荷兰语和德语 BA (Hons)

University College London - 伦敦大学学院

本模块属于德语。本课程让学生领略到前现代文学的魅力，选取了一系列作品，包括中世纪的短篇小说、亚瑟王的浪漫故事和早期德国小说。所有这些文本的目的都是为了娱乐和指导其观众和读者。其目的是了解这些双重功能是如何运作的，以及这种早期的文学形式可以告诉我们关于讲故事和诗歌表达的历史。该课程通过讲座和讨论课混合进行。学生将有很多机会学习阅读中世纪的原始文本。

本模块属于德语。这是一个培养一系列核心语言技能的语言模块，包括德语口语和写作、阅读理解以及从德语翻译成英语。该模块由3个部分组成。讨论和论文：学生就选定的文学、历史和文化主题撰写论文并进行演讲。翻译和阅读理解：这个研讨会介绍翻译技巧，解决英语和德语之间的语言差异，并发展阅读和理解德语文本的技巧。德语语法：该研讨会将重点讨论德语的结构和使用。主题包括词序、大小写、形容词词尾和动词形式.

本模块属于德语。本模块针对的是对德语了解不多或一无所知的学生。该模块向学生介绍了德语世界的各个方面，以此使他们开始在所有四种语言模式中建立德语的交际能力：阅读、听、写和说。通过不同的合作和个人任务，以及接触一系列的主题、文本类型和不同的社会文化情况，学生可以获得阅读、听和写作以及参与日常对话的基本策略。在这个过程中，他们将学会有把握地使用德语的主要句型和语法特征，以及日常生活中的高频词汇。融合当前的技术（如互联网、电子邮件、视频）使学生熟悉德语世界，同时加强语言学习。

本模块属于德语。在这门课程中，学生将探索从宗教改革到今天的德国历史。我们将涵盖现代早期的主要事件，包括宗教改革和启蒙运动，但我们的主要重点将是19世纪和20世纪。我们将讨论各种主题，包括民族主义和国家建设、革命和反动、工业化和城市化、不断变化的性别角色和社会结构、国内外的帝国、大众政治和文化、德国人在两次世界大战中的角色和经历、纳粹的种族主义和种族灭绝，以及冷战的分裂和统一。贯穿始终的共同主线将是德国人对 "德国 "定义的持续尝试，以及对那些因性别、阶级、宗教、种族、政治和其他类别而被纳入或被排除在外的人的影响。成功完成该课程后，学生将能够讨论德国历史学的基本趋势，能够有效利用第二和第一手资料来进行历史论证，并能够以书面和口头形式展示他们的分析。学生将为今后的课程打下基础，并对继续影响当今德国社会的趋势有基本的了解。

本模块属于德语。本模块将研究自1945年以来由德意志联邦共和国、德意志民主共和国和奥地利的战后导演拍摄的具有代表性的德语电影，如弗兰克-拜尔、赫尔克-桑德、迈克尔-哈内克和马伦-阿德。这些电影特别关注德国和奥地利的战后历史和社会，我们将作为一个持续的主题，讨论它们如何反映当代对德语世界及其动荡的过去的看法。因此，该课程将向学生介绍更广泛的战后德语文化，以及电影分析的技巧。

本模块属于德语。本模块向学生介绍了系统而严格的德国现代文学研究。你们中的一些人可能在学校里很少做文学研究；另一些人可能习惯于讨论文学文本。我们的入门模块旨在为初学者和 "老手 "说话。我们将探讨一些相对较短的文本，包括18世纪下半叶至今的戏剧、散文小说和诗歌。每篇文章平均有三个小时的接触时间，该模块将着重于发展分析技能和论文写作技巧。

本模块属于德语。该模块将介绍语言学概念和主题，这些概念和主题有助于我们理解德语在当代的结构和使用。本模块所研究的领域包括：语音学和音系学；语序和派生；句法；词汇结构、词汇借用和社会语言学变化。虽然该模块的主要重点是德语，但在相关情况下也会与当代英语进行比较。必要时，将从报纸和杂志、电视和互联网上获取原始材料。我们将鼓励学生从这些来源中找到自己的语言现象的例子。该模块的一个重要部分是对二手材料进行背景阅读，以巩固对指导性语言学理论和原则的理解。

本模块属于荷兰语。在本课程中，我们研究围绕多元文化、身份、公民身份和移民的辩论。我们从哲学、文化和社会学的角度审视对多元文化的不同解释，并探讨它们所基于的良好社会的愿景。该课程探讨这些观点如何在不同的时间和地点得到体现，从20世纪初美国的 "大熔炉 "理念到鼓励移民保持其母语和文化的政府政策。重点将放在欧洲不断变化的政策和对多元文化主义辩论的看法上，但这将被置于一个全球背景下。我们还将探讨在多元文化主义辩论中引起的民族认同概念，并研究政府和媒体对此的反应。该模块还探讨了近年来变得更加突出的围绕多元文化主义的反击话语，并调查一些可能的原因。最后，我们将考虑女权主义对多元文化的批评。

本模块属于荷兰语。这是一个关于比荷卢国家从战时到现在的政治、社会、文化和经济变化的模块。涉及的主题包括：20世纪30年代的民主危机；二战期间德国占领期间的合作、抵抗和迁就；非殖民化；荷兰、比利时和卢森堡的战后政治；冷战和欧洲一体化；现代福利国家的发展；20世纪60年代的文化革命和新的社会运动；语言和社区间的紧张关系以及比利时的联邦化；移民、"多元文化主义危机 "以及荷兰最近崛起的民粹主义。

本模块属于德语。新德国电影与二十世纪电影制作中的一些大人物有关，如维尔纳-赫尔佐格、莱纳-维尔纳-法斯宾德和维姆-文德斯。虽然新德国电影的作品极其多样化，但它们在主题和风格方面都有一个共同的驱动力，即把自己从过去的艺术和故事中分离出来。它的关键主题包括德国的暴力史；纳粹的过去；家庭、家庭的秘密和它自己讲述的故事；所谓的经济奇迹；外来者和社会；反抗和抗议；以及性别、民族和身份。

本模块属于德语。本模块将涵盖中世纪和早期现代时期的主要叙事和抒情文本。将考虑到主要的主题（宫廷和英雄主义；爱情和社会的冲突要求；越轨）和更广泛的文学理论问题（改变性；中世纪叙事技术的发展；文本的内/稳定性）。

本模块属于荷兰语。主题包括低地国家的时事、辩论和文化问题。本课程的语言任务要求在口语和写作方面更持续地展示信息和论证。此外，还有与学生语言助理的对话课程。学生应承担越来越多的责任，确定自己的优势和劣势，并采取适当的补救措施。评估：一次两小时的笔试（35%）；一次口试（30%）；以及持续评估，包括词汇和听力测试、论文和语法作业（35%）.

本模块属于荷兰语。本模块探讨了荷兰和佛兰德斯文学中的身份和社区主题。我们将研究涉及归属感、权力、多样性以及在和排斥的机制等问题的小说。该模块将从当代对全球化背景下社区感的丧失的反思开始，然后回到20世纪初。我们的模块将通过讨论与现代主义（及其乌托邦）、二战后的幻灭和后现代主义（及其乌托邦的解体）相对应的文学文本来遵循历史的进程。我们将分析认同的过程（性别、阶级、宗教、政治、种族）以及整个二十世纪的时间、空间和归属感的转变。

本模块属于德语。这是一个培养一系列核心语言技能的语言模块，包括德语口语和写作、阅读理解以及从德语翻译成英语。该模块由3个部分组成。讨论和论文：学生就选定的文学、历史和文化主题撰写论文并进行演讲。翻译和阅读理解：这个研讨会介绍翻译技巧，解决英语和德语之间的语言差异，并发展阅读和理解德语文本的技巧。德语语法：该研讨会将重点讨论德语的结构和使用。主题包括词序、大小写、形容词词尾和动词形式.

本模块属于德语。本模块将考察一些有代表性的德国电影，这些电影大多在1989年之前由战后德意志联邦共和国的著名导演拍摄，如赫尔佐格、文德斯、法斯宾德和提克威。这些电影特别关注德国的历史和社会，我们将作为一个持续的主题，讨论它们如何反映当代对德国及其动荡的过去的看法。因此，该课程将向学生介绍更广泛的战后德国文化，以及电影分析的技术。

本模块属于德语。该模块将介绍语言学概念和主题，这些概念和主题有助于我们理解德语在当代的结构和使用。本模块所研究的领域包括：语音学和音系学；语序和派生；句法；词汇结构、词汇借用和社会语言学变化。虽然该模块的主要重点是德语，但在相关情况下也会与当代英语进行比较。必要时，将从报纸和杂志、电视和互联网上获取原始材料。我们将鼓励学生从这些来源中找到自己的语言现象的例子。该模块的一个重要部分是对二手材料进行背景阅读，以巩固对指导性语言学理论和原则的理解。

本模块属于德语。本模块以第一年完成的工作为基础，使用翻译和理解练习来提高阅读、写作和理解当代德语的流利程度，并继续探索其与英语的关系。用于翻译和理解的段落将包括当代文学、历史和新闻文本。

本模块属于德语。在这门课上，学生将努力研究魏玛和纳粹时期对德国现代历史的意义。主题将包括魏玛文化和政治的特点，国家社会主义运动的起源和它的崛起，国家社会主义者的乌托邦愿景和他们为实现这一愿景所做的各种努力，以及国家和社会之间的关系。学生们还将考虑日常生活的性质、对犹太人和其他少数民族的迫害、恐怖的使用、纳粹政权的意识形态目标在第二次世界大战和大屠杀中的可怕高潮，以及最后，对这一时期的纪念。

本模块属于德语。你是否曾想过德语从何而来，德语属于 "日耳曼语系 "意味着什么，或者为什么有高德语和低德语之分？本模块旨在提供一些答案。我们将描绘德语从史前印欧语系开始到成为现代主要文学、哲学和国际语言的过程。本课程将分为四个主要部分。从印欧语到旧高等德语；中世纪德语的特点；早期新高等德语；新高等德语的发展至今.

本模块属于德语。本模块将研究从启蒙运动到19世纪末有代表性的德国文学作品，重点研究从启蒙运动本身到诗意现实主义等重要文学时代如何参与和 "辩论 "启蒙运动的概念。该模块向学生介绍了该世纪最知名的作家的文本，包括康德、莱辛、歌德、席勒、艾亨多夫、海涅、克莱斯特、布赫纳和凯勒。因此，该模块对该世纪最重要的文学和思想运动提供了一个广泛的概述，并明确地将其联系起来，同时也是对核心模块GERM0013-爱、暴力和笑的补充。中世纪和早期现代德国文学和文化至1740年和GERM0015-现代性的挑战。从1870年到现在的文学和文化.

本模块属于德语。本课程探讨了快速发展的现代社会中一些最令人激动-和令人不安-的思想和艺术作品。它反映了从19世纪末开始，德语世界似乎被令人震惊的历史事件、激进的思想和新的文化形式所颠覆的方式。本课程所研究的作品表明，这些发展可以被视为令人振奋的、令人不安的、解放的、创伤的--或者同时是所有这些。该模块从1871年后德意志帝国的写作开始，然后考虑早期现代主义的经典文本，到魏玛时代和纳粹主义的崛起，再到第三帝国。最后，它考察了1945年后的文化和社会政治生活中的重要潮流。

本模块属于德语。这是一个面向二年级学生的语言-文化综合模块。它完全用德语授课，旨在为大学水平的学习或国外年的工作经验做准备。因此，它在两个层面上发挥作用。内容。本模块旨在为学生提供德国和奥地利两国首都的文学、文化和政治历史。该模块将使用若干文本教授德语分析技能，从文学体裁（诗歌、戏剧、散文）到非文学体裁（报纸文章、政治演说、社论）。语言习得。本模块的所有工作（阅读、写作、口语）必须用德语完成.

你的海外学年将在两个使用目标语言的国家进行。你可以参加我们的合作大学之一的学习实习，在国外进行工作实习或英国文化委员会的语言助理，或两者结合（取决于语言选择/可用性/批准）.

这是一个德语模块。这是一个从英语翻译到英语的强化模块。使用的材料来自文学作品和新闻文本，反映了不同的写作风格，古老和现代，以及不同的语言记录。所有材料都可以通过Moodle。

这是一个荷兰模块。该模块旨在使学生成为荷兰语口语和书面形式的关键性跨文化使用者。学生将为在一个快速变化的全球和多元文化世界中的复杂交流做好准备。该课程通过强调在广泛的交际场合中对听众、目标和体裁的语境要求，提供在工作和社会场合中使用语言的练习。课堂作业和家庭作业的重点是培养对文体的认识，特别是与情境和文化有关的认识。

这是一个荷兰语模块。该模块侧重于1945年以来荷兰和比利时历史上的关键主题，重点是塑造两国身份的事件。涵盖四个不同的主题，涉及低地国家的文化地理、殖民化的后果、政治和经济文化以及公共纪念的形式等问题。欢迎来自荷兰语系以外的学生。对荷兰语有一定的了解是可取的，但不是先决条件。

这是一个德语模块。这是一个从英语翻译到英语的强化模块。使用的材料来自文学作品和新闻文本，反映了不同的写作风格，古老和现代，以及不同的语言记录。所有材料都可以通过Moodle。

这是一个德语模块。在奥地利，大约1890年至1938年期间，不仅发生了巨大的政治动荡（哈布斯堡帝国的崩溃、奥地利第一共和国的建立以及随后被纳粹德国吞并），而且也是一个文化和知识的激烈发酵期。本课程将重点关注六十年代末和战时的主要作品，探讨维也纳现代主义的一些独特的关注点：性和性别化的自我、审美主义和语感，并研究文学对民族身份和文化传统问题的回应。

这是一个荷兰语模块。本课程将重点关注21世纪前20年崛起的所谓千禧一代的荷兰语作家。我们将分析他们作品的主要动机、形式和问题，并询问我们是否可以看出这一代人的文学有一种特殊的 "感觉结构 "和意义。对这一代人的文学作品的讨论，将同时从异时性（与以前的文学倾向有关）和同步性（与当代文化和社会有关）的角度进行处理。

这是一个荷兰模块。用荷兰语或英语撰写的项目，涉及荷兰研究领域的一个批准的主题。该模块为最后一年或附属学生提供了深入研究一个主题的机会，该主题目前在荷兰语系的其他模块中没有涉及。

本模块仅适用于乌特勒支大学的荷兰语助理学生。

这是一个荷兰语模块。这是一门高级翻译课程，结合了对翻译过程的思考，以及从荷兰语翻译成英语的定期练习，涉及各种文本类型。请注意，硕士生与最后一年的本科生一起上课。所有学生都要学习制定翻译策略，分析用于翻译的文本，以及发表文学文本的翻译。该课程的一个重要目的是鼓励和帮助学生发展自己的翻译方法。课程还专门安排了时间来提高实践技能，如修改和校对译文，以及访问一系列印刷和在线词典和书目资源。

本模块仅适用于乌特勒支大学的荷兰语助理学生。

这是一个德语模块。这是一个高级的最后一年/硕士德语模块，它结合了密集的语言工作（阅读、写作、听力、口语）和对从 "Erinnerung "到 "Identit? "的复杂主题的讨论。该模块的重点是学术水平的德语论文写作，以及对课堂上讨论的话题进行口头讨论和陈述。

这是一个德语模块。该模块将重点关注中世纪德语文本《帕齐瓦》的全部内容。我们将参考沃尔夫拉姆对其法文资料的处理（其中一些段落可以用英译本阅读），并将他放在其历史背景中--文学、政治、社会和宗教。涵盖的主题将包括叙事策略、代码和技巧；历史和虚构性；骑士精神和贵族意识形态；性别；宫廷文化；宗教信仰。

这是一个德语模块。本模块研究十九世纪末和二十世纪初心理学与德国文学之间的互动。我们将分析部分文学作品，这些作品要么是受到心理学研究结果的启发，要么是心理学解释的对象。这不仅能让我们深入了解文学的心理学理论，还能帮助我们理解十九世纪下半叶心理学作为一门科学的形成，以及文学在1900年前后对精神分析的发展所起到的关键作用。同时，该模块将调查精神分析和心理治疗理论影响主要作家作品的一些方式，如阿瑟-施尼茨勒、斯蒂芬-茨威格和赫尔曼-黑塞。

这是一个德语模块。本模块研究了从中世纪到今天非洲人在德国土地上的发展，重点是过去200年中政权的巨大变化。在调查非洲人及其后裔来到德语区的背景的同时，我们将考虑他们塑造和被塑造的各种方式，这个社会在特定条件下对他们有不同的容忍、拒绝或接受。通过对跨国背景的适当关注，该模块将使单一的黑人经验以及单一的、一致的 "德国人 "概念复杂化。

这是一个德语模块。在这个模块中，我们将探讨20世纪和21世纪德语文化中监控的问题和前景。学生们将遇到关于监视形式的关键且经常是对立的理论，并检验这些理论对德语背景下文学文本和电影中不断变化的监视表述的适用性。该模块中处理的理论方法和主要文本将使学生了解德语文化对讨论监视如何塑造行为所做的贡献，以及德语文学和电影为与监视共处和应对监视而创造的叙事和形式。

这是一个德语模块。本模块的重点是魏玛和纳粹时代的关键电影。魏玛时代的电影对世界电影产生了持久的影响。它们的范围从纪录片到恐怖片再到科幻片，而且它们的主题往往是壮观的、惊人的或具有挑战性的，将在这里进行探讨，包括自动装置、疯狂、现代大都市、技术、现代性中妇女的新形象、性、表演和性别政治。然后，该模块继续探讨纳粹时代的电影制作以各种方式反映并与该政权的（文化）政策互动。

这是一个德语模块。这是一个高级的最后一年/硕士语言模块，从德语翻译到德语。它加强了对成语、风格和语体的理解，并发展了高级语言调解技能。

这是一个德语模块。本模块探讨了反映1945年后德语世界惊人岁月的文学作品，特别是（尽管不是唯一的）联邦德国及其文化。这些文化是痛苦的、壮观的、冲突的和欣喜的。该模块考虑了历史事件、关注点和情绪在文学中的反映方式，例如，痛苦的德国分裂；所谓的经济奇迹；对纳粹历史的记忆；反抗和抗议；性别、种族和身份；统一及其后果，以及变化中的柏林市。

这是一个德国模块。对离经叛道的妇女，特别是犯罪妇女的文化表现，在很大程度上揭示了一个社会认为可接受的女性行为的标准。在德国的十八和十九世纪，妇女在社会中的角色受到了前所未有的热烈讨论。博学的女性（weibliche Gelehrte）在十八世纪受到推崇，在十九世纪受到诋毁；席勒的 "端庄的家庭主妇"（zchtige Hausfra）。(zchtige Hausfrau)是十九世纪初受过教育的读者的笑柄，而二十年后则是预期的标准。这个时代对女性气质波动的定义大部分是在一个特定类型的基础上发展起来的：女性犯罪。

这是一个德语模块。本模块将研究德国社会中语言、权力和意识形态之间的复杂关系，并将追踪个人、团体、组织和机构在20世纪和21世纪是如何运用语言来行使权力并传达特定的意识形态或世界观的。在这个模块中，我们将讨论各种语言学主题和问题，包括政治话语，定义 "宣传 "或 "意识形态语言"；语言的滥用；语言群体的性质；语言规划。对主要文本的分析将借鉴语言学理论的各个方面，包括社会语言学、语用学、话语分析和语义学。