幼儿教育 BA (Hons)

University College Birmingham - 伯明翰大学学院

本模块将考虑支撑幼儿教育学的基本原则，探索影响当今实践的关键先驱，同时也介绍国家和国际背景下的当代教育学实践。内容将考虑其他国家使用的方法，包括北欧国家、意大利和新西兰，并探讨它们与英国使用的方法有何不同。

本模块将开始培养学生对健康的社会决定因素如何影响儿童的健康和福祉的认识，从孕期到整个童年。将研究大众传媒、公共政策、健康权利和公共卫生干预的外部影响，以确定它们如何促进儿童的健康和福祉。

该模块探讨了在早期教育背景下的毕业生实践。它支持反思方法的发展，因为教育幼儿接受和赞美差异是一个过程，必须从幼儿教育毕业生首先反思自己的态度和价值观开始。该内容允许确定专业人员在促进平等、多样性和包容性的实践中所发挥的关键作用和责任，这对于改善当今社会所有儿童和家庭的结果至关重要。

本模块将为您提供基本技能，以支持您在早期教育部门的职业生涯。您将了解早期基础阶段（EYFS），并获得有关其基础理念、内容以及在环境中使用的实用技能的基本知识。游戏是EYFS所有方面的基础；你将获得互动的丰富和学习机会，这将支持你发展你自己的游戏教学法。

本模块旨在培养您对当代英国儿童的认识和理解，并将发展您对儿童所居住的世界的理解。它探讨了当前对儿童生活的影响，并研究了父母、照顾者、家庭、社区和服务对儿童童年的贡献。

儿童早期发展是身体、认知和社会成长的时期，从而为儿童在当今社会的生产和健康生活奠定了基础。本模块将回顾儿童发展的领域和阶段，并研究一系列与儿童在童年时期如何变化、成长和学习有关的儿童发展理论，重点描述发展是如何通过内部和外部影响形成的，如儿童的直接环境的作用和文化在影响和塑造发展中的作用。毕业生从业人员的关键作用将在实践中使用观察，以及这一作用在满足当今早期教育部门年轻学习者的不同发展需求中的重要性方面进行研究。

本模块鼓励学生对出生至5岁儿童的发展和学习的关键原则和理论基础有一个全面和批判性的理解。经典和当代发展理论（以及为其提供信息的不同观点）都将被彻底探讨和评估，以确定这些理论如何被用作理解和衡量规范和非典型发展的手段。该模块要求学生参加至少200个基于工作的实习小时，并要求学生通过实习鉴定。

本模块旨在为您提供从事半独立研究的机会，并进一步发展您在职业领域内的个人、毕业生和专业技能。它发展了设计、实施和评估行动研究的知识和专长，并提供了一系列可在就业和更高层次学习中使用的转移技能。该模块鼓励你对自己的实践、特定的机构实践、作为过程的行动研究和专业标准采取批判性的反思和反省的立场。

本模块将培养学生对早期特殊教育需要和残疾的理解，探讨SEND的概念和支持早期护理和教育实践的立法框架。将研究包容性实践和环境的重要性，以及适当的调整、干预和资源，以满足儿童的需求并促进其发展。在整个过程中，将强调与家长和儿童合作以确保公平供应的重要性，。

如果你想为儿童提供一个高质量的环境，明确的管理和领导在这个部门是必不可少的。本模块研究了领导和管理在早期教育部门中的含义，领导和管理之间的区别，以及在正式场合成为一个好的领导者和好的管理者所需的一系列技能。

本模块为从业人员提供了一个理解框架，无论他们的实践领域如何，都能够识别处于危险中的儿童，识别虐待的迹象，理解立法框架和机构间工作的概念，这是实践的基础，并使从业人员能够迅速采取行动，以确保儿童的最大利益得到满足。本模块将使你能够- 提供一个与保护儿童有关的全面知识框架：这可以应用于在各种环境下保护儿童的实践。- 为评估和管理风险提供一个灵活的框架。- 提供一个与保护儿童有关的多学科实践以及安全和有效合作的框架，。

培养和认可毕业生的能力，使你能够从人群中脱颖而出，向未来的雇主展示你在竞争激烈的就业领域中承担专业角色所需的技能。你在这个模块中所经历的职业实践将通过推进和巩固你的理论知识，增加你的专业技能组合技巧，以及丰富你的个人和职业信心来提高你的专业发展。

参与个人选择和指导的研究是本科学位的亮点之一，在这个模块中，你将被介绍到深入探索你所选择的主题所需的技能和能力，以确保你从这个机会中获得最大利益。这个级别的研究可能是一个令人生畏的过程，但你将被指定一个论文导师，他将帮助指导你完成这个重要而有益的过程。

该模块探讨了领导和管理、当代问题和当前趋势，以加强质量保证并支持可能改善早期儿童教育/儿童中心经验的变革。该模块的内容鼓励学生确定他们的环境/工作场所的需求，并与工作人员、其他专业人士、儿童和他们的家庭合作，以制定和实施一项行动计划，创造改善和变革。