（《新科学家》类型的科普、手册和各种就业模式、目录和规格）；以及消费类（这与上述所有内容重叠：如伪装成旅游写作的宣传、汽车的性能规格、电器产品、各种广告等）.

这是一个法语模块。本模块旨在重新审视这些前提，特别是通过研究19世纪 "现实主义 "定义的物质条件。通过阅读当代新闻界对小说和绘画的批评，我们将尝试重新定位现实主义的概念。通过对十九世纪视觉理论的讨论，我们将阐述一个不同的框架来思考现实主义的凝视。学生们的发言将为十九世纪的观察以及它所涉及的视觉和文学领域开发新的思维方式。

这是一个法语模块。本模块将研究从20世纪80年代初到20世纪末法国围绕艾滋病的表述和辩论的发展。该模块将采取一种广泛的文化研究方法，通过分析政治和社会学文本，研究法国医学研究在隔离和命名病毒/疾病方面的作用，以及法国政府在预防运动和政治言论方面对该疾病的政策发展。我们还将深入研究一系列涉及艾滋病问题和围绕艾滋病辩论的 "文学 "和电影文本。该模块将讨论与这些相互联系的领域有关的一系列主题：法国的政府政策与非政府资助的艾滋病活动；自助组织的建立和发展；与性别和（同性恋）性行为有关的问题；个人和社区的不同概念；代表和 "阅读 "的政治。艾滋病。尽管重点将放在法国的艾滋病上，但将与其他国家和文化进行比较，以突出现代法国艾滋病特有的一些意识形态和政治倾向。

这是一个法语单元。在这个模块中，我们将研究妇女在G?me和Delacroix的东方主义绘画中的表现，在Malek Alloula在LeHarem殖民地汇编的 "色情 "明信片中的表现，在Andr?ide、Albert Camus和Assia Djebar的文学文本中的表现，在Pontecorvo的电影叙述中的表现，以及在Frantz Fanon、Pierre Bourdieu和Tahar Ben Jelloun的理论和批评作品中表现。通过关注这些视觉和文本叙事，本选项的目的是探究和解决性别、种族和性的交叉问题。

这是一个法语模块。我们将在本单元中研究十六和十七世纪的三个刑事案件，以及每个案件在该时期产生的一系列文本。(i) "Martin Guerre事件"（1560年），这是一个著名的案件。(1560)，这是十六世纪法国西南部一起著名的冒名顶替和盗用身份的案件；(ii)对路易-高弗里迪的审判，他是一名1611年被烧死的牧师，据称他导致两名年轻修女被恶魔附身；(iii)年轻而富有的贵族恒河侯爵夫人被她的弟媳妇残酷暗杀（1667）。我们将阅读和讨论关于这三起案件的广泛（简短）描述：法庭记录手稿、流行的小册子、histoires tragiques（Rosset）和causes c?bres（Gayot de Pitaval）合集，以及一部短篇小说（Sade）。这将使我们能够探索在现代早期，在法律和文学的交汇处，犯罪文学的蓬勃发展所采取的多种形式。我们还将超越早期现代时期，看看历史学家和电影制作人对这些故事的现代重建，例如1982年的电影《马丁-盖尔的回归》，以及娜塔莉-泽蒙-戴维斯对该案的历史研究（《马丁-盖尔的回归》，1984年）.

这是一个法语模块。本模块深入研究了国家联盟（以前称为国民阵线）和当代法国的极右政治。它首先描绘了从19世纪末开始的法国极右翼的起源和不同的思想流派。它旨在确定极右派的核心价值和思想，以及它在多大程度上形成了一种一致的政治意识形态。然后，该课程集中于国民阵线（FN），这是当代法国最成功的极右翼政党。它关注国民阵线最基本的政治特征；它随着时间的推移，特别是从80年代中期至今的社会学转变。研究的其他方面包括：党员和选民的社会学，以及主要政策和思想。该模块最终会涉及更多的热点问题，例如：新军仍然是一个 "极右 "政党，还是像玛丽娜-勒庞所坚持的那样，已经演变成一个更主流的 "民族右派 "政党？新军的政策是否符合法国宪法和共和政体？给FN贴上 "民粹主义 "或 "民族民粹主义 "的标签是否恰当？

这是一个法语模块。本模块旨在研究法国在第一次世界大战中经历的最重要的方面，从一个主要的社会文化角度探讨法国历史上的这一关键时刻，同时也结合政治、经济和军事发展。它涉及一系列相互关联的主题和概念，包括：民族认同和团结、军事和民事领域的界限、对战争的当代表述和理解、法国人之间的冲突、动员、暴力和创伤。在课程结束时，学生将对法国四年的冲突、其对法国社会和文化的影响以及其在法国现代历史中的地位有一个深入、细致的了解。他们还将能够解释和分析有关这一时期的主要历史学发展和争议，并通过参与各种已出版和未出版的原始资料，包括新闻片、海报、诗歌、图画、日记和歌曲，磨练他们的分析能力。最后，他们将能够以口头和书面形式，根据主要和次要资料，就这一时期提出令人信服的历史论点。

这是一个法语模块。该模块分为三个部分。第一部分将研究作曲家传记这一子类型，重点是司汤达(1783?1842)和罗曼-罗兰(1866?1944)的文本。十九世纪被称为 "传记的世纪"，这些文本将鼓励对这一时期围绕作曲家及其音乐的神话进行反思。在第二部分，我们将通过考虑两位颇具文学性的作曲家的一些著作，对音乐家如何写音乐进行比较研究。赫克托-柏辽兹（1803-69）和克劳德-德彪西（1862-1918）。在这里，我们将特别探讨作曲家对音乐的书写是否与作家不同，以及这对作曲家的音乐的文学灵感。在第三部分，我们将转向Honor?e Balzac(1799?1850)、George Sand(1804?76)和Marcel Proust(1871?1922)，询问：这些作家如何表现音乐？作曲家和表演者，无论是真实的还是想象的，在他们的作品中扮演了什么角色？

这是一个芬兰语模块。这是一门为已经成功完成芬兰语二级课程的学生开设的课程，或者能够证明具有同等芬兰语能力的学生。该课程由两个部分组成，即理解和制作，每个部分的价值为0.5个课程单位（见上述课程细节）。这两个部分是结合在一起教学的。成功完成该课程的学生应该能够在广泛的学术、专业和社会环境中有效和自信地发挥作用，并获得关于翻译问题的金属语言学观点。

这是一个芬兰语模块。在课程结束时，学生应该能够。理解来自不可预测的主题领域的真实的芬兰语口语和书面语；提取所需的信息，并准确和连贯地用英语记录下来；在任何情况下，适当、准确和精心地使用词汇和语法结构，在各种语境和语域中操作口语和书面语。在持续的芬兰语口语和书面交流中寻求、提供并完善意见和信息；自信并准确地谈论与芬兰和使用芬兰语的社会的生活和文化有关的关键问题；展示知识并积极使用更复杂的语法结构和广泛的芬兰语词汇、语域和风格。.

这是一个芬兰语模块。该模块通过对芬兰语文本的研究，探索芬兰社会和文化的核心主题。该模块将通过研究阐明芬兰社会和文化生活的具体案例以及在话语中构建芬兰身份的具体案例来深化现有知识。

这是一个芬兰语模块。学生可以选择30学分的必修语言课程。SEEF0011 - 芬兰语3a级 ?理解；SEEF0013 - 芬兰语水平3b - 制作或SEZZ4901自由论文。从SEEF0015中获得30学分。芬兰社会和文化。60个学分来自：其他语言的课程(包括15个学分Interdepartmental课程，如果不是从SSEES方面学习).

这是一个法国模块。法国存在主义是一种态度，它定义了一个时代。历史上第一次，一场基于个人选择伦理的晦涩的哲学运动导致了一场青年文化的革命，从巴黎的咖啡馆和夜总会开始，并蔓延到世界各地。本课程不仅要研究创立这场运动的激动人心的文学和哲学作品，还要研究它所激发的文化革命。我们将学习让-保罗-萨特、西蒙娜-德-波伏娃、阿尔伯特-加缪和鲍里斯-维安的作品，以及让-科克托、让-吕克-戈达尔和安-瓦尔达的电影。用法语授课.